Beyond training : perspectives on language teacher education.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
22/09/2009
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|---|---|
| Resumo |
Trata sobre las creencias, teorías, conocimientos y prácticas de los profesores que imparten la enseñanza de una segunda lengua, y argumenta a favor de un enfoque más holístico en la formación del profesorado. A lo largo del libro se examinan una serie de cuestiones interconectadas que enfrentan a aquellos que están implicados en la formación continua de este profesorado ó en el diseño y evaluación de los programas. Ofrece muchas sugerencias prácticas sobre el tipo de actividades que pueden ser utilizados en éstos y analiza diferentes enfoques en la formación de los docentes. |
| Identificador |
0-521-62270-0 0-521-62680-3 (pbk) http://hdl.handle.net/11162/64159 BG 800 RIC |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Cambridge (Reino Unido), etc : Cambridge University Press, 2000 |
| Relação |
Cambridge language teaching library ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #lenguaje #enseñanza de lenguas #formación de profesores |
| Tipo |
Guía o manual |
