Matemáticas.

Esta guía forma parte de un conjunto de materiales concebidos para facilitar el desarrollo del currículo en las diferentes áreas de conocimiento que integran la Educación Secundaria Obligatoria. Con su publicación, el Ministerio de Educación y Ciencia pretende proporcionar a los profesores un instrumento que les ayude a seleccionar y utilizar recursos didácticos para el desarrollo de sus programaciones. La guía de Matemáticas informa sobre los distintos tipos de recursos y sus aplicaciones, haciendo una selección y comentario de aquellos que considera más relevantes en cuanto a su utilidad en el aula. Se ha estructurado en torno a cinco grandes bloques: recursos bibliográficos, recursos audiovisuales, recursos informáticos, la calculadora como recurso y recursos materiales.

Fauna de las Islas Canarias.

En portada: Comentarios a la colección de diapositivas. Guía del profesor. Material incompleto, faltan las diapositivas

Latín : COU.

Libro de texto de latín para COU en la modalidad a distancia que consta de un total de 7 unidades distribuidas en 4 documentos en los que se abordan los contenidos específicos de la asignatura de latín referentes a la historiografía, la poesía, el teatro, la oratoria, la filosofía y la literatura técnica y jurídica. Todos los temas van acompañados de variedad de textos para su análisis y comentario. Al final de cada documento se ofrece la traducción de los textos comentados.

Filosofía : COU.

El Documento 3 se publicó en el año 1979

Lengua española y literatura : BUP : segundo curso.

Material de trabajo destinado al alumnado del área de lengua de bachillerato en la modalidad a distancia. Consta de un total de 30 unidades, cada una dividía en una serie de sesiones de trabajo: la primera es una contextualización teórica, la segunda consta de una serie de lecturas recomendadas, la tercera sesión consiste en realizar un comentario de los textos propuestos, la cuarta y última sesión contiene un esquema general de la unidad y el alumno debe redactar los contenidos estudiados en cada unidad. Las actividades a desarrollar y la metodología responde a la siguiente estructura: actividades literarias, actividades lingüísticas, actitud crítica. Incluye un glosario de términos.

Historia de arte : COU.

Este material complementa al libro de texto recomendado para la asignatura de historia del arte por el INBAD en base al cual se ha elaborado este documento

Latín : BUP : segundo curso.

Contiene: Lecciones XIV-XXIX

Latín : BUP : segundo curso.

Contiene: Lecciones I-XIII

Latín : BUP : segundo curso.

Contiene: Lecciones XXX-XL

Fotogeología : selección de fotogramas aéreos. 'Fotogeologia : aire fotogramen hautaketa'.

Resumen basado en la introducción de la publicación

Fábulas españolas : de don Juan Manuel a nuestros días.

Partiendo de que las fábulas son un valioso instrumento pedagógico, la autora realiza una antología que recoge distintas fábulas españolas desde la Edad Media hasta el siglo XX, recogiendo no sólo a los autores de prestigio y basadas en su mayoría en los textos originales. Asimismo incluye un conjunto de actividades con el fin de facilitar a los alumnos la comprensión de los textos, repasar cuestiones lingüísticas y literarias y fomentar un mayor conocimiento de la técnica del comentario de texto..

Educar con el cine : 22 películas.

'Educar con el cine' quiere servir de apoyo para padres, profesores, tutores, animadores de grupo, cine-forum,etc.; expone de forma sencilla el comentario de 22 películas para distintas edades, además de un guión de sugerencias para la reflexión y el diálogo, con la idea de que el cine es un recurso para ensanchar las bases de la formación humanística de niños y jóvenes, y orientarles en temas como el materialismo desenfrenado, la violencia, la promiscuidad sexual y el consumo de alcohol y drogas.

Programación. Lengua castellana y Literatura (1). Secundaria Obligatoria, tercer curso.

Programación elaborada en el Instituto de Enseñanza Secundaria 'Europa' de Móstoles (Madrid)

Manual de tutorías.

Se recogen las funciones que desempeña el tutor en los centros educativos de Educación Primaria y en concreto, hacia el alumnado de 7 a 12 años. Se sugieren líneas de trabajo para perfeccionar la tarea, tanto de manera individual como en colaboración con otros tutores. Cada capítulo consta de un comentario que pretende ayudar a entender el sentido de las cuestiones que se plantean en las tutorías, seguido de cuestionarios que identifican las necesidades de cualificación de los tutores así como de preguntas sobre actitudes, aptitudes y condiciones materiales en las que se desempeña la labor de la tutoría diaria.

Aserrín! : repertorio de mimos, juegos y canciones para los más pequeños.

Resumen tomado de la publicación