O PROCESSO FORMATIVO E A ATUAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA IRONISTA

A presente pesquisa visa a revisão bibliográfica do processo formativo e, ao mesmo tempo, a investigação e problematização da atuação contemporânea do educador ironista na Educação. O autor Imanol Aguirre, concebe este título ao educador que seja provocativo, inteirado e propositor de experiências estéticas frente às complexidades contemporâneas, amalgamadas num tecido histórico-social caracterizado pelo trânsito da pluralidade, dos imaginários, da construção de identidade e da mobilidade social. O ironista atua dialogicamente “in loco” criando respostas às variadas demandas com os seus educandos. A fomentação da crítica, a mobilização da dúvida e da ironia, a conexão dos territórios das competências e habilidades, são os objetivos pelos quais o educador ironista intenciona um cenário educacional mais efetivo e emancipador ante as reais necessidades contemporâneas.

O instituto jurídico-processual da Ação Civil Pública como instrumento de controle difuso de constitucionalidade

"Artigo produzido com base no trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Análise e Controle de Constitucionalidade, promovido pela Unilegis - Universidade do Legislativo em parceria com a Universidade de Brasília - UNB, como requisito para a obtenção do título de Especialista. Orientador : Prof. José Eduardo Romão".

Gene discovery and gene function assignment in filamentous fungi

Filamentous fungi are a large group of diverse and economically important microorganisms. Large-scale gene disruption strategies developed in budding yeast are not applicable to these organisms because of their larger genomes and lower rate of targeted integration (TI) during transformation. We developed transposon-arrayed gene knockouts (TAGKO) to discover genes and simultaneously create gene disruption cassettes for subsequent transformation and mutant analysis. Transposons carrying a bacterial and fungal drug resistance marker are used to mutagenize individual cosmids or entire libraries in vitro. Cosmids are annotated by DNA sequence analysis at the transposon insertion sites, and cosmid inserts are liberated to direct insertional mutagenesis events in the genome. Based on saturation analysis of a cosmid insert and insertions in a fungal cosmid library, we show that TAGKO can be used to rapidly identify and mutate genes. We further show that insertions can create alterations in gene expression, and we have used this approach to investigate an amino acid oxidation pathway in two important fungal phytopathogens.