Educación vial para todos : dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales.

El objetivo de este proyecto es que todas las personas con necesidades educativas especiales interioricen hábitos y comportamientos correctos como usuarios de las vías públicas. El libro se estructura en tres bloques: Proyecto, en el que se abordan los objetivos, los contenidos, metodología y evaluación; Actividades, en el que se explica el desarrollo de cada una de las propuestas; y Fichas, con actividades prácticas para los alumnos.

Fichero de juegos de expresión y cooperación.

Consta de 67 juegos de expresión y cooperación para el área de Educación Física. En los juegos se indica la edad para la que están recomendados, la parte de la sesión en la que se pueden realizar, la función, la finalidad, el material, la organización, el desarrollo y posibles variantes, y se acompañan de ilustraciones.

Proyecto de investigación EVO : entrenamiento visual por ordenador.

Durante los años 1999 a 2001 se ha desarrollado una investigación financiada por la O.N.C.E., con el objetivo de aprovechar los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías en el ámbito de la estimulación visual. Como resultado se diseñó el programa EVO, mediante el cual la persona que lo maneja puede gestionar los ejercicios del entrenamiento visual, controlar los ajustes realizados sobre el material de trabajo, seguir los avances conseguidos con la intervención del programa. La estructura, dirigida a niños con patologías visuales de 4 a 13 años, es la siguiente: estimulación visual básica, estrategias de exploración y búsqueda, reconocimiento de objetos, manipulaciones espaciales, juegos de repaso.

Pantallas, juegos y educación : la alfabetización digital en la escuela.

Uno de los temas fundamentales que aborda este libro es el papel de los juegos en la educación y la alfabetización digital. Se trata desde un análisis del contexto actual de formación. Se analizan las diferencias entre generaciones nuevas y adultas, el papel de la escuela en la formación y las nuevas formas de alfabetización. A partir de este análisis proponen formas de utilización de los videojuegos para la enseñanza y el desarrollo de las competencias requeridas en la sociedad digital. Se muestra la vinculación entre la práctica cotidiana de los niños frente a las pantallas y las posibilidades que los profesores tienen de aprovechar las experiencias que los niños ya poseen. Se trata de educar a partir de los medios más próximos y conocidos por los niños y adolescentes actuales.

Fichero de juegos con objetos.

Se presentan juegos que implican la manipulación de objetos, convencionales, alternativos o desarrollados por la propia iniciativa a partir de otros objetos ya existentes, cuya presencia constituye la finalidad propia del juego a veces, o la base para abordar otra serie de objetivos. Los juegos se desarrollan normalmente en grupo o en una dinámica de colaboración u oposición, resaltando su aspecto socializante. Cada ficha indica la edad recomendada y el material requerido para cada uno de ellos.

El teatro de sombras en la escuela.

Resumen tomado de la publicación

Atmosfera i hidrosfera, roques i éssers vius : Ciències de la Natura, Biologia i Geologia. Primer cicle. Alumnat. 'Atmósfera e hidrosfera, rocas y seres vivos : Ciencias de la Naturaleza, Biología y Geología. Primer ciclo. Alumnado'.

El propósito de estos cuadernos es que el alumno adquiera nuevos conocimientos sobre el mundo físico, de manera que sea capaz de explicar científicamente algunos de los fenómenos que se producen cotidianamente. Se propone en ellos la realización de actividades variadas que, en ocasiones, requerirán la consulta de libros, audiovisuales o incluso el trabajo en el laboratorio o fuera del aula. Los contenidos se estructuran en cinco unidades: 1.Introducción a la ciencia y al trabajo científico, 2.Aire-Atmósfera, 3.Agua-Hidrosfera, 4.Los materiales: rocas y minerales, 5.La diversidad de los seres vivos.

Expresión corporal en clase de Educación Física.

Pretende clarificar, unificar y ordenar para presentar una expresión corporal accesible. Y ser una herramienta que permita al profesor introducir con toda naturalidad la expresión en sus clases. Para ello con este libro se dota al profesor de Educación Física de un marco teórico que le posibilite comprender y entender el complejo, ambiguo y desordenado andamiaje teórico y conceptual de la expresión corporal. Pretende, así, despojar a la expresión corporal de toda su parafernalia acercándola a la terminología, los conceptos y la metodología propia del mundo de la Educación Física.

Actividades en el medio natural.

Compendio de artículos sobre el desarrollo de juegos y actividades físicas de carácter educativo en el medio natural. Se abordan aspectos tales como el desarrollo de las habilidades motrices básicas o la integración de la educación en valores y los temas transversales a través de la actividad física en el currículo educativo. Además se proponen actividades físicas a desarrollar en horario extraescolar tales como acampadas, viajes de turismo ecológico y deportivo, juegos de reto y aventura.

Recurso Antonio de Ulloa.

Resumen basado en el de la publicación. Existe una versión de 2005, cuya signatura es S/1020

Cómo personalizar la educación : una solución de futuro.

Se plantea cómo llevar a cabo una educación personalizada con los medios ordinarios propios de cada centro educativo, sin costes adicionales, en aulas normales, con el mismo profesorado de cada plantilla y sea cual sea el tipo de Institución educativa. Se pretende así un cambio de mentalidad de directivos y profesores en cuanto a rutina profesional. Las clases serán más activas y participativas, siendo el alumno el protagonista del aprendizaje y no el profesor. Está dirigido a todas las etapas y niveles educativos, lo único que se requiere es adaptar los métodos, técnicas, tipos de actividades y demás recursos al nivel propio de cada edad y alumno. Es un libro práctico con diversas claves de solución para las necesidades del profesional de la educación.

La prensa : unidad didáctica interdisplinar para primer ciclo de ESO.

Primer premio del concurso nacional Prensa-Escuela de 1990.

Propuestas globales en educación física : innovación en seis unidades didácticas para primaria y secundaria.

Resumen tomado de la publicación

Educar para la ciudadanía intercultural y democrática.

Se aborda la educación para la ciudadanía en sociedades multiculturales a través de una muestra de contenidos interdisciplinares. Se divide en cuatro partes: Inmigración y construcción de la ciudadanía; Preparar profesionales y educar competencias para ejercer la participación y la democracia en sociedades diversas; Estrategias y habilidades en Educación para la ciudadanía; Medios de comunicación y educación para la ciudadanía. Pretende servir de apoyo a todos los que quieran lograr una sociedad democrática y participativa, en la que se apueste por una pacífica y armónica convivencia entre grupos culturales.

Educación primaria : orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad.

Resumen tomado de la publicación