Los nuevos medios de comunicación social : las redes sociales.

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Barba Azul' : de Perrault a Wenceslao Fernández Flórez.

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Yo quiero ser Marifé de Triana : experiencia para el desarrollo de la inteligencia emocional a través de la musicoterapia.

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El método de la historia de las formas : Hermann Gunkel y las leyendas de la 'Biblia'.

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Algunas notas en perspectiva comparada sobre formación de maestros : el caso de España y Finlandia.

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Cómo las superheroínas se convirtieron en amas de casa : Pixar y 'Los Increíbles'.

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Un análisis cualitativo sobre el uso de la música en los libros de inglés en primaria.

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Competencia digital y herramientas de autor en la didáctica de las lenguas.

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Con ojos americanos' y el cañamazo del 'Lazarillo' : un ejemplo de intertextualidad creativa.

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Adolfo Casais Monteiro y la literatura española.

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Cuentos y leyendas de España y Portugal.

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O Mestrado em Ensino do Português no 3 Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol-Francês nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Évora. 'El Máster en Enseñanza del Portugués en Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Secundaria y en Español-Francés en Educación Básica y Educación Secundaria de la Universidad de Évora'.

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La influencia de la poesía portuguesa en la obra de Ángel Campos Pámpano : ejemplos y significación.

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La enseñanza de la lengua española en Portugal.

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La enseñanza no reglada de la lengua portuguesa en Extremadura.

Se trata el proceso de implantación y extensión de la enseñanza de la lengua portuguesa en Extremadura, los factores que la motivaron, su evolución y su situación actual. En concreto, se analiza la docencia no reglada del portugués en la región a través de la formación ocupacional, la formación continua, la Escuela de Administración Pública, las universidades populares, los cursos del Gabinete de Iniciativas Transfronterizas (GIT) y las iniciativas privadas. Por último, se detalla la labor del GIT en la difusión de este idioma y se resalta la importancia de su aprendizaje.