Temporally Coherent Disparity Maps Using CRFs with Fast 4D Filtering

State of the art methods for disparity estimation achieve good results for single stereo frames, but temporal coherence in stereo videos is often neglected. In this paper we present a method to compute temporally coherent disparity maps. We define an energy over whole stereo sequences and optimize their Conditional Random Field (CRF) distributions using mean-field approximation. We introduce novel terms for smoothness and consistency between the left and right views, and perform CRF optimization by fast, iterative spatio-temporal filtering with linear complexity in the total number of pixels. Our results rank among the state of the art while having significantly less flickering artifacts in stereo sequences.

Sural nerve conduction studies using ultrasound-guided needle positioning: Influence of age and recording location.

INTRODUCTION The aim of this study was to compare orthodromic sural nerve conduction study (NCS) results using ultrasound-guided needle positioning (USNP) to surface electrode recordings. METHODS 51 healthy subjects aged 24 - 80 years, divided into 5 age groups, were examined. Electrical stimuli were applied behind the lateral malleolus. Sensory nerve action potentials (SNAPs) were recorded 8 and 15 cm proximally with surface and needle electrodes. RESULTS Mean SNAP amplitudes in µV (surface/needle electrodes) averaged 12.7 (SD 7.6)/40.6 (SD 20.8), P<0.001, for subjects aged 20-29 years, and 5.0 (SD 2.4)/19.8 (SD 9.8), P<0.01, for subjects aged > 60 years. SNAP amplitudes were smaller at the proximal recording location. DISCUSSION NCS using USNP yield higher amplitude responses than surface electrodes in all age groups at all recording sites. SNAP amplitudes are smaller at proximal recording locations due to sural nerve branching. This article is protected by copyright. All rights reserved.

Fast magnetic resonance temperature imaging for focused ultrasound thermal therapy

The current standard for temperature sensitive imaging using magnetic resonance (MR) is 2-D, spoiled, fast gradient-echo (fGRE) phase-difference imaging exploiting temperature dependent changes in the proton resonance frequency (PRF). The echo-time (TE) for optimal sensitivity is larger than the typical repetition time (TR) of an fGRE sequence. Since TE must be less than TR in the fGRE sequence, this limits the technique's achievable sensitivity, spatial, and temporal resolution. This adversely affects both accuracy and volume coverage of the measurements. Accurate measurement of the rapid temperature changes associated with pulsed thermal therapies, such as high-intensity focused ultrasound (FUS), at optimal temperature sensitivity requires faster acquisition times than those currently available. ^ Use of fast MR acquisition strategies, such as interleaved echo-planar and spiral imaging, can provide the necessary increase in temporal performance and sensitivity while maintaining adequate signal-to-noise and in-plane spatial resolution. This research explored the adaptation and optimization of several fast MR acquisition methods for thermal monitoring of pulsed FUS thermal therapy. Temperature sensitivity, phase-difference noise and phase-difference to phase-difference-to noise ratio for the different pulse sequences were evaluated under varying imaging parameters in an agar gel phantom to establish optimal sequence parameters for temperature monitoring. The temperature sensitivity coefficient of the gel phantom was measured, allowing quantitative temperature extrapolations. ^ Optimized fast sequences were compared based on the ability to accurately monitor temperature changes at the focus of a high-intensity focused ultrasound unit, volume coverage, and contrast-to-noise ratio in the temperature maps. Operating parameters, which minimize complex phase-difference measurement errors introduced by use of the fast-imaging methods, were established. ^

La problemática del chagas en 4d : Representaciones de docentes de nivel inicial y primario de La Plata

Se presenta el análisis de las representaciones sociales de docentes de nivel primario e inicial de la región de La Plata que asistieron a dos cursos de formación continua en el contexto de la realización de "La Semana del Chagas en el Museo de La Plata" en 2011. La propuesta implementada, destinada a difundir y visibilizar al tema como problemática compleja, incluyó un abordaje integral e interdisciplinario a partir de múltiples miradas, involucrando diferentes recursos y actores, planteando la problemática desde cuatro grandes dimensiones (biomédica, epidemiológica, sociocultural-económica y política). Las representaciones, identificadas a partir de textos producidos en respuesta a la pregunta ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas?, reflejan fuertemente el discurso biomédico hegemónico, pero dando también lugar a la posibilidad de ver al tema como un problema más complejo, en el que lo social y lo político -y dentro de éste, lo educativo y el propio rol como docentes- están presentes

La problemática del chagas en 4d : Representaciones de docentes de nivel inicial y primario de La Plata

Se presenta el análisis de las representaciones sociales de docentes de nivel primario e inicial de la región de La Plata que asistieron a dos cursos de formación continua en el contexto de la realización de "La Semana del Chagas en el Museo de La Plata" en 2011. La propuesta implementada, destinada a difundir y visibilizar al tema como problemática compleja, incluyó un abordaje integral e interdisciplinario a partir de múltiples miradas, involucrando diferentes recursos y actores, planteando la problemática desde cuatro grandes dimensiones (biomédica, epidemiológica, sociocultural-económica y política). Las representaciones, identificadas a partir de textos producidos en respuesta a la pregunta ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas?, reflejan fuertemente el discurso biomédico hegemónico, pero dando también lugar a la posibilidad de ver al tema como un problema más complejo, en el que lo social y lo político -y dentro de éste, lo educativo y el propio rol como docentes- están presentes

La problemática del chagas en 4d : Representaciones de docentes de nivel inicial y primario de La Plata

Se presenta el análisis de las representaciones sociales de docentes de nivel primario e inicial de la región de La Plata que asistieron a dos cursos de formación continua en el contexto de la realización de "La Semana del Chagas en el Museo de La Plata" en 2011. La propuesta implementada, destinada a difundir y visibilizar al tema como problemática compleja, incluyó un abordaje integral e interdisciplinario a partir de múltiples miradas, involucrando diferentes recursos y actores, planteando la problemática desde cuatro grandes dimensiones (biomédica, epidemiológica, sociocultural-económica y política). Las representaciones, identificadas a partir de textos producidos en respuesta a la pregunta ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas?, reflejan fuertemente el discurso biomédico hegemónico, pero dando también lugar a la posibilidad de ver al tema como un problema más complejo, en el que lo social y lo político -y dentro de éste, lo educativo y el propio rol como docentes- están presentes