1000 resultados para República Dominicana História 1930-1961
Resumo:
A história da enfermagem em Portugal comea a ganhar sistematizao. No processo de construo histrica essencial o levantamento e a anlise das fontes. As fontes localizadas neste estudo possibilitam estudos posteriores com vista compreenso do processo de visibilidade da enfermagem portuguesa. Procedeu-se a pesquisa atravs de descritores, nos dirios das sesses das cmaras de representantes da naoportuguesa, no perodo 1910-1974, disponveis no stio da Assembleia da República. Encontrou-se 2367 pginas de 1446 dirios de sesses. Organizou-se cronologicamente a informao e procedeu-se caracterizao das tendncias, lacunas, pontos altos, aglomerados e densidades. Concluiu-se pela enormidade e riqueza de informao o que possibilitar tratamento pormenorizado com ganhos para a construo da histrica da enfermagem e da história da cincia.
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Jorge Botelho Moniz
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Entre 1930 e 1964, um perodo de rpido crescimento econmico no Brasil, a expanso do ensino primrio foi muito aqum do suficiente para superar o relativo atraso educacional. Este artigo sustenta no apenas que houve pouco interesse dos governos, como tambm que a estrutura administrativa e de financiamento da educao primria foi tambm responsvel pela manuteno do atraso. A administrao do ensino primrio era de responsabilidade estadual, mas o governo federal, que detinha grande parte da receita tributria, no financiava adequadamente os estados. A comparao com o caso dos Estados Unidos parece apoiar as concluses desse trabalho.
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Este artigo analisa as caractersticas assumidas pela arquitetura de tendncia art dco em construes ligadas indstria - moradias, igrejas, escolas, clubes, fbricas etc. - erguidas no Brasil nas dcadas de 1930 e 1940, investigando o repertrio formal utilizado em diferentes tipologias. Faz uma anlise mais detalhada das construes criadas pela Companhia Industrial Fiao de Tecidos Goyanna, em Pernambuco, no perodo entre 1937 e o final da dcada de 1940. Trata-se de um conjunto notvel pela unidade formal, vinculada linguagem art dco, e pelo emprego de solues inovadoras em termos de forma e de programa.
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Este trabalho integra um grupo de pesquisas desenvolvidas pela linha de pesquisa Educao e Linguagens, do Programa de Ps-Graduao da Universidade Federal do Esprito Santo. Trata de uma pesquisa histrica que tem por objetivo investigar a história da alfabetizao de surdos no Esprito Santo, nas dcadas de 1950 a 1970, a partir da tese inicial de que a educao/alfabetizao de crianas surdas, no Esprito Santo, nesse perodo, tinha por finalidade ensinar a lngua nacional, por meio da oralizao, tendo em vista o projeto desenvolvimentista adotado pelo ento Presidente da República, Juscelino Kubistchek. Fundamenta-se nas concepes de Marc Bloch (2001), ao considerar a História como a cincia dos homens no tempo, com o objetivo de compreender a ao humana, de acordo com as condies histricas de sua poca, e nas contribuies da concepo bakhtiniana de linguagem, em especial, no conceito de texto como enunciado, considerando que cada texto/documento traz em seu bojo uma história vivida por sujeitos em dado contexto social e histrico. Nessa direo, a partir da anlise de documentos escolares, textos jornalsticos, cartilhas, materiais pedaggicos e documentos oficiais, o trabalho se estruturou no sentido de conhecer o contexto nacional que deu origem s primeiras iniciativas de descentralizao na educao de surdos, culminando com a criao de salas especiais em vrios Estados brasileiros, incluindo o Esprito Santo. As repercusses, em mbito local, foram analisadas a partir de dois eixos. No primeiro, focalizaram os aspectos polticos, evidenciando que a desresponsabilizao do Poder Pblico facilitou a parceria entre a esfera pblica e a esfera privada na configurao das classes especiais, dentro das escolas comuns. No segundo, destacaram que o Mtodo Oral e o Mtodo Perdoncini, que fundamentaram o processo de alfabetizao e que tinham como finalidade ensinar a lngua oficial do Pas, na modalidade oral, dialogaram com as concepes pedaggicas e psicolgicas da poca, tornando o processo claramente escolar. Conclui que o perodo foi marcado por um projeto educacional consistente e coerente com os postulados da poca, tendo na ao responsvel e polifnica da professora lpia Couto-Lenzi a sua principal interlocutora.
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Busca compreender a participao de 23 professoras normalistas formadas no Curso de Educao Fsica do Esprito Santo, na dcada de 1930, na escolarizao da disciplina. Objetiva analisar como elas significaram sua presena como professoras e autoras da Educao Fsica capixaba. Como referencial terico, utiliza os conceitos de lutas de representaes (CHARTIER, 1990), estratgia e tticas (CERTEAU, 1994) e do paradigma indicirio (GINZBURG, 1999). Metodologicamente, faz uso da crtica documental (BLOCH, 2001). Como fontes, mobiliza documentos da Escola Normal, do Colgio Nossa Senhora Auxiliadora, do Arquivo Permanente do Centro de Educao Fsica e Desportos da Universidade Federal do Esprito Santo (Cefd/Ufes) (1931-1961), documentos do Arquivo Pblico do Estado do Esprito Santo, a Revista de Educao (1934-1937), o Dirio da Manh (1908-1937) e a revista Vida Capichaba (1923-1959). O Curso de Educao Fsica foi criado em 1931 e mantido por militares formados no Centro Militar de Educao Fsica. Apesar de a historiografia apontar o curso como espao de irradiao de uma pretensa militarizao e esportivizao da Educao Fsica, os achados indicam outros intuitos. Essas outras intencionalidades so percebidas por meio de monografias produzidas pelos primeiros docentes formados no curso que, em sua maioria, eram mulheres. Foi possvel perceber as apropriaes e os usos realizados da cultura em circulao pelas alunas para a construo de seus trabalhos finais, que foram divulgados em impressos locais. Com as publicaes, as mulheres alcanaram destaque e passaram a ocupar cadeiras em importantes instituies educacionais da regio. Ao dar visibilidade atuao das 23 professoras de Educao Fsica, torna-se possvel perceber como elas fizeram uso de um capital simblico acumulado ao longo de suas carreiras como professoras, autoras, enfim, como mulheres que se moviam de forma ttica em meio aos discursos que buscavam determinar seus papis sociais.
Resumo:
A deciso do governo dos Estados Unidos de invadir Cuba, em abril de 1961, foi resultado de uma combinao de vrios fatores histricos e polticos. Entre eles, a continuidade das interferncias dos Estados Unidos no contexto do entorno caribenho, de forma direta (entre o incio do sculo XX at o incio dos anos 1930), e, mais tarde, de forma indireta; as bem sucedidas intervenes promovidas pela CIA no Ir (1953) e na Guatemala (1954); alm da "necessidade" poltica, no plano domstico, do recm-eleito presidente Kennedy de demonstrar o quo comprometido estava com a conteno do comunismo. Ou seja, nenhum fator isolado pode explicar, sozinho, a deciso de ir em frente com um plano que findou por ser um grande fracasso poltico para o governo dos EUA.
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A 1. República foi palco de uma multiplicidade de alteraes e intenes educativas que tentaram influenciar o modo de ensino vigente. Os manuais escolares, devido a serem uma importante fonte do conhecimento cientfico e pedaggico, revestem-se como objectos de estudo significativos sobre o ambiente educativo dessa altura. Este trabalho visa dar um contributo para o campo da anlise manualstica, ao apresentar os dados bibliogrficos, as caractersticas fsicas e modo de organizao dos manuais escolares mais relevantes destinados ao ensino liceal das cincias durante a 1. República. Nesse perodo destacaram-se indubitavelmente as obras para o ensino liceal da Zoologia, elaboradas por Aires, e para o ensino liceal de Botnica, redigidas por Coutinho, cujos manuais deram um contributo essencial para o ensino das cincias da poca.
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Resumo O objetivo deste artigo analisar a repercusso no Brasil, nas dcadas de 1930 e 1940, dos gneros destinados ao grande pblico, em especial daqueles que hoje consideramos de entretenimento como o policial, o sentimental e as aventuras. As fontes utilizadas sero as opinies de escritores, editores e intelectuais publicadas em jornais e revistas editadas em So Paulo e Rio de Janeiro. Primeiramente, vamos analisar como a expanso do mercado editorial pautou-se nesses gneros, como tambm perceberam editores, escritores e livreiros da poca. Em seguida, consideraremos suas opinies sobre o papel desses gneros para a cultura letrada no Brasil. Mostraremos posicionamentos que recusam qualquer valor a essa fico, outros que restringem sua funo ao entretenimento ou degrau para formao do leitor erudito, at mesmo as tentativas de nacionalizao dessas histórias escritas por escritores estrangeiros e difundidas no Brasil da poca.
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Resumo biogrfico da vida e obra do compositor.
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Estudou-se a mortalidade de jovens (15 a 24 anos) das cidades do Rio de Janeiro e So Paulo, no perodo de 1930 a 1991, para avaliao das mudanas no perfil baseado em causas de morte. Os resultados mostraram que So Paulo experimentou um declnio rpido das taxas at 1970, assim como o Rio de Janeiro, at 1980. A partir da a tendncia crescente, determinada pela mortalidade masculina. O Rio de Janeiro apresentou ndices mais elevados durante todo o perodo. Durante a ltima dcada, o percentual de aumento foi mais elevado em So Paulo, aproximando as taxas. As doenas infecciosas, especialmente as tuberculoses, foram responsveis pela mortalidade elevada, principalmente at a dcada de 50. Aps 1960 a transio se tornou evidente e as causas violentas passaram a ocupar a primeira posio, principalmente acidentes de trnsito e homicdios. Doenas cardiovasculares, respiratrias e, mais tarde, a AIDS, tambm se destacaram.
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No mbito da temtica da República falar de simbologia uma realidade necessria. A República possui os seus smbolos, como qualquer outro regime poltico que se afirma pela simbologia capaz de unir os cidados e agregar as vontades em torno de um sentimento nacional. Apesar de o nosso ttulo conter a possibilidade de enveredarmos por uma anlise dos smbolos da república e por eles tentarmos entender a intencionalidade segunda que os mesmos escondem, entendemos arriscar o desafio de olhar a prpria república como um smbolo capaz de abrir o nosso horizonte ideolgico dimenso que lhe prpria, a da imaginao onde, por natureza, mora a iluso. Como em muitas outras ocasies utilizamos os termos partindo do princpio de que a inteligibilidade prpria do senso comum suficiente para captarmos a sua significao. Neste caso, falar de república e de smbolo pressupe que todos entendamos do que estamos a falar. No entanto, pretendemos ir um pouco mais alm do senso comum e inteleccionar fenomenologicamente o ncleo eidtico da república enquanto smbolo. Paul Ricoeur, filsofo que estudamos desde 1992, dedicou inmeras pginas tentativa de expressar esse ncleo de inteligibilidade prprio do smbolo e que faz dele matria de reflexo filosfica. Tentemos, pois, a apreenso intelectual desse ncleo eidtico que apaixonou Ricoeur, colocando o quesito, simples na sua formulao literria e complexo na sua compreenso filosfica: o que o smbolo?
Resumo:
A dissertao de doutoramento visa estudar a situao da Herldica do Exrcito na República Portuguesa ao longo do sculo XX. Consideram-se ainda como objectivos deste estudo aportar novos subsdios para a história geral da Herldica no sculo XX em Portugal, que permanece parcialmente indita e que em certos ramos est por fazer, ao mesmo tempo que se identificou sistemtica e to exaustivamente quanto possvel, a produo de Herldica por parte deste ramo das Foras Armadas, sendo ainda feito uma anlise esttica das armas produzidas.
Resumo:
O objetivo do estudo foi interpretar e compreender a institucionalização da saúde pública paulista nos anos 1930-1940, com base na história das especialidades médicas. Foram analisadas novas fontes documentais em diálogo com a literatura existente, levando à identificação de novos indícios relativamente à questão eugênica e à presença de crenças religiosas de médicos como um movimento social. Os médicos, à medida que se especializavam como sanitaristas, propunham um projeto para elevar a raça brasileira, mesclando discursos higienistas com ações sanitárias. São Paulo buscou a primazia nesse projeto, por se acreditar um Estado detentor de uma raça já constituída de “homens historicamente saudáveis”. Crenças religiosas influenciaram o debate e as decisões de época para a ordem sanitária. Historicamente, o discurso sanitário compõe questões técnico-científicas com as político-ideológicas e as culturais, produzindo uma mescla dos diferentes interesses e perspectivas de ordem corporativa da profissão.
