Open Apps: Opening Teaching Experiences and Applications

The Universitat Oberta de Catalunya (Open University of Catalonia, UOC) is an online university that makes extensive use of information and communication technologies to provide education. Ever since its establishment in 1995, the UOC has developed and tested methodologies and technological support services to meet the educational challenges posed by its student community and its teaching and management staff. The know-how it has acquired in doing so is the basis on which it has created the Open Apps platform, which is designed to provide access to open source technical applications, information on successful learning and teaching experiences, resources and other solutions, all in a single environment. Open Apps is an open, online catalogue, the content of which is available to all students for learning purposes, all IT professionals for downloading and all teachers for reusing.To contribute to the transfer of knowledge, experience and technology, each of the platform¿s apps comes with full documentation, plus information on cases in which it has been used and related tools. It is hoped that such transfer will lead to the growth of an external partner network, and that this, in turn, will result in improvements to the applications and teaching/learning practices, and in greater scope for collaboration.Open Apps is a strategic project that has arisen from the UOC's commitment to the open access movement and to giving knowledge and technology back to society, as well as its firm belief that sustainability depends on communities of interest.

Apoyo social y estilo de vida del paciente diabetico tipo 2

Tesis (Maestria en Ciencias de Enfermeria con Especialidad en Salud Comunitaria) UANL

Un texto para la enseñanza del diseño de estructura de concreto conforme al reglamento ACI 318-95

Tesis (Maestria en Ciencias con Especialidad en Ingeniería Estructural) UANL

Mujer y maltrato infantil: bajo qué circunstancias las mujeres maltratan a las y los menores

Tesis (Maestria en Trabajo Social) UANL

Determinantes de una politica de densificacion urbana

Tesis (Maestria en Ciencias para la Planificacion de Asentamientos HUmanos) U.A.N.L

Un modelo de pronóstico de necesidades educativas basicas para una zona intraurbana por Jorge Enrique Sulub Trejo.

Tesis (Maestria en Ciencias para la Planificacion de los Asentamientos Humanos) U.A.N.L

Determinación de elementos de cuatro muestras de minas por el metodo de activacion por neutrones

Tesis (Maestria en Ciencias con especialidad en Ingenieria Nuclear) U.A.N.L

Estándares para medir el desempeño social de una organización

Tesis (Maestria en Psicologia laboral) U.A.N.L

Aproximación a un modelo para el estudio de la psicología de la comunicación masiva [por] por Salvador Aburto Morales

Tesis (Maestria en Psicología Social) UANL

Aislamiento y caracterización de una sustancia producida por macrófagos con actividad quimiotáctica para linfocitos [por] Ricardo Alberto Gómez Flores

Tesis (Maestria en Ciencias con especialidad en Inmunobio logía). U.A.N.L.

Las actividades lúdicas como estrategia de reforzamiento del aprendizaje de la historia de México contemporáneo.

Tesis (Maestría en Docencia con Acentuación en Educación Media Superior) UANL, 2012.

Propuesta de estrategias y recursos didácticos para la unidad de aprendizaje apreciación de las artes. (Laboratorio de autoaprendizaje).

Tesis (Maestría en Docencia con Orientación en Educación Media Superior) UANL, 2013.

Relación de estado del flow y las estrategias de enseñanza significativa del docente.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

IV Jornadas de Innovaci??n Docente 2011

Resumen tomado de la publicaci??n. Contiene 9 v??deos del desarrollo de las jornadas (mesas redondas, etc.), las actas de las jornadas (145 p.) y 10 presentaciones. Otro t??tulo publicado es: Jornada de Innovaci??n en Docencia Universitaria 2011