1000 resultados para PREVENCION DE ACCIDENTES INFANTILES
Resumo:
La desnutricin infantil y la pobreza se encuentran asociadas y estas a su vez con el progreso de los pases. Conocer las determinantes sociales y econmicas de la niez que padece de bajo peso es necesario para crear escenarios propicios para el adecuado desarrollo de la primera infancia y de esta manera contribuir con la superacin de la pobreza en el marco de sistemas sanitarios equitativos. Se realiza una descripcin de las caractersticas socio-econmicas y un anlisis de posibles asociaciones entre estas y el bajo peso infantil de una muestra de infantes de uno de los sectores de mayor vulnerabilidad y pobreza de Bogot (Colombia). La tasa del bajo peso infantil en la muestra del estudio en ms alta a la presentada en Bogot y Colombia (8.5%, 2.9% y 3.4% respectivamente). Al realizar el anlisis de las posibles asociaciones entre el bajo peso y las variables de estudio, se evidencia que las relaciones son dbiles entre la primera y las segundas, siendo la condicin de desplazamiento la que mayor asociacin positiva presenta con la deficiencia nutricional seguido del rango de edad entre los 25 y 36 meses. La situacin que presenta mayor independencia con respecto al bajo peso infantil es contar con vivienda propia seguida del sexo. La desnutricin infantil se presenta en niveles importantes en sectores de mayor vulnerabilidad con implicaciones para el adecuado desarrollo de los infantes y para las intenciones de reduccin de los ndices de pobreza en el pas. El fortalecimiento de las polticas pblicas que favorezca el desarrollo infantil, la superacin de la pobreza y las inequidades en los sistemas de salud deben contemplar acciones integrales dirigidas a los ms vulnerables, con la participacin de la sociedad civil y los sectores pblicos y privados, el compromiso poltico y econmico de los gobiernos y reglas claras que contribuyan a la solucin estructural de la pobreza y que promueva el adecuado desarrollo infantil.
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El sueo, es indispensable para la recuperacin, fsica, mental y de procesos como la consolidacin de memoria, atencin y lenguaje. La privacin de sueo (PS) incide en la atencin y concentracin. La PS es inherente a la formacin mdica, pero no es claro el papel de los turnos nocturnos en estudiantes, porque no cumplen con un objetivo acadmico, pero hay relacin con disminucin de la salud, productividad, accidentes, y alteraciones en diversas actividades. Est descrito el impacto de la PS sobre la capacidad de aprendizaje y aspectos como el nimo y las relaciones interpersonales. MTODOS: Se realiz un estudio analtico observacional de cohorte longitudinal, con tres etapas de medicin a 180 estudiantes de Medicina de la Universidad del Rosario, que evalu atencin selectiva y concentracin mediante la aplicacin de la prueba d2, validada internacionalmente para tal fin. RESULTADOS: Se estudiaron 180 estudiantes, 115 mujeres, 65 hombres, entre los 18 y 26 aos (promedio 21). Al inicio del estudio dorman en promedio 7,9 horas, cifra que se redujo a 5,8 y 6,3 en la segunda y tercera etapa respectivamente. El promedio de horas de sueo nocturno, disminuy en el segundo y tercer momento (p<0,001); Adems se encontr mediante la aplicacin de la prueba d2, que hubo correlacin significativa directa dbil, entre el promedio de horas de sueo, y el promedio del desempeo en la prueba (r=0.168, p=0.029) CONCLUSIONES: La PS, con perodos de sueo menores a 7,2 horas, impactan de manera importante la atencin selectiva, la concentracin
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Este trabajo se acerca a una discusin sobre dinmicas individuales y colectivas del matoneo escolar y sus consecuencias explorando tres temas: caractersticas de los actores del Bullying (agresor, vctima y testigo), consecuencias sobre la vida emocional, y mecanismos de atribucin para explicarlo. Primero, se estableci que el agresor, generalmente movido por el deseo ganar estatus social generalmente, justifica la agresin al pensar que la vctima obtiene su merecido. Su papel dentro de la dinmica afecta sus relaciones y la probabilidad de que vuelva a matonear a otros en el futuro. Las vctimas son estudiantes que estn constantemente expuestos a maltrato o acciones violentas por parte de los otros pares. Pueden desarrollar trastornos de depresin, ansiedad y baja autoestima entre otras cosas. A veces justifican la agresin que reciben en su mal comportamiento, y otras aguantan la agresin con la esperanza de que el agresor reciba su castigo. Los testigos son aquellos que presencian el acto. Pueden sufrir de altos niveles de estrs o ansiedad. En algunos casos no hacen nada para defender a la vctima por miedo a ser agredidos, porque les parece una agresin justa o porque les es indiferente. En conclusin, se puede establecer que cada autor del bullying contribuye de maneras diferentes a que esta dinmica se desarrolle. Este se conforma o reacciona frente al matoneo dependiendo (entre otras cosas) de los mecanismos de atribucin y de las teoras que construya para explicarlo. Sin embargo, hace falta ms investigacin sobre el tema.
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Introduccin: la luxacin tpica de la cadera es una patologa con alta incidencia, de ah la necesidad de mtodos efectivos para lograr una reduccin de esta. Han surgido varios mtodos de reduccin, uno de estos mtodos es la reduccin abierta por va interna. Metodologa Estudi descriptivo retrospectivo, incluyo los casos operados de reduccin abierta por va interna en el Instituto de Ortopedia Infantil Roosevelt y Clnica Jorge Pieros Corpas por uno de los tutores, desde enero de 2006 hasta junio de 2011, valorando estas caderas segn los criterios de Salter de necrosis avascular (NAV), con un seguimiento mnimo de 18 meses. Se evalu la concordancia interobservador para la clasificacin de Salter en tres ortopedistas infantiles. Resultados Se evaluaron 20 caderas en 16 pacientes a los que se realizo reduccin abierta de luxacin tpica de cadera por va interna. El 40 % de las caderas presentaron NAV, el 75% de estas caderas presentan NAV tipo I segn la clasificacin de Kalamchi. El ndice Kappa para la clasificacin de Salter en tres ortopedistas infantiles fue 0.6. Discusin El abordaje por va interna para la reduccin de luxacin de cadera tpica en nios menores de 18 meses es una alternativa ms para el manejo de estos pacientes, que puede producir NAV en la cadera, pero esta NAV es tipo I de Kalamchi en la mayora de casos. La reproducibilidad de la radiografa para la evaluacin de NAV, realizada por personas expertas es buena, medida con ndice kappa de 0.6.
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Documento electrnico de 4 pginas en formato PDF
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Resumen tomado de la revista
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A causa de los conflictos armados, como el de Colombia, se han desplazado por la fuerza a millones de personas, entre ellas una importante parte de la poblacin infantil. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la salud mental de los nios desplazados internos en edad preescolar en Bogot Colombia, e identificar los determinantes de la salud mental en estos nios. Mtodos: Estudio transversal realizado entre 279 nios que asisten a cuatro jardines infantiles en un barrio marginal de Bogot. La salud mental infantil se evalu con el instrumento validado de Comportamiento Infantil (CBCL) 1,5-5 aos, aplicados a padres y cuidadores. Se realizo un anlisis univariado y multivariado de regresin logstica para evaluar la asociacin entre el desplazamiento y la salud mental de los nios y para identificar las relaciones con la salud mental en los nios desplazados. Resultados: los Nios desplazados (n = 90) se identificaron con ms frecuencia sobre los puntos de corte lmite para las escalas CBCL que los no desplazados (n = 189) (por ejemplo, problemas totales 46,7 vs 22,8%;p \ 0,001). La asociacin entre el desplazamiento y la presencia de problemas CBCL totales se mantuvo despus del ajuste por factores socio-demogrficos (OR Ajustado 3.3 del 95%: 1,5; 6,9). Donde la salud mental del cuidador explica en parte la asociacin. En los nios desplazados, la salud mental del cuidador (p \ 0,01) y el funcionamiento familiar (p \ 0,01) se asociaron independientemente con la salud mental de los nios. La exposicin a eventos traumticos y el apoyo social tambin se asociaron con la salud mental del nio, sin embargo, las asociaciones no fueron independientes. Conclusin: En este barrio marginal de Bogot, los nios en edad preescolar registrados como desplazados internos presentan peor salud mental que los no desplazados. El funcionamiento familiar y la salud mental del cuidador fueron fuerte e independientemente asociados con la salud mental de los nios y nias desplazados.
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Contiene 59 canciones infantiles y canciones populares mallorquinas para nios.
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Contiene 40 canciones infantiles y canciones populares mallorquinas para nios.
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Contiene 28 canciones infantiles y canciones populares mallorquinas para nios.
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Los menores de edad en Colombia han sido el blanco de los grupos como el ELN y las FARC quienes los reclutan con el fin de incrementar su esquema de lucha, esto gracias a que los nios son fcilmente amoldable a nuevas estructuras emocionales, sin contar que muchos de estos pequeos atraviesan por difciles situaciones en sus hogares.
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El estudio est centrado en Mallorca y abraza dos etapas del movimiento Scout. Se proponen cuatro objetivos; profundizar sobre los antecedentes y los inicios de los Boys Scouts y sobre los principales aspectos del mtodo Scout. Descubrir el significado de la naturaleza y la adaptacin que experimenta dentro del Medio Ambiente, desde la visin Scout. Realizar una anlisis histrica de los Boys Scouts, incidiendo en los acontecimientos ms significativos, para plasmar mejor el desarrollo que ha tenido durante las dos etapas en que se inscriben los Boys Scouts en Mallorca. Localizar, clasificar y consultar las fuentes necesarias, para descubrir las relaciones de los Boys Scouts con otros grupos e instituciones, con la iglesia y con los Boys Scouts catalanes. Y por ltimo, revisar y relacionar las diversas posturas de los Boys Scouts, entorno a los momentos sociopolticos ms significativos que ha experimentado. Por una parte se han utilizado muestras de varios archivos institucionales, as como tambin otros particulares y la consulta a una serie de bibliotecas de las Islas Baleares, la muestra concluye con el complemento de varias aportaciones personales. Primeramente se ha buscado documentos, prensa y revista de la poca como fuente principal as como testimonios directos para complementar la informacin encontrada en los documentos y revistas. La primera fase del proyecto ha consistido en un profundo estudio bibliogrfico, seguido de el conocimiento de investigaciones ya hechas con la continuacin de una seleccin de datos significativos y los que faltan. El estudio es fundamentalmente descriptivo, para la redaccin del texto se utiliza el criterio cronolgico. La organizacin mundial Scout forma parte de un movimiento educativo en el tiempo libre, extendido a 211 pases y territorios y formado por 25 millones de miembros. Pretende una educacin integral a travs de un mtodo para formar personas responsables. La fundacin Boy Scout, no es un hecho al azar, sino que responde a una idea madurada. El movimiento Scout inicial tuvo un fuerte componente militarista. Se utiliza el Mtodo Scout, bsicamente un mtodo de conducta que se acepta mediante una promesa y una ley. La naturaleza es el marco educativo de todo este movimiento. Este movimiento es junto a las escuelas de verano, las nicas actividades infantiles y juveniles en el tiempo libre, enmarcadas en una pedagoga activa. En Mallorca se implanta el mtodo Scout procedente del original ingls, afrancesado y catalanizado. Impulsa la lengua catalana y la incorporacin de la mujer dentro de la sociedad. Durante la poca franquista era un movimiento ilegal, pero aceptado ya que estaba apoyado en la jerarqua de la Iglesia Catlica. La expansin y consolidacin del movimiento se da a principio de la dcada de los 60 y luego en las siguientes dcadas fue creciendo gradualmente.
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Durante los siglos XVII y XVIII se presentaron varias querellas ante el Tribunal de Justicia Criminal del Nuevo Reino de Granada, en las que se denunciaba que haba personas que ejercan los oficios mdicos sin tener ttulos que los acreditaran como facultativos en las artes curativas. Por ese entonces, se crea que quienes utilizaban yerbas y conjuros como mtodos teraputicos, por lo general mujeres, deban ser juzgadas como yerbateras-envenenadoras, porque no pretendan curar sino matar a quien consumiera sus preparados. El texto establece que los procesos criminales por envenenamiento constituyen un prisma en el que convergen diferentes problemticas del periodo colonial neogranadino, relacionadas con la salud, los oficios mdicos, las enfermedades, las creencias mgico-religiosas, el ideal de mujer en la poca, la delincuencia, y las dinmicas de las instituciones espaolas, entre otras. De esta manera, se estudi cmo fue la relacin entre los aspectos jurdicos, las leyes criminales (dictadas por la Corona) y las conductas desviadas (relacionadas con el crimen por envenenamiento) de los habitantes del Nuevo Reino de Granada, entre los siglos XVII y XVIII. Para ello se revistaron desde diferentes perspectivas, varios temas del mundo colonial neogranadino, relacionados con los rumores, la comidilla, los chismes y la importancia de la comunicacin hablada en el virreinato; el problema de la honra, como una de las virtudes ms sobresalientes de la poca y las creencias de la cultura popular con relacin al envenenamiento y los diferentes mtodos curativos.
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Resumen tomado del recurso
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En los ltimos tiempos el ingls se ha convertido en un accesorio imprescindible en la enseanza elitista. Entre las innovaciones de la LOGSE, por otra parte, se anuncia el aprendizaje de una lengua extranjera desde los ocho aos con un profesor especializado. Este trabajo supone una aportacin a la tarea de convertir la enseanza-aprendizaje de ingls en primaria en un servicio de calidad. Se divide en seis captulos: el primero analiza la posicin del ingls en el nuevo ordenamiento educativo y apunta algunas consideraciones para una poltica educativa. En el segundo captulo se abordan algunas cuestiones tericas sobre el alumnado de lengua extranjera y las implicaciones para la prctica de la enseanza del ingls. El tercer captulo se dedica a profesorado, su papel formativo y la formacin continua, mientras que el cuarto captulo ahonda en el proyecto curricular y la prctica de la enseanza del ingls: orientaciones, componentes, objetivos asumibles, materiales y recursos didcticos, el tratamiento de la diversidad, la autonoma del alumnado, los agrupamientos en el aula, actividades, tareas y contenidos, criterios de evaluacin y las adaptaciones grupo-clase. Si en el quinto captulo se especifican los materiales para el profesorado, sobre el currculum y sobre teora del aprendizaje y enseanza de lenguas extranjeras, libros de bolsillo, de temticas concretas y libros de recursos, el captulo sexto se dedica a los libros para el alumnado: libros de textos, diccionarios ilustrados, cuentos, lecturas y revistas infantiles. Se completa con un apndice dedicado a la correspondencia escolar en ingls y un listado de cursos, ayudas econmicas y direcciones de inters.
