Trofei di Ottaviano Avgvsto innalzati per la vittoria ad Activm e conqvista dell' Egitto : con varj altri ornamenti antichi /

Sculpture known as Trophies of Marius, but commemorating Domitian's Germanic victories, moved from the present Piazza Vittorio Emanuele II to the Capitoline Hill at Michelangelo's direction.

Carceri d'invenzione /

Originally issued 1750 or earlier with title: Invenzioni capric de carceri... This edition, with the etched title in the fourth state, as described by Hind and Robison.

Del Cenacolo di Leonardo da Vinci;

Scrittori che fanno menzione del Cenacolo.--Descrizione.--Delle copie.--Del tempo impiegato da Leonardo nel Cenacolo. Come sia dipinto il Cenacolo. Vicende del Cenacolo. Opinioni di Leonardo intorno alle proporzioni del corpo umano. Delle ricerche di Leonardo intorno ai componimenti delle istorie. Della eccellenza di Leonardo.

Frieze on base of pillar

Albert Kahn, architect. Building completed 1924. Named James Burrill Angell Hall. Sometimes called Literary College. Interior ceiling decorations: Di Lorenzo Studios, N.Y.

Characteristics of women, moral, poetical, and historical.

Essays on Shakespeare's female characters; published also under title: Shakespeare's heroines.

The Empress of Morocco. A tragedy. With sculptures. As it is acted at the Duke's theatre.

Imperfect: frontispiece wanting.

Götter und Heroen der Griechen und Römer; nach alten Denkmälern bildlich dargestellt auf XLVII Tafeln, nebst deren Erklärung.

Mode of access: Internet.

Nouvelle mythologie illustrée /

Mode of access: Internet.

The life of Joseph Wolf, animal painter /

"A catalogue of some of the principal works illustrated entirely or partly by Joseph Wolf": p. [291]-328.

The life of reason; or, The phases of human progress.

[v. 1] Reason in common sense.--[v. 2] Reason in society.--[v. 3] Reason in religion.--[v. 4] Reason in art.--[v. 5] Reason in science.

Global and regional burden of disease and risk factors, 2001: systematic analysis of population health data

Background Our aim was to calculate the global burden of disease and risk factors for 2001, to examine regional trends from 1990 to 2001, and to provide a starting point for the analysis of the Disease Control Priorities Project (DCPP). Methods We calculated mortality, incidence, prevalence, and disability adjusted life years (DALYs) for 136 diseases and injuries, for seven income/geographic country groups. To assess trends, we re-estimated all-cause mortality for 1990 with the same methods as for 2001. We estimated mortality and disease burden attributable to 19 risk factors. Findings About 56 million people died in 2001. Of these, 10.6 million were children, 99% of whom lived in low-and-middle-income countries. More than half of child deaths in 2001 were attributable to acute respiratory infections, measles, diarrhoea, malaria, and HIV/AIDS. The ten leading diseases for global disease burden were perinatal conditions, lower respiratory infections, ischaemic heart disease, cerebrovascular disease, HIV/AIDS, diarrhoeal diseases, unipolar major depression, malaria, chronic obstructive pulmonary disease, and tuberculosis. There was a 20% reduction in global disease burden per head due to communicable, maternal, perinatal, and nutritional conditions between 1990 and 2001. Almost half the disease burden in low-and-middle-income countries is now from non-communicable diseases (disease burden per head in Sub-Saharan Africa and the low-and-middle-income countries of Europe and Central Asia increased between 1990 and 2001). Undernutrition remains the leading risk factor for health loss. An estimated 45% of global mortality and 36% of global disease burden are attributable to the joint hazardous effects of the 19 risk factors studied. Uncertainty in all-cause mortality estimates ranged from around 1% in high-income countries to 15-20% in Sub-Saharan Africa. Uncertainty was larger for mortality from specific diseases, and for incidence and prevalence of non-fatal outcomes. Interpretation Despite uncertainties about mortality and burden of disease estimates, our findings suggest that substantial gains in health have been achieved in most populations, countered by the HIV/AIDS epidemic in Sub-Saharan Africa and setbacks in adult mortality in countries of the former Soviet Union. our results on major disease, injury, and risk factor causes of loss of health, together with information on the cost-effectiveness of interventions, can assist in accelerating progress towards better health and reducing the persistent differentials in health between poor and rich countries.

Multiple-acquisition parallel imaging combined with a transceive array for the amelioration of high-field RF distortion: a modeling study

A new method for ameliorating high-field image distortion caused by radio frequency/tissue interaction is presented and modeled, The proposed method uses, but is not restricted to, a shielded four-element transceive phased array coil and involves performing two separate scans of the same slice with each scan using different excitations during transmission. By optimizing the amplitudes and phases for each scan, antipodal signal profiles can be obtained, and by combining both images together, the image distortion can be reduced several-fold. A hybrid finite-difference time-domain/method-of-moments method is used to theoretically demonstrate the method and also to predict the radio frequency behavior inside the human head. in addition, the proposed method is used in conjunction with the GRAPPA reconstruction technique to enable rapid imaging. Simulation results reported herein for IIT (470 MHz) brain imaging applications demonstrate the feasibility of the concept where multiple acquisitions using parallel imaging elements with GRAPPA reconstruction results in improved image quality. (c) 2006 Wiley Periodicals, Inc.

EVOCAÇÃO POÉTICA : O velar e o desvelar da obra pictórica Menino morto de Cândido Portinari à luz das concepções de Paul Tillich e de Martin Heidegger sobre as artes

A arte sempre esteve presente entre os humanos como um grande mistério. Sua característica polissêmica nos desafia a pensá-la como algo sempre aberto. Isto é, livre para que os indivíduos a experimentem de formas diversas. Nossa intenção, ao escolher a tela Menino morto do pintor Cândido Portinari, é mostrar que o encontro com uma obra de arte é forçosamente atual, vivo, surpreendente, extraordinário... Não apenas como um mero objeto de prazer, mas, sobretudo, como possibilidades de desvelar experiências originárias, abrindo gamas de sentidos que ajudam os seres humanos a significar a própria existência. Para seguir na investigação, privilegiam-se, nesta dissertação, os estudos sobre as artes do teólogo Paul Tillich e do filósofo Martin Heidegger. Para Tillich, numa obra de arte deve-se buscar o que se esconde no inaparente, pois é aí que reside a sua substância. Assim, na arte, como em qualquer manifestação cultural, por mais secular que aparente ser, se expressa sempre uma preocupação última. Para Heidegger, a arte é fonte de revelação da verdade. Todavia, essa revelação traz em si o ocultamento da mesma verdade, posto que a verdade e a não-verdade acontecem simultaneamente na obra de arte. Portanto, à luz dos estudos feitos por esses dois autores, tentamos captar o desnudar de Menino morto .(AU)

ESTRESSE, DEPRESSÃO, SATISFAÇÃO SEXUAL, VIVÊNCIAS EMOCIONAIS E QUALIDADE DE VIDA EM PACIENTES DE AMBULATÓRIOS DE REPRODUÇÃO HUMANA

Este estudo teve como objetivos avaliar a Qualidade de Vida (QV), sintomas depressivos, estresse, satisfação sexual e vivências emocionais em pacientes que apresentam infertilidade. Participaram deste estudo 500 pessoas (mulheres e homens), com idade igual ou maior a 18 anos, pacientes de um ambulatório de reprodução humana localizado no Grande ABC Paulista. O estudo utilizou instrumentos de avaliação autoaplicáveis: WHOQOL-Bref, BDI-II, ISQ, ICQ, ISS e questionário sócio-demográfico. A caracterização da amostra estudada demostrou alto nível escolar (62,4pc), boa condição econômica (80,2pc, idade superior a 30 anos (82,8pc) e a maioria apresenta infertilidade primária (73,2pc). Quanto à QV, níveis de depressão e estresse os homens apresentam melhores resultados quando comparados às mulheres. No que ser refere aos níveis de satisfação sexual 56,6% dos participantes descrevem ter satisfação sexual, mas 45,4% afirmam ter insatisfação sexual e não houve diferença entre os gêneros. As análises dos dados mostraram que é maior o número de mulheres do que o de homens que procuram atendimento para infertilidade (64,8pc). Pôde-se comprovar que além das dificuldades provenientes da infertilidade, o tratamento, também, impacta sobre a vida dessas pessoas. Foram diversos participantes que descreveram significativas mudanças (42,8pc), dos quais apontaram em maioria absoluta (92,6pc) uma piora no estado de humor devido ao tratamento. Como também é alto o índice de pessoas que descrevem sintomas de depressão (38,8pc) e estresse (31,4pc) acima da média da população geral. Ao considerar as especificidades da qualidade de vida averiguou-se um maior impacto no domínio psicológico dos pacientes (15,20 pontos) comparado ao físico (15,68 pontos). Estes resultados ressaltam a importância do atendimento psicológico para as pessoas em programas de reprodução humana.

A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E DAS BARREIRAS DISCENTES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DO FUTURO ADMINISTRADOR

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.