1000 resultados para Colegio Oficial de Arquitectos de Castilla-La Mancha


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Con esta iniciativa la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha pretende revalorizar el trabajo diario de todos los profesores y maestros de la región y hacer un llamamiento a la sociedad para que reconozca esta labor.

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La Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha y los sindicatos presentes en la Mesa Sectorial de Educación firman un acuerdo marco para la elaboración y gestión de las listas de aspirantes a interinidades con el fin de garantizar que los docentes interinos de la región no queden en inferioridad con respecto a otras comunidades y de garantizar equipos docentes estables.

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Resumen tomado de la publicación. Incluye un cuadro con los nuevos ciclos formativos autorizados para el curso 2004-2005

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Trabajadores, vinculados al sector productivo de madera y mueble y mantenimiento de servicios a la producción, carentes de titulación o reconocimiento oficial podrán acceder a las pruebas libres de obtención de títulos de Técnico en Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble y Técnico Superior en Mantenimiento de Equipo Industrial, con la finalidad de completar la formación que conduzca a la obtención del correspondiente título.

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Resumen tomado de la publicación

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Comentario sobre las III jornadas de Convivencia Educativa 'Homenaje a la Escuela Rural' celebradas en Belvís de la Jara (Toledo) en 2004. Mediante la realización de juegos tradicionales, actividades escénicas y presentaciones de trabajos y murales, se pretende que la escuela rural pueda participar con entidad propia en las celebraciones del IV centenario de El Quijote.

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Resumen basado en el de la publicación

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Comentario sobre los periódicos y revistas escolares de los centros educativos de Albacete en 2004. Se explican las características de El Pericole, Primera página, Aula abierta Parque Sur, Y tú quién eres y El Greco. Se habla de los responsables, el proceso de edición, la periodicidad y los contenidos de cada publicación. Se pretende atraer el interés de los alumnos hacia la elaboración de los periódicos y su lectura.

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Listado de las ordenes y resoluciones relacionadas con la educación publicadas en el Documento Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM), desde el 25-01-2005 hasta el 28-02-2005.

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Análisis de las líneas estratégicas sobre política educativa establecidas por el Consejo de Europa para guiar las actuaciones de los sistemas educativos europeos en el horizonte del 2010. Se pretende aumentar los recursos humanos, desarrollar métodos eficaces de enseñanza, garantizar el acceso de los ciudadanos a la información y aprovechar las nuevas tecnologías de la comunicación.

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Análisis de la Estrategia de Lisboa definida por el Consejo Europeo en el año 2000, en la que se pretende establecer unos criterios de convergencia en los sistemas educativos preuniversitarios europeos para el año 2010. Se habla de los sistemas educativos, las modalidades de bachillerato, el acceso a la universidad, las medidas de prevención de abandono escolar, las lenguas extranjeras, la formación inicial, la formación permanente y los planes de futuro.

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Comentario sobre las actividades de formación organizadas por la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha, para mejorar los conocimientos de lenguas extranjeras de los alumnos. Se habla del plazo de presentación de solicitudes, el número de plazas, los países participantes y las ayudas convocadas.

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Resumen basado en el de la publicación

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Comentario sobre el proyecto Comenius 'La educación para la integración y la ciudadanía europea', desarrollado en el IES Julio Verne de Bargas (Toledo). Se pretende potenciar la comunicación en los diversos idiomas y mejorar la calidad de la educación española conociendo las experiencias educativas de los demás países europeos. Se habla de la diversidad del alumnado, la historia de la educación en Europa, la renovación de los contenidos escolares y las políticas educativas más importantes.

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Se comenta el anuncio de José María Barreda, presidente de Castilla-La Mancha, de extender la gratuidad a todos los escolares de Educación Infantil y el compromiso de mejorar las retribuciones de los docentes de la región. Se pretende reforzar la implicación del gobierno en la educación, garantizar a las familias igualdad de oportunidades con independencia de su origen social y disponer de un profesorado competente, formado, incentivado y mejor retribuido.