Geography 360õ : teacher's handbook 1.

Este manual se adapta a la llamada etapa tres (key stage tres) y proporciona ideas a los profesores principiantes, y hojas de ejercicios para apoyar las actividades del libro del alumno.

Geography 360õ : foundation book 1.

Su contenido se adapta a la llamada etapa tres (key stage tres) y, en concreto, a los alumnos de los niveles dos al quatro. Proporciona un gran número de actividades para la práctica de habilidades geográficas, que pueden realizarse a nivel individual y también en clase; incluye, también, evaluación periódica de los alumnos sobre cada uno de los temas de este programa.

Geography 360õ. Teacher's handbook 2.

Proporciona a los profesores orientación y apoyo para la enseñanza de la geografía. Cubre los temas del plan de trabajo en la etapa clave tres (Key Stage 3) y ofrece sugerencias de comprobación para la evaluación y fijación de objetivos, además de identificar otras destrezas de pensamiento tradicionalmente asociadas con la geografía, tales como la clasificación y la deducción. Hay hojas de trabajo fotocopiables para apoyar las actividades del libro del alumno y en un CD-ROM todo el material necesario para personalizar la enseñanza.

Geography 360õ. Teacher's handbook 3.

Proporciona a los profesores orientación y apoyo para la enseñanza de la geografía. Cubre los temas del plan de trabajo en la etapa clave tres (Key Stage tres) y ofrece sugerencias de comprobación para la evaluación y fijación de objetivos, además de identificar otras destrezas de pensamiento tradicionalmente asociadas con la geografía, tales como la clasificación y la deducción. Hay hojas de trabajo fotocopiables para apoyar las actividades del libro del alumno y en un CD-ROM todo el material necesario para personalizar la enseñanza.

Edexcel 360 Science. Teacher pack : for GCSE biology, chemistry and physics.

Prepara a los estudiantes para la obtención del título General Certificate Secondary Education (GCSE) otorgado por el organismo Edexcel. Este recurso proporciona al profesor las respuestas a las preguntas del libro del alumno, apoyo adicional con cuadernos de trabajo y actividades prácticas para las clases. Al texto impreso le acompaña un CD-ROM con material didáctico en formato Word y PDF. Tiene como material de apoyo el libro del alumno.

Edexcel 360 Science : for Edexcel GCSE biology, chemistry, physics.

Prepara a los estudiantes para la obtención del título General Certificate Secondary Education (GCSE) otorgado por el organismo Edexcel en ciencias, que comprende biología, química y física. Tiene como material de apoyo el recurso para el profesor, impreso y en CD-Rom, con hojas de trabajo y actividades.

Course companion 360 science : GCSE additional science fundation anf higher tier : student book and CD-ROM.

Recurso que ofrece resúmenes de los temas clave para apoyar a los alumnos en la preparación de la prueba a lo largo del curso. También proporcionar información a los profesores sobre los requisitos de evaluación, además de poder elaborar un perfil personal de cada estudiante para ayudarle a identificar las prioridades de su revisión. Tiene un CD-ROM con modelos de preguntas y respuestas de examen.

En la galería de los espejos : la evaluación 360 grados.

La evaluación implica la recogida sistemática de información para cualificar la toma de decisiones. Una de las tareas principales consiste en tomar la decisión acerca de qué información es necesaria y cómo se puede recoger puesto que la toma de decisiones basada en información rigurosa supera con creces la que se realiza sin esa información. Una de las evaluaciones empleadas en el mundo empresarial y extrapolable al ámbito de la dirección escolar es la evaluación 360 grados, consistente en la recolección de información de ámbitos que rodean al sujeto evaluado: las percepciones del superior inmediato, de los colegas con los que trabaja, y de los usuarios del servicio. Esta evaluación proporciona, mediante la comparación de percepciones, un resumen de los puntos fuertes y las áreas de mejora. Para concluir se incluyen varias herramientas y cuestionarios que permiten implementar un proceso de la evaluación 360 grados.

Educación ofertará 1.360 plazas de maestros en la convocatoria de empleo público docente de este año.

La Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha oferta para el 2005 plazas de cuerpo de maestros, lo que implica sustituir empleo eventual por fijo, reducir el número de interinidades y crear nuevos puestos de trabajo.

Diseño, implantación y análisis de los resultados de un sistema de evaluación integral o 360º. Una propuesta alternativa en el proceso de evaluación de las competencias de trabajo en equipo

La Comunicación se enmarca dentro del análisis y efectividad que la evaluación 360 grados tiene en el desarrollo de las competencias de trabajo en equipo por parte el alumnado de la asignatura Análisis de Mercado Turístico. En la comunicación se detallan las fases de aplicación del sistema de evaluación así como los resultados obtenidos en la ejecución de la evaluación integral o 360º. En último lugar se presentan las conclusiones de la investigación, las cuales permiten plantear una metodología o sistema de evaluación novedoso y renovado en el que se mejoran y complementan los métodos de valoración de competencias así como los mecanismos formativos adscritos a los mismos

Superficial keratectomy and 360º conjunctival flap for bullous keratopathy in a dog: a case report

Relata-se o caso ocorrido em um cão, da raça Pinscher, com dois anos de idade e histórico de desconforto no olho direito. O olho esquerdo havia sido enucleado por outro profissional, por apresentar os mesmos sinais, cujo tratamento clínico instituído não lograra êxito. O valor do teste da lágrima de Schirmer encontrava-se aumentado e identificou-se diminuição da pressão intraocular à tonometria de aplanação. Observaram-se, à biomicroscopia, edema corneal profuso e ceratocone, e o teste da fluoresceína foi negativo. Gonioscopia e oftalmoscopia não lograram fornecer dados relevantes dadas as condições da córnea. Diagnosticou-se ceratite bolhosa. Optou-se pelo tratamento cirúrgico, que fora realizado em duas etapas: 1- ceratectomia superficial e flap conjuntival de 360º; 2- ceratectomia superficial para devolver transparência à córnea. Transcorridos 30 dias da segunda ceratectomia superficial, o flap de terceira pálpebra foi desfeito. Observou-se conjuntivalização do quadrante nasal superior da córnea, córnea clara no eixo visual e retorno da visão.

Aspectos clínicos do enxerto conjuntival 360° e do implante da membrana amniótica criopreservada no tratamento de úlceras de córnea em cães

To evaluate the clinical application of implant of the canine cryopreserved amniotic membrane (DMEM plus DMSO 1:1) and 360° conjunctival flap in the treatment of progressive corneal ulceration. 10 dogs of the different breeds, males and females, aging four months to four years old with deep corneal ulceration and different clinical progression were divided in two groups: G1=360° conjunctival graft (n=5) and G2=implant of amniotic membrane, sutured at the edge of the ulcer with epithelial side facing up, associated with the third eyelid flap (n=5). The comparative analysis between groups was: complications, blepharospasm, ocular secretion, corneal vascularization, epithelial defect and corneal opacification in six moments (first emergency care, surgery and 3, 7, 15 and 30 days of postoperative). Without epithelial defect was evaluated quality of the scar. It was used score scale for subjective to qualify of the ocular signs. In G1, it was observed the non-adherence of the conjunctival graft to the ulcer (n=2), dehiscence of the suture (n=2), anterior synechia (n=2) and intense chemosis (n=1). In G2, it was not observed these complications. It was not significant difference between the groups to others ocular parameters, but it was different among the start and end moments of the same groups (ocular secretion, corneal vascularization, epithelial defect). The corneal opacity was more intense in G1. According to the clinical results, the cryopreserved amniotic membrane implant proved to be as effective in the corneal ulceration in comparison to the 360° conjunctival flap, because probably, the membrane promoted a trophic support for epithelialization, anti-inflamatory effect associated with important to the end result phenotype.