Correspondencia diplomática cambiada entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y los de varias potencias extranjeras, desde febrero de 1890 hasta noviembre de 1892.

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Correspondencia secreta de los principales intervencionistas mexicanos: 1806-1862

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Correspondencia oficial con motivo de invasiones de Guatemala en territorio mexicano con los antecedentes y el arreglo final.

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Correspondencia de Júarez y Montluc, antiguo Cónsul General de México; acompañada de numerosas cartas de personajes políticos relativas á la expedición de México

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Nueva retórica epistolar ó : arte nuevo de escribir todo genero de cartas misivas, familiares y de comercio

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Guía práctica para la dirección de la correspondencia

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La hermana de la caridad ó correspondencia de una novicia del orden de San Vicente de Paul durante su noviciado

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Correspondencia de la legación mexicana en Washington durante la intervención extranjera, 1860-1868.

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Correspondencia decir-hacer para la mejora de conductas perturbadoras en adultos con s??ndrome de Down

Resumen tomado de la publicaci??n

[Ressenya del llibre La sociabilitat epistolar de la família Burgués de Girona (1799-1803)]

Ressenya del llibre La sociabilitat epistolar de la família Burgués de Girona (1799-1803). Es tracta d’un epistolari adreçat a un noble de rang menor i d’àmbit local, en aquest cas Girona. La intenció de l’editor és formulada ben explícitament: «Obrir una finestra al passat i posar a l’abast dels investigadors i de les persones interessades i curioses un recull de les pràctiques socials, culturals, familiars, relacionals i literàries d’una família noble de la ciutat de Girona en el trànsit del segle XVIII al segle XIX»

Joan Montserrat Parets : correspondencia ideológica de un socialista.

Resumen tomado de la propia revista

¿Y tú quién eres? Correspondencia escolar.

Los objetivos del proyecto son lograr que la escritura sea placentera, estimulante y enriquecedora. Conseguir una adecuada utilización del lenguaje escrito. Propiciar la correspondencia entre escolares como un primer paso para otras formas de intercambio: visitas, intercambio, viajes etc. Lograr que los alumnos conozcan otro entorno y el suyo propio. Dar propuestas relacionadas con la educación en valores y actitudes. Desarrollar el vocabulario, expresividad y comunicación y valorarlo en sus diferentes formas: oral, escrita, artística y visual. Descubrir el valor de las relaciones humanas y conocer y expresar la propia identidad e interesarse por otras personas y colectivos. El contenido del proyecto queda reflejado a continuación: 1. Carta de Presentación. 2. Correspondencia continuada. 3 Envío de material de forma individual. 4. Envio de material de forma colectiva. 5. Video-conferencia. 6. Visita/encuentro. 7. Se trata de hacer un envío de correspondencia como mínimo al mes.

Correspondencia de conjuntos.

Este vídeo forma parte de un curso completo de matemáticas para EGB

Correspondencia interescolar.

Experiencia llevada a cabo entre niñas y niños de educación infantil de los colegios de Lousame y Ames en A Coruña se cuentan sus experiencias, sus problemas, sus alegrías a través de la correspondencia Interescolar. Un trabajo con el que mejoran sus conocimientos acerca de las propiedades del sistema de escritura y de la carta como tipo de texto.

Un feminismo sin fronteras : la correspondencia entre don Francisco Giner y la sufragista finlandesa Alexandra Gripenberg.

Resumen basado en el del autor