935 resultados para Vale, João do, 1934-1996 Canções e música
Resumo:
No perodo da ditadura militar no Brasil de 1964 a 1985 a arte, especialmente a música produzida no pas, assumiu postura de oposio ao regime militar. Para isso, os compositores tinham de utilizar princpios e recursos lingusticos e discursivos que persuadissem o pblico subliminarmente, j que as manifestaes explcitas eram alvos da censura. Esta pesquisa objetiva analisar o ethos discursivo dos compositores da Música Popular Brasileira nesse perodo histrico, identificando as marcas discursivas e as estratgias persuasivas utilizadas nas canções. Dessa forma, pretendemos comprovar que a construo do ethos se materializa nas escolhas lingusticas e discursivas e nas relaes intertextuais e interdiscursivas utilizadas pelos compositores. Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica, de cunho qualitativo, que considera a realidade histrico-cultural da poca e trabalha com um corpus composto por vinte e trs canções. No estudo, foram utilizados pressupostos tericos, histricos, culturais e lingustico-discursivos, principalmente da Anlise do Discurso Francesa de Maingueneau e Charaudeau. Conclui-se que, no perodo, alm das estratgias referentes ao domnio artstico, os compositores utilizaram estratgias especficas para driblar a censura e preservar suas faces, construindo ethe que marcaram a memria brasileira e os tornaram reconhecidos como smbolos de resistncia ao regime militar
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O presente estudo analisa as contribuies do uso da música e de pragmatemas na reteno lexical por parte de trs turmas de ingls como lngua adicional em uma escola estadual na cidade de So João de Meriti (RJ). Para tal, constituiu trs condies de pesquisa das quais fizeram parte doze alunos na turma 1 (T1); doze alunos na turma 2 (T2); e nove alunos na turma 3 (T3). A turma 1 (T1) participou de prticas pedaggicas com foco na música e sem foco explcito nos pragmatemas presentes na letra; a turma 2 (T2) de prticas pedaggicas com foco na música e nos pragmatemas da letra; e a turma 3 (T3) de prticas pedaggicas voltadas somente para o ensino-aprendizagem dos pragmatemas presentes na letra, sem o suporte da música. Anteriormente interveno, foi aplicado um questionrio sobre os hbitos scio-culturais dos participantes visando conhecer suas preferncias musicais e perfil de letramento. Para analisar a relao entre o uso da música e de pragmatemas na reteno lexical, foram aplicados um pr-teste antes da interveno e dois ps-testes com intervalo de 1 ms entre eles. Alm disso, o estudo contou com uma entrevista semi-estruturada com os participantes, visando entender a percepo dos mesmos sobre as prticas utilizadas na interveno. Os achados apontam que houve uma reteno ligeiramente superior nas condies T2 (música e foco nos pragmatemas) e T3 (foco exclusivo nos pragmatemas), com ligeira superioridade para a condio 3. O pragmatema recuperado com maior frequncia foi "What's up", fato que pode ser parcialmente explicado pelo fato de ser pronunciado como uma palavra s e pelo nmero de letras que o representa ortograficamente. Estudos futuros podero esclarecer se h significncia estatstica entre as diferenas encontradas assim como melhor explorar como o ensino explcito de unidades lexicais complexas pode contribuir para a reteno desses itens lexicais e consequentemente para o ensino-aprendizagem de lnguas adicionais. A interveno permitiu que os aprendizes passassem a entender que as palavras no ocorrem de modo isolado, mas que sempre caminham junto a outras. Permitiu tambm que a rotina pedaggica contemplasse a coconstruo do conhecimento, levando os aprendizes a reagir positivamente s prticas utilizadas no ensino de ingls, conforme relatos durante as entrevistas semi-estruturadas. Isso per se j justifica a utilizao de prticas semelhantes e ilustra a contribuio do presente estudo
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Este trabalho analisa os diferentes rumos do desenvolvimento em duas regies brasileiras: a me-sorregio do Vale do Paraba Fluminense e o municpio de Camaari, na Bahia. Ao longo dos anos 1990, o Brasil recebeu uma onda de investimentos estrangeiros, com foco especial para as indstrias automobilsticas. Estados e municpios deflagraram disputas pela atrao das mesmas, entre eles, o estado do Rio de Janeiro e o estado da Bahia. Em duas regies de tradio industrial em outras matrizes, observou-se o aporte de indstrias multinacionais automotivas. No entanto, os resultados em termos de desenvolvimento regional foram diferentes. Este estudo buscou estu-dar o desenvolvimento em cada regio, cujo ponto de contato se d na conjuntura da luta pela atrao industrial na segunda metade da dcada de 1990. Entende-se que o contexto inicial de cada regio foi fundamental para os diferenciais de desenvolvimento observados. Ao mesmo tempo, destacamos os resultados gerados pela vinda das montadoras automotivas em termos do mercado de trabalho e seus transbordamentos.
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En distintos momentos de su produccin intelectual, Agustn se refiri al asunto de la música. En este artculo mostraremos que Agustn uso dos esquemas conceptuales distintos para describir el fenmeno de la música prctica en su relacin con el mundo espiritual, el esquema de las Artes Liberales y el de la teora del signo, y que en virtud de ello la música sera concebida de dos modos diferentes: como vestigium y como signum del mundo espiritual, respectivamente. Al final del artculo analizaremos la diferencia entre las dos concepciones considerando tres elementos: la naturaleza de la relacin entre mundo material y espiritual, el contenido espiritual al que remite y la nocin de belleza que implica.
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A presente tese apresenta-se num formato bipartido, sendo a primeira parte uma investigao terica e a segunda parte um conjunto de composies originais que procuram estabelecer, directa e indirectamente, uma relao com a temtica investigada. A investigao incide sobre as diferentes relaes que se podem estabelecer entre estruturas intervalares e estruturas espectrais, a partir de um conjunto representativo de obras de diferentes compositores. As obras originais da segunda parte configuram um objecto final de anlise e reflexo. As composies que integram a segunda parte da tese so: Ins sete miniaturas sobre A Castro, para soprano e orquestra, sobre excertos de Castro, de Antnio Ferreira; Um sino contra o tempo, para flauta, clarinete, percusso e piano; Terra, para orquestra de cordas; Dor e Amor, para voz, flauta, clarinete, percusso, harpa, piano, violino, viola e violoncelo, sobre poemas de Nuno Jdice; e Ode a Gaia, para soprano solo, coro misto e electrnica, a partir de textos de diversos autores e pocas, desde Homero a Fernando Pessoa. Esta investigao surge a partir da convico de que possvel e enriquecedor para a composio a coexistncia e o estabelecimento de uma relao entre estruturas que valorizam as qualidades dos intervalos que as constituem e estruturas de tipo espectral. Se o pensamento intervalar pode ser relacionado com princpios de estruturao ligados a toda uma tradio musical, desde a música modal, tonal e atonal, o pensamento espectral relaciona-se com o estudo do fenmeno sonoro e do timbre e integrado mais tardiamente no sc. XX como um possvel modelo estruturante na composio. A investigao sobre as obras seleccionadas, sobretudo de compositores que colocam o fenmeno da percepo num plano central, procura diferentes interaces entre os dois tipos de estrutura, interrogando-se sobre em que medida que essa interaco influencia ou mesmo determinante para o resultado musical final. So analisadas diferentes aplicaes, tais como: a procura de qualidades acsticas na criao de estruturas intervalares, a criao de timbres particulares para linhas estruturantes, a manipulao tmbrica de estruturas verticais, a inter-relao de camadas intervalares e espectrais na textura musical de forma sincrnica e diacrnica, e o surgimento de material intervalar a partir de estruturas espectrais. Os principais resultados passam pela confirmao de que o pensamento intervalar compatvel com o pensamento espectral e vice-versa, podendo-se concluir que so essenciais diferentes funes para os dois tipos de estrutura na textura musical e que quer as estruturas intervalares quer as espectrais se relacionam com diferentes aspectos da percepo, tendo, assim, uma influncia determinante no resultado musical final, na eficcia da escuta e na sua fruio.
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Este trabalho de investigao relaciona os aspectos de interpretao referidos no prefcio das Flores de Música com os tratados do sc. XVI e XVII existentes na Pennsula Ibrica, e cujo enquadramento possibilitou a Manuel Rodrigues Coelho ser to sucinto no seu prlogo, conciliando duas vertentes em simultneo: a investigao histrica e a aplicao prtica de modo a constituir uma base de orientao e fundamentar histrica e estilisticamente os modelos de interpretao desta obra.
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Esta investigao tem por objetivo perceber os protagonismos associados música raiz na regio do Sul de Minas, estado brasileiro de Minas Gerais. Desenvolvido no mbito da etnomusicologia, trata-se de um estudo etnogrfico realizado entre os anos de 2009 e 2012 no municpio de Jacutinga, localizado no Vale do Sapuca. Como música raiz entende-se nesse contexto um universo musical que engloba vrios ritmos, formas ou estilos, como a moda-de-viola, o pagode-de-viola, a querumana, a guarnia, dentre outros, performado por uma dupla cantando em dueto com acompanhamento da viola caipira. O termo engloba os segmentos música caipira e música sertaneja no sentido em que, para os protagonistas, as classificaes convergem. O conceito de paisagem cantada adotado como principal ferramenta de anlise uma vez que no romance gnero cantado e central da música raiz - a potica-narrativa atua como testemunha da histria de um universo associado ao modo de vida rural do centro-sudeste brasileiro. A memria portanto entextualizada na moda unidade mnima musical de anlise que ao ser performada evoca um catlogo de elementos identificadores de uma cartografia humana, territorial e sonora, associadas a um universo designado por caipira. O sentido de pertencimento e de identificao com este paradigma promove uma recontextualizao destes elementos fazendo emergir novas paisagens e novas prticas onde eles so ressignificados, adquirindo, em alguns casos, o valor de marcos sonoros (ex: o carro-de-boi, o berrante e o monjolo). Paralelamente, o processo de materializao da música que conduziu sua fixao em disco e ao aparente desaparecimento da situao de performance participativa, transformou a prpria música raiz num marco sonoro atravs do qual a caipiridade representada.
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Dissertao mest., Arqueologia, Universidade do Algarve, 2009
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Dissertao de mest., Arqueologia, Faculdade de Cincias Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2009
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The introduction of Electric Vehicles (EVs) together with the implementation of smart grids will raise new challenges to power system operators. This paper proposes a demand response program for electric vehicle users which provides the network operator with another useful resource that consists in reducing vehicles charging necessities. This demand response program enables vehicle users to get some profit by agreeing to reduce their travel necessities and minimum battery level requirements on a given period. To support network operator actions, the amount of demand response usage can be estimated using data mining techniques applied to a database containing a large set of operation scenarios. The paper includes a case study based on simulated operation scenarios that consider different operation conditions, e.g. available renewable generation, and considering a diversity of distributed resources and electric vehicles with vehicle-to-grid capacity and demand response capacity in a 33 bus distribution network.
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This paper proposes a new methodology to reduce the probability of occurring states that cause load curtailment, while minimizing the involved costs to achieve that reduction. The methodology is supported by a hybrid method based on Fuzzy Set and Monte Carlo Simulation to catch both randomness and fuzziness of component outage parameters of transmission power system. The novelty of this research work consists in proposing two fundamentals approaches: 1) a global steady approach which deals with building the model of a faulted transmission power system aiming at minimizing the unavailability corresponding to each faulted component in transmission power system. This, results in the minimal global cost investment for the faulted components in a system states sample of the transmission network; 2) a dynamic iterative approach that checks individually the investments effect on the transmission network. A case study using the Reliability Test System (RTS) 1996 IEEE 24 Buses is presented to illustrate in detail the application of the proposed methodology.
Fuzzy Monte Carlo mathematical model for load curtailment minimization in transmission power systems
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This paper presents a methodology which is based on statistical failure and repair data of the transmission power system components and uses fuzzyprobabilistic modeling for system component outage parameters. Using statistical records allows developing the fuzzy membership functions of system component outage parameters. The proposed hybrid method of fuzzy set and Monte Carlo simulation based on the fuzzy-probabilistic models allows catching both randomness and fuzziness of component outage parameters. A network contingency analysis to identify any overloading or voltage violation in the network is performed once obtained the system states by Monte Carlo simulation. This is followed by a remedial action algorithm, based on optimal power flow, to reschedule generations and alleviate constraint violations and, at the same time, to avoid any load curtailment, if possible, or, otherwise, to minimize the total load curtailment, for the states identified by the contingency analysis. In order to illustrate the application of the proposed methodology to a practical case, the paper will include a case study for the Reliability Test System (RTS) 1996 IEEE 24 BUS.
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Resumo I (Prtica Pedaggica)- Este Relatrio de Estgio composto por duas seces. Na primeira descreve-se o estgio realizado pela mestranda, na Classe de Flauta do Professor João Pereira Coutinho (JPC), na Escola de Música do Conservatrio Nacional (EMCN), ao longo do ano lectivo de 2012/2013, com a superviso do Professor Nuno Ivo Cruz. Aps uma contextualizao da EMCN e dos alunos acompanhados no estgio, descreve-se o desempenho de cada um deles, ao longo do ano lectivo, bem como as prticas educativas desenvolvidas pelo Professor Cooperante, nas aulas assistidas, e as desenvolvidas pela estagiria. Realiza-se uma reflexo sobre as mesmas,apresentando, tambm, algumas vantagens e desvantagens relativamente ao modelo de Estgio proposto.
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Resumo I (Prtica Pedaggica) - O Relatrio de estgio foi concebido no mbito da Unidade Curricular de Estgio do Ensino Especializado, Mestrado em Ensino da Música pela Escola Superior de Música de Lisboa. Assim, este documento assenta sobre a prtica pedaggica desenvolvida no Conservatrio de Música David de Sousa Polo Pombal no ano letivo 2014-2015, abrangendo trs alunos de diferentes graus de ensino. Neste Relatrio ser caracterizado o estabelecimento de ensino onde decorreu o estgio, assim como o desempenho que cada aluno teve durante o ano letivo, salientando os aspetos de competncia motora, auditiva e expressiva. Este trabalho consistiu na avaliao do meu desempenho enquanto docente de trompete, permitindo-me refletir sobre os pontos bons e menos bons do meu trabalho, para que no futuro me seja possvel atingir um nvel mais elevado na minha atividade docente.
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Resumo I (Prtica Pedaggica) - A Seco I - Prtica Pedaggica - refere-se ao Estgio que a mestranda realizou no Conservatrio de Música de Ourm e Ftima durante o ano lectivo 2013-2014. No mbito das suas funes de docente, a mestranda realizou o estgio com um aluno do I Grau 5 ano do Regime Articulado, e com um aluno do III Grau - 7 ano do Regime Articulado e assistiu, ainda, s aulas de um aluno do V Grau - 9 ano do Regime Articulado, sob a orientao da professora cooperante, docente de rgo dessa mesma escola. Nesta seco feita uma breve caracterizao da escola onde se realizou o estgio bem como dos alunos envolvidos no estgio. Por ltimo, so mencionadas as prticas educativas desenvolvidas, os objectivos gerais para o ano lectivo, os mtodos utilizados, os objectivos pedaggicos implcitos para cada perodo e, a finalizar, apresentada uma anlise crtica da actividade docente.
