1000 resultados para Professores Formação profissional
Resumo:
Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino do Ingls
Formação profissional e insero no mercado de trabalho: percepes de egressos de graduao em enfermagem
Resumo:
A trajetria profissional dos egressos permite analisar, compreender e refletir sobre o ensino superior e as caractersticas inerentes ao mercado de trabalho. Os objetivos deste estudo foram: apreender e analisar percepes de egressos de curso de graduao em Enfermagem de instituio privada em relao ao processo de formação, frente s condies de insero no mercado de trabalho e s demandas vivenciadas no cotidiano profissional. O mtodo utilizado foi o Discurso do Sujeito Coletivo. Os 104 egressos foram divididos em trs grupos de acordo com a atuao aps a graduao. A anlise dos discursos possibilitou uma reflexo aprofundada dessa formação, indicando a necessidade de reviso do projeto pedaggico, destacando o ensino voltado para o desenvolvimento de competncias nas quatro dimenses do processo de cuidar: gerncia, assistncia, educao e pesquisa.
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medida que oportunidades de emprego para toda a vida escasseiam, altas taxas de desemprego tm despertado o interesse por empreendedorismo. A salvao passa a ser a empregabilidade, sendo a educao empreendedora apontada como uma das reas chave para fazer com que todos descubram potencialidades inovadoras e criativas despertando comportamentos empreendedores. A insero dos jovens no mercado de trabalho neste momento um dos maiores problemas da ilha de So Vicente com 23,3% de desempregados numa populao maioritariamente jovem (65,7%) segundo INE (Instituto Nacional de Estatstica). neste contexto marcado por instabilidade e incerteza, que o Centro de Juventude de So Vicente tem vindo a promover a formação profissional oferecendo cursos de curta durao visando a insero scio econmica de jovens carenciados e em situao de risco. Com base num suporte terico que revela a possibilidade de desenvolver o esprito empreendedor atravs do ensino, optou-se pela metodologia de estudo de caso para analisar de que forma o Centro de Juventude de So Vicente contribui na formação para a empregabilidade e/ou no despertar do esprito empreendedor. Os resultados revelam que o Centro est dando os primeiros passos nesse sentido e que ter um papel importante no estmulo e incentivo ao trabalho por conta prpria atravs da formação profissional, desde que em estreita articulao com o IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional) e o mercado de trabalho. Visando uma mudana de mentalidade tem propiciado aos jovens um contexto de estmulo iniciativa sobretudo atravs do apoio psicolgico e na busca de financiamento. While opportunities for lifetime jobs are decreasing, high unemployment rates have aroused the interest in entrepreneurship. Employability will be the solution, being entrepreneurial education pointed out as one of the key factors in finding out innovative and creative potentialities as well as in stimulating entrepreneurial behaviours. Inserting young people in the labour market is, at present, one of the biggest problems in S.Vicente, an island with 23,3% of unemployed in a population mostly constituted by young people (65,7%), according to INE (National Institute of Statistics). In this context characterised by instability and uncertainty, the Youth Centre in S.Vicente has been promoting professional training through short courses aimed at socioeconomic insertion of young people in vulnerable and risky situations. Based on a theoretical support which points out the possibility of developing entrepreneurial spirit through education, the case study methodology was selected in order to analyse how the Youth Centre contributes through its training courses to employability and/or entrepreneurial spirit. The results obtained indicate that the Centre is taking its first steps in this direction and will play an important role in encouraging self-employment, through professional training. This has to be carried out in close relationship with both IEFP (Institute of Employment and Professional Training) and the labour market. With a view to changing mentalities, the Centre has been providing young people with a context capable of stimulating initiative, especially by supplying psychological support and helping them find financing sources.
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O presente trabalho monogrfico, debrua-se sobre a temtica da motivao e do clima organizacional. Dado as profundas mudanas que vem acontecendo na sociedade contempornea, torna-se imperativo as organizaes valorizarem cada vez mais os seus colaboradores. Pois, isso hoje uma atitude assertiva e a condio necessria para que as organizaes tenham xito nos negcios, tendo em conta que a qualidade profissional dos funcionrios a sua motivao aliada a um bom clima organizacional faz com que a organizao alcance os seus objectivos com maior rapidez e eficcia. No se pode falar em qualidade de produtos e servios, se aqueles que vo produzir no possuem qualidade de vida e satisfao no seu local de trabalho.
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medida que oportunidades de emprego para toda a vida escasseiam, altas taxas de desemprego tm despertado o interesse por empreendedorismo. A salvao passa a ser a empregabilidade, sendo a educao empreendedora apontada como uma das reas chave para fazer com que todos descubram potencialidades inovadoras e criativas despertando comportamentos empreendedores. A insero dos jovens no mercado de trabalho neste momento um dos maiores problemas da ilha de So Vicente com 23,3% de desempregados numa populao maioritariamente jovem (65,7%) segundo INE (Instituto Nacional de Estatstica). neste contexto marcado por instabilidade e incerteza, que o Centro de Juventude de So Vicente tem vindo a promover a formação profissional oferecendo cursos de curta durao visando a insero scio econmica de jovens carenciados e em situao de risco. Com base num suporte terico que revela a possibilidade de desenvolver o esprito empreendedor atravs do ensino, optou-se pela metodologia de estudo de caso para analisar de que forma o Centro de Juventude de So Vicente contribui na formação para a empregabilidade e/ou no despertar do esprito empreendedor. Os resultados revelam que o Centro est dando os primeiros passos nesse sentido e que ter um papel importante no estmulo e incentivo ao trabalho por conta prpria atravs da formação profissional, desde que em estreita articulao com o IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional) e o mercado de trabalho. Visando uma mudana de mentalidade tem propiciado aos jovens um contexto de estmulo iniciativa sobretudo atravs do apoio psicolgico e na busca de financiamento.
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O presente trabalho monogrfico, debrua-se sobre a temtica da motivao e do clima organizacional. Dado as profundas mudanas que vem acontecendo na sociedade contempornea, torna-se imperativo as organizaes valorizarem cada vez mais os seus colaboradores. Pois, isso hoje uma atitude assertiva e a condio necessria para que as organizaes tenham xito nos negcios, tendo em conta que a qualidade profissional dos funcionrios a sua motivao aliada a um bom clima organizacional faz com que a organizao alcance os seus objectivos com maior rapidez e eficcia. No se pode falar em qualidade de produtos e servios, se aqueles que vo produzir no possuem qualidade de vida e satisfao no seu local de trabalho. Partindo de um conjunto de questes relacionadas com a motivao e o clima organizacional no trabalho, aplicou-se um questionrio dirigido a um conjunto de pessoas que colaboram com o Centro de Formação Profissional de Pedra Badejo (CFPPB), a fim de colocar em evidncia a situao desse centro a nvel da motivao por um lado e da satisfao, por outro lado. Para o efeito, a pesquisa foi realizada com os colaboradores internos e Formadores do (CFPPB), cujo objectivo geral Identificar quais os factores geradores de motivao e desmotivao dos colaboradores no CFPPB e qual o tipo de clima predominante na organizao. Essa pesquisa visa alm de compreender, confrontar as questes de motivao do pessoal interno com pessoal que presta servios de forma pontual no centro.
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Se houve um tempo em que eram as empresas as mais preocupadas em dotar os seus empregados com um determinado leque de competncias tcnicas, pela via da Formação Profissional, para se tornarem cada vez mais competitivas, hoje torna-se crucial para qualquer pas poder determinar o grau de empregabilidade dos diversos cursos de formação profissional realizados pela sua populao activa, de modo a optimizar a insero dos seus cidados no mercado de trabalho. A presente investigao visa analisar a empregabilidade a partir de um caso nacional, em que uma escola de formação profissional, inserida numa empresa a Cabnave vem desenvolvendo um modelo de formação, que para alm de estar directamente relacionado com a sua prpria actividade, encontra-se ligado a vrios sectores da actividade econmica de Cabo Verde, particularmente ao da indstria Mecnica e Metalomecnica. O estudo contm dois principais momentos. Um primeiro, no qual se procedeu contextualizao e fundamentao do tema, com base em bibliografia nacional e internacional, e enfoque nos seguintes assuntos: o sistema de ensino em Cabo Verde, mais concretamente a via do ensino secundrio tcnico; a formação profissional; e o mercado de trabalho em Cabo Verde. Num segundo momento desenvolveu-se um Caso de Estudo, para se determinar o grau de empregabilidade dos diplomados da Escola de Formação Profissional da Cabnave, que seguiram uma carreira em reas profissionais diferentes do curso realizado, recorrendo-se aplicao de um questionrio a uma amostra final de 80 inquiridos, e interpretao dos resultados, atravs dos mtodos de anlise estatstica Descritiva e Correlacional. Das concluses resultantes da anlise das respostas obtidas, chama-se a ateno para o facto de a maioria dos diplomados partilharem de uma opinio positiva relativamente empregabilidade dos cursos que frequentaram, independentemente de os mesmos terem ou no conduzido a uma profisso directamente ligada ao sector da Mecnica e MetalomecnicaIf at one point companies used to be the ones that were the most concerned with providing specific technical skills to their employees, through professional education, as to become more competitive, it is today highly important for every country to determine the level of employability of the numerous professional education programs pursued by its active population, so as to increase citizens chances to enter the labor market. The present research aims to study the concept of employability, with focus on a national case, a school of professional education which integrates the company Cabnave, and has been developing an educational model that, in addition to responding to the companys own needs, is also connected to Cape Verdes various economic sectors, notably the Mechanics and Metalworking industry. The study consists of two main parts. A first one where, based on national and international bibliography, the theme is contextualized, with closest attention to the following subjects: the Cape Verdean education system, especially vocational education in secondary schools; professional education; and the labor market in Cape Verde. In the second part, a Case Study is conducted, in order to determine the level of employability of those who were trained by Cabnaves School of Professional Education, but have pursued a career in a different professional field. Therefore, a questionnaire was submitted to a sample of 80 respondents, and the correspondent data was analyzed and interpreted, with the use of Descriptive Statistics and Correlation Analysis. One of the conclusions deriving from the survey results is that most of the Schools trained graduates have a positive view of the employability of the programs they have pursued, independently of whether they continued to work in the Mechanics and Metalworking industry
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O objetivo deste trabalho de investigao compreender a importncia da formação profissional na criao do autoemprego (self-employment) nos pases perifricos, particularmente Cabo Verde, ilha de Santiago. A criao do prprio emprego cada vez mais urgente e necessria para lutar contra o flagelo do desemprego que assola todos os pases, tanto desenvolvidos como em desenvolvimento. O autoemprego visto como resultado do empreendedorismo, uma arma certeira para destronar as taxas do desemprego que transformam a teoria do pleno emprego numa mera utopia do sculo XXI. O autoemprego como parceira do emprego assalariado, situado no lado oposto da barricada, caracterizado pela independncia e autonomia dos trabalhadores. A formação profissional determinante para a qualificao das pessoas, necessrias tanto para o emprego como para o autoemprego. A articulao entre os sistemas de educao/formação/emprego foi a base concecional deste trabalho, visando o autoemprego como uma vertente especfica de todo esse processo investigativo. Ao abordar o autoemprego ou o emprego assalariado necessariamente a educao e a formação no podem ficar de fora, visto que so factores fundamentais na vida de um individuo. A formação profissional tema muito discutido e acarinhado por todos decisores polticos, constitui a esperana para a retoma da economia e melhoria de bem-estar das pessoas. No h formação sem a educao e sem estes dois no h emprego e o autoemprego, neste mundo global, tecnolgico e competitivo. Trata-se de uma investigao em educao, mais especificamente no domnio da formação profissional e na sua articulao com o autoemprego, rea de conhecimento, fronteira tnue que cruza a educao, a formação e mercado de trabalho que, pela sua natureza requer abordagens multidisciplinares. A nossa investigao procura antes de mais compreender a formação profissional como mais-valia para um indivduo na insero no mercado de trabalho e o impato da formação profissional nos jovens diplomados na criao de autoemprego, no contexto cabo-verdiano. A questo principal do nosso estudo avaliar o impato da criao do autoemprego pelos diplomados de formação profissional, no crescimento desta modalidade e na determinao do seu sucesso em Cabo Verde, particularmente na ilha de Santiago entre os anos de 2005 a 2010.
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A presente monografia analisa a partir de contedos tericos e de aplicao de um ques-tionrio, a formação profissional e o desenvolvimento sustentvel da ilha da Boavista. Procurou-se destacar a importncia da formação profissional como fator determinante do desenvolvimento sustentvel da ilha da Boavista e, neste sentido, os principais obje-tivos do estudo foram perseguidos de modo a perceber a situao atual da ilha em ter-mos de formação profissional, as entidades responsveis pela mesma, a capacidade da ilha para fazer da formação profissional uma estratgia de desenvolvimento e tambm as razes da insuficiente formação profissional na Boavista. Utilizou-se a amostra pelo mtodo no probabilstico ou seja o de amostra por convenincia e optou-se por uma abordagem quantitativa pela tcnica de recolha de dados atravs da aplicao de ques-tionrios dirigidos s entidades geradoras de empregos, atuantes na ilha da Boa Vista. A presente monografia conclui que o nvel de escolaridade dos boa-vistenses bom, mas constata uma ausncia de entidades responsveis pela formação profissional, inexistn-cia de um centro de formação e emprego o que aumenta as dificuldades de desenvolvi-mento sustentvel da ilha. no sentido de contornar esta situao que as institui-es/empresas tm manifestado interesses em promover a formação profissional interna, pois existe uma crescente necessidade de formação em diversas reas de atividade. Para o efeito, apelam para parcerias entre autoridades locais e o governo.
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O estudo teve como objectivo conhecer e analisar o processo de Gesto da Formação no Centro de Emprego da Praia. Num sentido mais amplo, buscou-se conhecer como se processa a gesto da formação prevalente no centro. Para tal, foi realizado um estudo de caso no centro de emprego da praia, atravs de pesquisas bibliogrficas e documental na instituio acima referido procurou-se identificar factores e ou variveis relevantes para o estudo. Entre essas dimenses esto: a idade, o sexo, nvel de habilitaes literrias e as demais variveis. Na pesquisa utilizou-se uma abordagem qualitativa e quantitativa na analise e interpretao dos dados, e seus resultados revelaram existir uma gesto de formação onda existam aspectos positivos, embora tambm existam lacunas que precisam de ser colmatadas para que Cabo Verde possa ter a breve trecho uma formação profissional de qualidade que o que se pretende com o objectivo de acompanhar a evoluo scio econmica que se verifica neste mundo cada vez mais globalizado.
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O trabalho ora apresentado, de carcter cientfico, visa avaliar o contributo do Centro de Emprego e Formação Profissional na empregabilidade dos jovens de So Filipe no ano de 2012, um estudo de caso no CEFP do Fogo. A sada da situao de desemprego para o emprego uma meta que todos os jovens formados almejam. A formação profissional hoje consiste numa outra opo de formação para os jovens que no ingressaram o ensino superior e que lhes permite alcanar esta meta. Este trabalho constitudo por uma parte terica onde apresentamos um conjunto de ideias e conceitos que esto articulados e que reforam a compreenso da problemtica Formação Profissional e empregabilidade. Apoiados em autores de renome sobre o tema em estudo e por uma parte emprica materializada num estudo de caso realizado no Centro de Emprego e Formação Profissional do Fogo, atravs de uma entrevista feita coordenadora da instituio e de um inqurito por questionrio aplicado aos formandos que terminaram a formação profissional at Junho de 2012. De realar que para o tratamento de dados recorremos anlise quantitiva usando programas estatsticos como SPSS e Excel, em que os resultados apontam para um fraco contributo do CEFP na empregabilidade dos jovens de So Filipe.
Resumo:
Reflexo sobre a educao no sculo XXI com enfoque especial educao dos bibliotecrios. Destaca os quatros pilares bsicos e essenciais, preconizados pela Unesco, a um novo conceito de educao: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser. Apresenta as ponderaes elaboradas por Morin , a pedido da Unesco, que podero melhorar a educao do futuro. Com base em tais fundamentos, discute o papel e a formação do bibliotecrio no sculo XXI. Declara que os dilemas dos educadores, nesses novos tempos, esto centrados em trs questionamentos: O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar? Pondera que a formação do bibliotecrio dever enfatizar sua funo educativa e que a base deve ser polivalente alicerada em um conjunto de valores que possibilite alterar percepes, maneiras de pensar e instaure a cooperao e a sabedoria em detrimento do tecnicismo hoje privilegiado. Conclui que o papel mais importante do bibliotecrio no sculo XXI parece ainda ser o de gerenciador da informação.
