Seasonal variation in wood formation of Cedrela fissilis (Meliaceae)

Cambial activity and periodicity of secondary xylem formation in Cedrela fissilis, a semi-ring-porous species, were studied. Wood samples were collected periodically from 1996 to 2000. The phenology was related to climate data of the region. The cambium has one active and one dormant period per year. The active period coincides with the wet season when trees leaf-out. The dormant period coincides with the dry season when trees lose their leaves. Growth rings are marked by parenchyma bands that begin to be formed, together with the small latewood vessels, just before the cambium becomes dormant at the beginning of the dry season. These bands are added to when the cambium reactivates in the wet season. At this time, the large earlywood vessels of the growth rings are also formed. As these bands consist of both terminal and initial parenchyma, we suggest the general term marginal bands be used to describe them. The growth layers vary in width among and within the trees.

Area of Rests of Malassez in Young and Adult Rat Molars: Evidences in the Formation of Large Rests

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Germ line Cysts and the Formation of the Germinal Epithelium During the Female Gonadal Morphogenesis in Cyprinus Carpio (Teleostei: Ostariophysi: Cypriniformes)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Neonatal Gonocyte Differentiation in Mongolian Gerbil Meriones unguiculatus Involves Asynchronous Maturation of Seminiferous Cords and Rapid Formation of Transitional Cell Stage

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formation of soliton trains in Bose-Einstein condensates as a nonlinear Fresnel diffraction of matter waves

The problem of generation of atomic soliton trains in elongated Bose-Einstein condensates is considered in framework of Whitham theory of modulations of nonlinear waves. Complete analytical solution is presented for the case when the initial density distribution has sharp enough boundaries. In this case the process of soliton train formation can be viewed as a nonlinear Fresnel diffraction of matter waves. Theoretical predictions are compared with results of numerical simulations of one- and three-dimensional Gross-Pitaevskii equation and with experimental data on formation of Bose-Einstein bright solitons in cigar-shaped traps. (C) 2003 Elsevier B.V. All rights reserved.

Role of intermediary cells in Peltodon radicans (Lamiaceae) in the transfer of calcium and formation of calcium oxalate crystals

Com o objetivo de estudar a relação entre cristais de oxalato de cálcio e floema, fragmentos de folhas de Peltodon radicans foram fixados e processados, segundo métodos usuais, para estudos ao microscópio de luz e eletrônico de transmissão. Observou-se que os cristais ocorrem nas células da bainha do feixe, lateralmente em relação ao floema. Células intermediárias estabelecem conexão entre elemento crivado e células da bainha, portadoras de cristais, com crescimento intrusivo entre estas. Íons cálcio são abundantes no citoplasma das células da bainha que contém cristais de oxalato de cálcio. Nas células intermediárias a detecção ultra-citoquímica de cálcio também apresentou resultados positivos, enquanto nos elementos crivados a presença deste íon não foi constatada. Há, portanto, um gradiente crescente de concentração de cálcio dos elementos crivados para as células da bainha. Assim, formulamos a hipótese de que a formação de cristais de oxalato de cálcio tem, em P. radicans, o objetivo de controlar os níveis de cálcio citossólico nos elementos crivados.

Study on the initial stages of water corrosion of fluorozirconate glasses

The surface corrosion process associated with the hydrolysis of fluorozirconate glass, ZBLAN (53ZrF(4), 20BaF(2), 20NaF, 4LaF(2), 3AlF(3)) was investigated using X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), grazing-incidence small angle X-ray scattering (GISAXS), X-ray reflectivity (XRR) and scanning electron microscopy (SEM). After a short exposure period (25 min) of the glass surface to deionized water the XPS data indicate an increase of the oxygen content accompanied by a decrease of fluorine concentration. The analysis of the chemical bonding structure identified the predominant surface reaction products as zirconium hydroxyfluoride and oxyfluoride species. The second most abundant glass component, bariumfluoride, remains almost unaffected by oxygen, while sodium fluoride is completely removed from the attacked surface region. The detected structural and compositional changes are related to the selective dissolution of the glass components leading to the formation of a new surface phase. This process is accompanied by a visible surface roughening caused by reprecipitated species, observed by SEM. The modification of the glass surface is responsible for an increase of the GISAXS intensity. The scattering was attributed to nanovoids formed at the surface region of the glass with an average size of 2.4 +/- 0.05 nm. (C) 2004 Elsevier B.V. All rights reserved.

Formation of colloidal particles of hydrous iron oxide by forced hydrolysis

The mechanism of formation and growth of hydrous iron oxide (FeOOH) during the initial stages of forced hydrolyses of ferric chloride aqueous solution was studied by small angle X-ray scattering (SAXS). The effect of the hydrolysis temperature (60°C, 70°C and 80°C) and of the addition of urea on the formation of colloidal particles under isothermal conditions were investigated. Based on the experimental scattering functions in the Guinier range, we suggest the presence of elongated colloidal particles. The particle diameter and length, and their variation with time, were determined by fitting the form factor of prolate ellipsoids to the experimental scattering functions. We have assumed that our solutions are in a dilute state and that all colloidal particles are approximately of the same size. The colloidal particles have geometrical shapes similar to those of the subcrystals that build up the superstructure of β-FeOOH crystals, indicating that the formation of this hydrous iron oxide is governed by an aggregation process. Otherwise, the addition of urea hinders the growth and yields smaller particles, with a reduction in size greater than 50%. © 2000 Elsevier Science B.V. All rights reserved.

Study on transient ice formation of laminar flow inside externally supercooled rectangular duct

The transient process of solidification of laminar liquid flow (water) submitted to super-cooling was investigated both theoretically and experimentally. In this study an alternative analytical formulation and numerical approach were adopted resulting in the unsteady model with temperature dependent thermophysical properties in the solid region. The proposed model is based upon the fundamental equations of energy balance in the solid and liquid regions as well as across the solidification front. The basic equations and the associated boundary and initial conditions were made dimensionless by using the Landau transformation to immobilize the moving front and render the problem to a fixed plane type problem. A laminar velocity profile is admitted in the liquid domain and the resulting equations were discretized using the finite difference approach. The numerical predictions obtained were compared with the available results based on other models and concepts such as Neumann analytical model, the apparent thermal capacity model due to Bonacina and the conventional fixed grid energy model due to Goodrich. To obtain further comparisons and more validation of the model and the numerical solution, an experimental rig was constructed and instrumented permitting very well controlled experimental measurements. The numerical predictions were compared with the experimental results and the agreement was found satisfactory.

História da construção do conceito de evolução biológica: possibilidades de uma percepção dinâmica da ciência pelos professores de biologia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Da capacitação em toxicologia, psicofarmacologia e legislação na formação inicial de professores de ciências e biologia para a prevenção educacional ao uso abusivo de substâncias psicoativas

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

A formação inicial de professores e a educação inclusiva: analisando as propostas de formação dos cursos de licenciatura da UFPA

Este estudo teve por objetivo analisar as novas propostas de formação de professores desenvolvidas pelos cursos de licenciatura da UFPA/campus do Guamá, elaboradas no contexto da vigência das políticas de educação inclusiva e legislações delas decorrentes, adotadas pelo Estado brasileiro. Para tanto, busquei nos documentos oficiais concatenandoos aos referenciais teóricos sobre inclusão e formação de professores indicadores que se colocassem como lentes para ler os projetos políticos pedagógicos dos cursos de licenciatura reformulados pós ou concomitante a elaboração das DCN para a Formação de Professores da Educação Básica e perceber se esses cursos atenderam às prescrições e orientações oficiais no que se refere ao trato com a diversidade. A superação da formação conteudista, a re-significação das disciplinas pedagógicas e a inclusão de conteúdos ou disciplinas referentes à educação de pessoas com necessidades educacionais especiais nos currículos dos cursos de formação foram os indicadores encontrados nas políticas educacionais que poderiam se configurar como indícios de que as novas propostas de formação dos cursos de licenciatura da UFPA preparam os futuros professores da educação básica para trabalhar em escolas inclusivas. Na análise dos projetos identifiquei que os sete cursos pesquisados Geografia, História, Letras, Química, Biologia, Matemática e Educação Física atenderam às duas primeiras prescrições. No entanto, no que se refere a inclusão de conteúdos sobre às pessoas com NEE os caminhos seguidos foram diferentes: Geografia e Educação Física incluíram disciplinas; Letras, Biologia e História incluíram conteúdos; Matemática e Química não atenderam a essa prescrição. A partir desses dados busquei por meio da entrevista semi-estruturada analisar os argumentos que os cursos utilizaram para justificar as suas decisões, estas foram desenvolvidas apenas com os cursos de Letras, Química e Educação Física. As entrevistas possibilitaram-me perceber que a inclusão não foi um princípio que orientou o processo de reestruturação curricular e que, apesar de presente enquanto conteúdo ou disciplina na maioria dos currículos, não tem orientado o processo de formação. A presença ausente da inclusão, em grande parte dos cursos de formação da UFPA demonstra que esta aparece em seus PPP apenas como cumprimento às prescrições oficiais.

Inovação na licenciatura: cartografando uma reforma curricular

Este estudo narrativo centra-se na formação de professores nos cursos de licenciatura, e parte dos elementos que caracterizam e significam o processo de reforma curricular do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Pará, ocorrido durante o ano de 2000, no bojo das reformas educativas em curso no cenário brasileiro. Busco, nesse contexto, pela análise reflexiva, investigar para compreender a construção de um conjunto de inovações curriculares na formação inicial de professores de ciências e biologia que atuarão na educação básica do sistema de ensino brasileiro e regional. Tais ações se consubstanciam na apresentação, na discussão e no debate de aspectos internos e externos do referido processo, da proposição e implementação do projeto da reforma para o curso em questão, a partir das vozes de um grupo de professoras que dele participaram, das representações dos alunos contemplados na reforma, e também de documentos pertinentes ao momento. Aponto, de modo particular, avanços significativos no que concerne às mudanças qualitativas empreendidas, as quais são observadas na construção de saberes docentes por parte dos alunos em processo de formação, sendo algo atingível na prática de professores formadores, no âmbito deste curso. Desse modo, o estudo guarda contribuições relevantes na investigação e na reflexão atual no campo da formação inicial de professores de ciências e biologia, de modo particular, e da formação de professores nas demais licenciaturas, de modo geral.

Características da base de conhecimentos de professores no ensino de biologia celular a partir de um curso de formação continuada

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formation of a ternary complex for selenocysteine biosynthesis in bacteria

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)