999 resultados para IMPRENSA PORTUGUESA
Resumo:
O presente volume surgiu na sequncia do seminrio Vises da Revoluo: A Imprensa em Portugal, Espanha e Brasil organizado no mbito da atividade do Grupo de Histria Global do Trabalho e dos Conflitos Sociais e que contou com a participao de Luciana Soutelo, Rita Lus e Carla Luciana Silva e com o comentrio de Ricardo Noronha e Raquel Varela em abril de 2012. Neste seminrio procurou-se entender a imprensa escrita, e os meios de comunicao em geral, como um objeto historiogrfico em si mesmo e no apenas como fonte. Entendendo, na esteira de Gramsci, os meios de comunicao como espaos de disputa da hegemonia. A imprensa atua como espao de relaes sociais, dando voz a determinados sujeitos e retirando o espao de outros. Sendo parte de um aparelho de hegemonia, ela atua na sua dupla dimenso: a formao de consenso sobre determinadas ideias; o apoio ativo a medidas repressivas e coercitivas, fechando-se assim o crculo da hegemonia. No se trata apenas de estratgias manipuladoras de opinio, mas de formas de estabelecimento de consensos, muitas vezes passivos, e que reproduzem uma lgica de dominao de classe. Assim, a imprensa no est longe de propiciar um retrato fidedigno da realidade: de mostrar posies, que muitas vezes so expresses de fraes de classe organizadas. Posteriormente decidiu-se alargar o mbito do debate de forma a incorporar outras prespectivas tericas e centros produtores de vises sobre a revoluo portuguesa de 1974-1975, fossem eles imprensa escrita, meios audiovisuais, editoras, materiais de educao, etc., para que fosse abordada tanto a repercusso coeva do processo revolucionrio em meios de comunicao; como a sua memria e/ou o seu uso pblico em diferentes meios. O resultado deste alargamento o presente volume.
Resumo:
O sistema escolar cabo-verdiano estruturou-se num contexto de dependncia e submisso poltica (enquanto colnia portuguesa) e congregou a sociedade das ilhas professores, pais, cidados, intelectuais, homens de opinio e de poder. Sendo a imprensa um lugar estratgico de constituio do discurso () e um ponto de convergncia de uma multiplicidade de falas (Imbert, 1982: 362), uma das fontes privilegiadas para a histria do ensino em Cabo Verde. As manifestaes internas da cultura escolar integravam, alm das representaes e prticas educativas, o currculo e a avaliao da aprendizagem. A avaliao sempre esteve presente no quotidiano escolar, pois permite conhecer a situao do educando nas diversas fases da sua evoluo cognitiva e fundamentar juzos de valor decisivos no s para a melhoria da sua aprendizagem como tambm para a valorizao das experincias educativas futuras (Valadares & Graa, 1998: 12).
Resumo:
Esta monografia estuda o uso dos estrangeirismos na comunicao social. Depois de uma breve anlise pela histria da lngua portuguesa, lngua oficial de Cabo Verde e o crioulo, lngua materna e de percebermos o que os estudiosos dizem sobre os estrangeirismos e como deve ser feita a sua utilizao no jornalismo, bem como mostrar como o bilinguismo manifesta em Cabo Verde e qual a importncia do crioulo (lngua cabo-verdiana), entraremos no estudo de caso para tentarmos perceber de que forma se faz o uso dos estrangeirismos no jornal. Os crioulismos tambm entraram nesta categoria. Assim, o centro deste trabalho monogrfico ser o uso dos estrangeirismos na comunicao social, saber como se manifesta, e por ltimo realizaremos o estudo de caso nas matrias jornalsticas do jornal Expresso das ilhas.
Resumo:
OBJETIVO: Adaptao para a lngua portuguesa e avaliao da aplicabilidade do questionrio Index of Scientific Quality (ISQ) em textos sobre sade da mulher, apresentados por revistas brasileiras. MTODOS: O estudo de corte transversal. Foram coletados textos publicados entre agosto de 2005 e julho de 2006 nas principais revistas semanais: Veja, poca e Isto . O questionrio utilizado possui oito itens, que variam de um a cinco, e medem a aplicabilidade, o grau de opinio, a validade e o alcance da descoberta, preciso, coerncia e consequncia dos dados, alm de um item global, que resume os outros itens. O ISQ foi traduzido, retrotraduzido e submetido prova piloto at a verso definitiva, utilizada por dois mdicos e dois jornalistas. Aps a anlise dos textos, foi verificada a consistncia interna dos itens do questionrio pelo coeficiente alfa de Cronbach e a concordncia inter e intraobservador para cada item por meio do ndice Kappa. RESULTADOS: A amostra conteve 80 textos. A consistncia interna dos itens variou entre 0,81 e 0,96. A concordncia interavaliadores foi de -0,03 a 0,48 e a intraobservador variou entre 0,27 e 0,34. (IC 95%). CONCLUSO: Os itens do questionrio mensuraram de forma adequada a qualidade cientfica, porm a baixa concordncia inter e intraobservadores indica a necessidade de novos estudos para se avaliar a verso brasileira do ISQ.
Resumo:
On recent years, it has been observed an increasing interest on referentiation processes, which involves an important field of Text Linguistics and Discourse Analysis studies. The existence of a significant number of international and national publications which focus on this perspective corroborate this finding. Given the textbook importance as a teaching instrument, and the relevance of the referentiation processes to text production and comprehension, we realize that the study of these two topics articulation is taken as a relevant research theme, with consequences to the improvement of Portuguese Language teaching. Taking this into consideration, we intend to analyze the non-coreference anaphors in texts of Portuguese Language textbooks from fifth to eighth grades, adopted in many schools of Pau dos Ferros RN, considering the frequency, genre, kind of anaphor and manifestation form. This study is classified as a documental and qualitative research. We have found out that the indirect anaphor was used in more than a half of the corpus. We have found out, as well, that the literary and press genres do not favor the use of labeling and metadiscursive anaphors. On the other hand, concerning the indirect anaphor, it is clear its abundant use in the literary genre. In what concerns the manifestation forms, we have verified that on labeling and metadiscursive anaphors it is significant the predominance of demonstrative pronouns working as determiners. On the indirect anaphor, we have verified that most of the occurrences do not present a determiner, and for the ones which present it, the majority occurs under the form of definite and indefinite articles. We believe that this work can contribute to the activities which involve questions related to text production and comprehension, since the referentiation processes are intimately related to them
Resumo:
Este artigo aborda a apropriao da imprensa escrita pela escola brasileira, a partir de caractersticas de trs campos complementares: as tendncias polticas e tericas relativas formao de professores; os livros didticos de Lngua Portuguesa; e a experincia em sala de aula. Destaca as dificuldades, o carter incipiente dessa tarefa, e a necessidade de uma ao poltica articulada para o tratamento da imprensa e dos meios de comunicao na escola.
Resumo:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Ps-graduao em Histria - FCLAS
Resumo:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
Resumo:
Ps-graduao em Lingustica e Lngua Portuguesa - FCLAR
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo o estudo dos termos estrangeiros empregados em um corpus politicoda imprensa brasileira contempornea. Por meio do noticirio politico nacional e internacional de alguns jornaise revistas publicados no Brasil, procuramos analisar os estrangeirismos e os neologismos por emprstimoem fase de integrao lngua portuguesa.
Resumo:
No dispinvel
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Ps-graduao em Lingustica e Lngua Portuguesa - FCLAR
