Los animales

Se trata de una unidad didáctica que intenta implicar a padres y alumnos en el conocimiento de los animales, lectura de cuentos con protagonistas. Animales como es el caso de los músicos de Bremen y debates sobre los animales que conocen los niños y sus gustos y preferencias. El objetivo es que desarrollen un sentido de respeto e interés hacia el mundo animal .

Propuestas para un uso más adecuado de los cuentos infantiles protagonizados por los animales.

Resumen tomado de la publicación

Los derechos de los niños y las relaciones intergeneracionales.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés y catalán. Monográfico: La situación de la infancia después de la Convención

Derechos de los alumnos.

Realiza un análisis de los distintos tipos de derechos que tienen los alumnos. En un primer apartado, analiza los derechos de la personalidad. En el segundo, clasifica los derechos del alumno. En el tercero, se centra en los derechos morales, resalta los aspectos básicos y trata la reparación del daño moral. En el cuarto, trata los derechos de índole estrictamente académico, los de ejercicio individual y los de ejercicio colectivo. Finaliza con un análisis de los derechos corporales, estos son la integridad física y el seguro escolar.

Derechos de los alumnos sobre la evaluación : reclamación sobre calificaciones.

Se analiza la normativa sobre la evaluación de los alumnos. El artículo se estructura en varios apartados. En el primero, se analiza el concepto y marco normativo de la evaluación. En el segundo, se trata el aspecto de evaluación y profesorado. En el tercero presenta el proceso evaluador, sus características, el desarrollo, etc. Por último, analiza el aspecto de la reclamación sobre las calificaciones, la regulación legal y procedimientos, el ámbito de aplicación a los centros privados, el control jurisdiccional y la doctrina jurisprudencial.

Derechos de los profesores.

Resumen tomado de la revista

Actitudes de los jóvenes en relación con los desafíos medio ambientales.

Resumen tomado de la publicación

Los animales se comunican.

En un colegio de educación infantil se desarrollan actividades relacionadas con los animales, destinadas a que el alumnado se familiarice con los sonidos, las onomatopeyas y el lenguaje musical y corporal. Se preparan juegos en la biblioteca encaminados a que el alumnado reconozca el nombre de los animales y el sonido que producen. Junto a esto, se les enseña a que busquen la información necesaria. También realizan juegos relacionados con los movimientos corporales y en ellos se trabaja la psicomotricidad y la capacidad musical.

Los derechos de los menores en la Unión Europea.

Los derechos de la infancia no son actualmente competencia de la Unión Europea, sino de cada uno de los estados miembros. Existe es un grupo intergubernamental permanente cuyo objetivo es intercambiar estrategias, puntos de vista y buenas prácticas. Una de las iniciativas más significativas es la formación de ChildONEurope, una red de observatorios nacionales que permite intercambiar opiniones y experiencias. .

Los animales que viven con nosotros : una experiencia en educación infantil.

Resumen tomado de la revista

Derechos de los padres : contenido de la prestación educativa.

Se presenta una reflexión en torno a los derechos de los padres en la institución educativa. El objetivo del trabajo es dar respuesta a cuestiones como qué se entiende por derechos, en qué se fundamentan, cómo están reconocidos por el ordenamiento jurídico y en qué condiciones se lleva a cabo su ejercicio y protección. Se ofrece una parte introductoria en la que se recogen nociones generales del derecho; luego se detalla en qué consiste el derecho de los padres de alumnos en la Constitución Española (desde la de 1812 hasta la actual), en los tratados internacionales, en el derecho constitucional comparado, en el ordenamiento educativo y en el derecho común. También se explica cuáles son y en qué consisten los derechos de los padres de alumnos y de qué majera se pueden ejercer.

Influencia de los animales de compañía en el desarrollo integral de los alumnos con necesidades educativas especiales.

El proyecto amplía la terapia con animales de compañía realizada en años anteriores. Los objetivos son adecuar los programas al nivel de desarrollo próximo de los alumnos; potenciar el trabajo en equipo fomentando el espíritu de colaboración, participación y solidaridad; aprender a respetar a los animales y por extensión, a la naturaleza en general; extender este trabajo a las demás áreas del currículo; consolidar el aprendizaje de las actitudes, habilidades y técnica de observación, investigación y experimentación; adquirir una mínima experiencia profesional y de ocio que posibilite a estos jóvenes una iniciación en el mundo laboral relacionado con el cuidado y cría de animales. Los métodos son el juego, el aprendizaje en grupo e individualizado adaptándose a las características especiales de los alumnos, y la participación de los padres. Las actividades diarias son el entrenamiento de la perra Crisly con ayuda de un veterinario, paseos y cuidado de su hábitat; elección de las especies, instalaciones y creación del acuario y su mantenimiento; creación de hábitats para las aves. También se lleva un diario con anotaciones de incidencias y actividades y se realizan cuentos, diaporama, Los dedos pintan y Un día de Safari en el cole. Se evalúan las habilidades adquiridas, las actitudes positivas y la motivación. Existe propuesta de continuidad. Se adjunta dossier con fotos de las actividades realizadas..

Televisión y derechos de los usuarios : contenidos infantiles. Publicidad.

Incluye como anexos distintos textos legislativos

Los derechos de los niños del mundo.

Breve repaso a las Declaraciones de los derechos del niño y su aplicación en la actualidad.

Algunos derechos de los reyes y reinas de la casa

Declaraci??n particular de los derechos de los ni??os y jovenes.