Influencia de los animales de compañía en el desarrollo integral de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Contribuinte(s) |
Zapardiel Corregidor, Faustina Colegio Nuestra Señora de la Esperanza (Getafe); Ctra. Madrid-Toledo Km 16,00; 28905 Getafe; 91 681 55 11; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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Resumo |
El proyecto amplía la terapia con animales de compañía realizada en años anteriores. Los objetivos son adecuar los programas al nivel de desarrollo próximo de los alumnos; potenciar el trabajo en equipo fomentando el espíritu de colaboración, participación y solidaridad; aprender a respetar a los animales y por extensión, a la naturaleza en general; extender este trabajo a las demás áreas del currículo; consolidar el aprendizaje de las actitudes, habilidades y técnica de observación, investigación y experimentación; adquirir una mínima experiencia profesional y de ocio que posibilite a estos jóvenes una iniciación en el mundo laboral relacionado con el cuidado y cría de animales. Los métodos son el juego, el aprendizaje en grupo e individualizado adaptándose a las características especiales de los alumnos, y la participación de los padres. Las actividades diarias son el entrenamiento de la perra Crisly con ayuda de un veterinario, paseos y cuidado de su hábitat; elección de las especies, instalaciones y creación del acuario y su mantenimiento; creación de hábitats para las aves. También se lleva un diario con anotaciones de incidencias y actividades y se realizan cuentos, diaporama, Los dedos pintan y Un día de Safari en el cole. Se evalúan las habilidades adquiridas, las actitudes positivas y la motivación. Existe propuesta de continuidad. Se adjunta dossier con fotos de las actividades realizadas.. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/40045 MD 98/36 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #animal #método de enseñanza #educación especial #integración profesional #desarrollo afectivo |
Tipo |
Innovación |