La ense��anza de estrategias de comprensi��n lectora y expresi��n escrita con alumnos de ESO : dise��o y desarrollo de tres programas de instrucci��n.

Se presentan tres programas de estrategias para la comprensi��n lectora y la expresi��n escrita con alumnos de 3�� de ESO -'Mejorar nuestra comprensi��n de textos expositivos', 'Mejorar nuestro modo de expresarnos cuando escribimos' y 'Mejorar nuestra comprensi��n y producci��n de textos'-, y sus caracter��sticas comunes y espec��ficas. Se a��aden los aspectos metodol��gicos, los resultados y el an��lisis de esta investigaci��n. A continuaci��n se plantea cu��l de los m��todos, una vez dise��ados y aplicados, es el m��s adecuado para mejorar la competencia comprensiva y expresiva de los alumnos de este nivel educativo.

Los proveedores y la gesti��n de la colecci��n de las bibliotecas universitarias : experiencia de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid.

An��lisis de la relaci��n de las bibliotecas universitarias con sus proveedores como colaboradores en la gesti��n de la colecci��n de la biblioteca. Esta relaci��n ha ido cobrando m��s importancia desde que la biblioteca se convierte en Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigaci��n (CRAI), que pretende adaptarse cada vez m��s a las necesidades del usuario y desde que los proveedores se est��n adaptando a la globalizaci��n en el mundo editorial. Esta transformaci��n est�� siendo posible gracias a la aparici��n de las nuevas tecnolog��as, especialmente de Internet. El reto m��s importante que se plantea es el de colaborar en el ��mbito de la industria digital. Mediante la selecci��n se decide qu�� documentos se incorporan a la colecci��n de la biblioteca para conseguir que sea pertinente, coherente y suficiente. Este proceso va unido al de la adquisici��n y es ah�� donde los proveedores aportan servicios de valor a��adido tales como la catalogaci��n, localizaci��n de libros agotados, envi�� de novedades por correo electr��nico, etc��tera. La selecci��n de proveedores requiere un equilibrio entre la necesaria concentraci��n para no dispersar las adquisiciones y la garant��a de un buen servicio. La evaluaci��n de proveedores es fundamental en la gesti��n de una colecci��n y ha de realizarse con regularidad para valorar si los objetivos se han cumplido. Se narra la experiencia de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid y sus resultados positivos: los proveedores han ampliado y mejorado considerablemente tanto la oferta como la diversificaci��n de servicios tras la evaluaci��n.

Academic libraries and learning support in the eectronic enviroment. 'Bibliotecas universitarias y apoyo al aprendizaje en el entorno electr��nico'.

Resumen basado en el del autor

Liaison between librarians and lecturers regarding information literacy: a case study of some academic libraries. 'Vinculaci��n entre bibliotecarios y profesores universitarios en cuanto a competencias en informaci��n : estudio de algunas bibliotecas universitarias'.

Resumen tomado del autor

Utilizaci��n de la biblioteca escolar en el aprendizaje y desarrollo de los programas escolares.

Analiza c��mo organizar la biblioteca escolar como un servicio para la formaci��n e informaci��n de alumnos, profesores y el resto de la comunidad: la clasificaci��n de los fondos, uso de la biblioteca como aula de trabajo, para la preparaci��n de dossiers individuales y en equipo de las distintas ��reas curriculares, hacer de la biblioteca un centro adecuado para satisfacer tanto las necesidades intelectuales como recreativas y estimular el gusto por la lectura.

Cursillos de especializaci��n para el profesorado de Educaci��n General B��sica en los a��os acad��micos 1972-73 y 1973-74. Especializaci��n en t��cnicas directivas. Desarrollo de los programas (instrucciones). Evaluaci��n. Comisiones de especialistas

Los cursillos de especializaci��n en t��cnicas directivas tienen la finalidad de ir proporcionando a los Centros de Educaci��n General B��sica el personal directivo necesario. Se estructuran en n��cleos de trabajo: la direcci��n cient��fica de los Centros educativos, an��lisis de la funci��n directiva, con una duraci��n de treinta horas; Problemas de estructuraci��n organizativa con una duraci��n de cuarenta horas; Psicolog��a de la organizaci��n, con un tiempo de veinticinco horas; Legislaci��n y Administraci��n educativa con una duraci��n de veinticinco horas. Se dan instrucciones para el desarrollo de los programas de las distintas ��reas. Las normas de evaluaci��n de los cursillistas. Finalmente se relacionan los trabajos de las comisiones de especialistas.

��Peligra tu puesto de trabajo? : bibliotecas universitarias en tiempos de crisis.

Se analiza c��mo afecta y c��mo pueden responder las bibliotecas universitarias ante una situaci��n de crisis econ��mica general como la vivida en la primera d��cada del siglo XXI. Estas bibliotecas se caracterizan por la presencia de unos usuarios centrados en la uso de los servicios para la docencia, el aprendizaje y la investigaci��n. Las universidades espa��olas, principalmente p��blicas, son objeto de recortes econ��micos en tiempos de crisis. Eso sucede al mismo tiempo al que se intentan adaptar al nuevo cambio que supone el plan Bolonia. Se plantean las posibles soluciones para la universidad y para la biblioteca. Se revisan los recursos y servicios que ofrecen las bibliotecas universitarias a sus usuarios acorde con las nuevas tecnolog��as y su rentabilidad econ��mica.

A experi��ncia pioneira do ensino �� dist��ncia em treinamento de usu��rios de bibliotecas universit��rias. 'Una experiencia pionera en la ense��anza a distancia en el tratamiento de usuarios de bibliotecas universitarias'.

Resumen basado en el de la publicaci��n

Centraliza����o e descentraliza����o das bibliotecas universitarias brasileiras

o desenvolvimento cient��fico e t��cnol��gico e o ensino superior no Brasil. A biblioteca universit��ria. como instrumento de apoio ao ensino, �� pesquisa e �� extens��o. Al ternativas de organiza����o de bibliotecas universit��rias e sua participa����o em sistemas cooperativos e automatizados. Formas de organiza����o das bibliotecas uversit��rias brasileiras, seu grau de centraliza����o e sua rela����o com a idade da universidade, a idade da biblioteca central, recursos or��ament��rios, entre outras vari��veis.

Elementos de pol��tica de indizaci��n para bibliotecas universitarias del ��rea m��dica

In the context of university libraries, the optimization and streamlining of services and processes related to informational content indexing and retrieval are strongly influenced by the indexing policy adopted. This article is aimed at researching the indexing policy elements that are more suitable for medical university libraries. To achieve our objective, we applied three instruments: organizational culture analysis, individual verbal protocol and evaluation of indexing. Results emphasize the importance of developing an indexing policy to improve the processes and services offered by university libraries, as well as the retrieval of information by the user community. More studies are necessary in the medical area involvoving catalogers, experts, users and managers for the development of the indexing manual.

Las bibliotecas universitarias alemanas : resultados de una encuesta reciente en Baviera y Baden_W��rttemberg

Conferencia impartida en la XVIII Asamblea REBIUN 2010, celebrada los d��as 3, 4 y 5 de noviembre en Las Palmas de Gran Canaria.

Las universidades y las bibliotecas universitarias espa��olas en las redes sociales

[ES] El informe recoge la situaci��n y la presencia de las universidades y de las bibliotecas universitarias espa��olas en las redes sociales. Los datos presentados en el informe se recogieron entre el 2 y el 3 de septiembre de 2013

Edad Media : las primeras bibliotecas universitarias

En este trabajo se describe brevemente la situaci��n hist��rica, social, cultural y religiosa de la Edad Media durante la cual se produce el nacimiento de las primeras Bibliotecas Universitarias en el mundo occidental. Pese a que las Universidades se remontan a la Edad Antigua, adoptan su nombre definitivo en la Edad Media.