806 resultados para Women college students--Michigan--Ann Arbor. Dancing--Michigan--Ann Arbor
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Anlisi de les 100 primeres respostes a una enquests dirigida a estudiants de lEPS desprs del seu primer any destada a lEscola
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Breu reps de la situaci del Consell d'Estudiants, a l'espera dels resultats de les passades eleccions
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El dia 9 de desembre de 2008 un collectiu d'estudiants de la UdG va ocupar el vestbul de la Facultat d'Educaci i Psicologia i l'Escola d'Infermeria. El motiu de l'ocupaci era el de fer arribar la seva protesta respecte de l'aplicaci de l'Espai Europeu d'Estudis Superiors. El dia 17 d'abril de 2009, desprs de 100 dies d'ocupaci, els estudiants van desallotjar l'edifici pacficament i voluntriament
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Quatre nois han triat compartir un pis per passar els anys de la Universitat. s, potser, la decisi ms econmica per aquells que no viuen a la ciutat, per s tamb una opci de convivncia voluntria
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Diuen que lexperincia s un grau. Des de fa uns anys, a la Universitat de Girona, el programa Formaci de la Gent Gran ha perms que un collectiu cada cop ms ampli de persones ms grans de cinquanta anys es matriculin en els estudis de grau
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Introduction to Network Mathematics provides college students with basic graph theory to better understand the Internet
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Este trabajo constituye una revisin de la influencia de las variables individuales y contextuales sobre las actitudes hacia la discapacidad. Para alcanzar este objetivo, se describi el concepto de discapacidad desde una perspectiva social, en donde se concibi la discapacidad como un aspecto relacional en vez de una caracterstica individual. Por otra parte se describieron las actitudes hacia la discapacidad, los tipos y sus consecuencias, teniendo en cuenta las percepciones, creencias, emociones, informacin sobre discapacidad y variables sociodemogrficas las cuales tienen un papel significativo en la formacin y mantenimiento de las actitudes hacia la discapacidad. Adicionalmente se presentaron algunas de las estrategias de intervencin que tiene como propsito mejorar las actitudes, aspecto que puede ayudar o contribuir a la aceptacin de las personas con discapacidad. Finalmente, el presente trabajo muestra la necesidad de continuar el estudio de las actitudes hacia la discapacidad, y el mejorar las intervenciones basadas en los hallazgos presentados.
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Este trabajo lleva a cabo una compilacin del material escrito acerca del liderazgo educativo, sus implicaciones sociales, educativas y culturales. As mismo identifica las corrientes que actualmente predominan en el liderazgo educativo como es el Liderazgo pedaggico y el liderazgo administrativo. Tambin brinda un acercamiento a los esfuerzos y la situacin actual del liderazgo educativo en Colombia, con el fin de determinar si existe en efecto y liderazgo educativo efectivo en nuestro pas. Este trabajo se lleva a cabo recopilando la informacin de la situacin actual y literatura de varios pases y encontrando puntos en comuna lo largo de los mismos.
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Regarding the standardization of psychological assessment instruments, that is, the construction of referential interpretations of a test, we can find different procedures performed both by Classical Test Theory (CTT) and the Theory of Item Response (IRT). Especially in this case (IRT), we can admit one test as a default, so to use its standardization and transfer the cut-off point to another instrument. Based on this information, the present study aimed to provide a cutoff score for the Baptista Depression Scale - Adult Version (EBADEP-A) through procedures of norms-transfer based on the Center for Epidemiologic Studies Depression Scale (CES-D). The EBADEP-A presented good distribution and ability to discriminate depressive symptoms, and the sample, consisting of Brazilian College students, received a cutoff score of 32 points. It is emphasized that this is an exploratory and preliminary study, and it is suggested further analyzes to be performed with clinical samples for which results can be corroborated or confronted.
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El consumo de sustancias psicoactivas (SPA) representa un problema de salud pblica en Colombia y en el mundo. La poblacin que recurre a este tipo de sustancias es cada vez ms joven y sus efectos son potencialmente deletreos y pueden afectar todas las reas de ajuste de la persona. Aunque as se ha concebido, esta prctica no siempre est asociada con problemas personales ni con altos grados de estrs. Puede haber otras motivaciones asociadas. Objetivos: los objetivos de este artculo estn dirigidos a presentar: (a) la frecuencia relativa de consumo de SPA entre los estudiantes universitarios, (b) las SPA ms utilizadas por los estudiantes universitarios y sus diferencias segn el sexo y la edad, (c) la relacin entre el uso de SPA y los contextos de diversin. Materiales y mtodos: este fue un estudio descriptivo correlacional, derivado de un proyecto de investigacin italiano, con una muestra de 226 estudiantes de cuatro carreras de una universidad privada de Bogot, seleccionados por muestreo aleatorio estratificado con asignacin proporcional, a quienes se les aplic una encuesta. Resultados: las SPA de mayor utilizacin son el alcohol, la nicotina y la marihuana, cuya mayor predominancia se presenta en el sexo masculino. Los resultados son congruentes con la tendencia nacional. Conclusin: el consumo de SPA en la poblacin universitaria es alto y algunos contextos recreativos estn asociados con esta conducta.
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Fruti-Yes es una empresa que iniciar su actividad en Enero del 2015 y se dedica a la produccin y comercializacin de alimentos hecho principalmente a base frutas. Los productos saludables son entregados en un Local mvil o rodante, esto quiere decir que se estar desplazando con ciertas periodicidades. Durante el primer ao el sector ser La Candelaria, centro de la ciudad de Bogot, donde se encuentra nuestro segmento de mercado: estudiantes universitarios y trabajadores de oficina.
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Objetivo: El cuestionario Barriers to Being Active Quiz (BBAQ), indaga las barreras para ser fsicamente activo. El cuestionario fue traducido al espaol por el mismo equipo que desarroll la versin inglsa original, pero carece de estudios de validez en la versin espaola. El objetivo de esta investigacin fue evaluar las propiedades psicomtricas del BBAQ (en la versin completa de 21 tems), centrndose en la fiabilidad y validez. Material y mtodos: Un total de 2.634 (1.462 mujeres y 1.172 varones; 18-30 aos de edad) estudiantes universitarios completaron el cuestionario BBAQ-21. El alfa de Crombach se estim como indicador de consistencia interna. El coeficiente de correlacin intra-clase (CCI) y el grado de acuerdo se calcularon para evaluar la estabilidad temporal con un periodo de 7 das entre ambas administraciones como estimadores de la reproducibilidad. Se aplic un anlisis factorial exploratorio (AFE) y confirmatorio (AFC) para analizar la validez del BBAQ-21 tems. Resultados: El BBAQ-21 mostr valores de un alfa de Cronbach entre 0,812 y 0,844 y un CCI entre el 0,46 y 0,87. El porcentaje de acuerdo por todos los conceptos individuales vari de 45 a 80%. El AFE determin cuatro factores que explicaron el 52,90% de la varianza y el AFC mostr moderadas cargas factoriales. Conclusiones: Los resultados obtenidos en este cuestionario avalan la utilizacin de este instrumento con este tipo de muestra, desde el punto de vista de la fiabilidad y validez. El BBAQ-21 est disponible para evaluar las barreras para la actividad fsica en Amrica Latina.
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Esta investigacin busc indagar sobre la pasanta como un momento particular de la transicin educativo-laboral de un individuo; para ello, plante la pasanta como un momento intermedio en el que el estudiante vive cambios estructurales de la etapa laboral, an en la etapa educativa. El anlisis se centra en el proceso vivido por estudiantes universitarios durante su pasanta laboral en un escenario de trabajo real en dilogo con su formacin profesional. Los resultados de esta investigacin estn orientados a responder a la pregunta Cmo viven los estudiantes universitarios de un programa de sociologa la transicin educativo-laboral por medio de las pasantas laborales, en relacin con su contexto y con el de la pasanta? El anlisis se sustenta en una reflexin de carcter etnogrfico que tuvo como punto de partida m experiencia como pasante, narrada en un diario de campo y su contraste con seis casos de estudiantes de sociologa de la Universidad del Rosario que pasaron por dicha experiencia; la aproximacin a estos casos se dio a travs de una serie de entrevistas a profundidad. As mismo, desarroll observaciones participantes en los Seminarios de seguimiento de las pasantas del programa de Sociologa en la Universidad del Rosario, lo que me permiti elegir los casos que hicieron parte de la investigacin. Por otro lado, elabor un contexto de la profesin en Colombia desde 1959 con nfasis en la implementacin de las pasantas a travs de una revisin de archivo, acompaada de entrevistas a coordinadores de pasanta de diferentes universidades de Bogot para conocer el momento actual de las pasantas; lo anterior, con el fin de dar un contexto ms amplio de ste momento particular de la transicin educativo-laboral.
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En aquest treball es presenten els resultats dun estudi iniciat per esbrinar com prenen apunts els estudiants de primer curs universitari en una situaci de classe habitual i per analitzar com incideixen les condicions duna determinada situaci educativa en les decisions respecte a qu cal anotar i com cal fer-ho. Lestudi suposa linici duna lnia de recerca que t per objectiu investigar en quines condicions la presa dapunts esdev una estratgia daprenentatge
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Aquest estudi posa a debat tant els nivells com les formes de participaci dels estudiants en el funcionament de la universitat amb la finalitat daprofundir en els models i les dinmiques que afavoreixen la participaci dels estudiants. Parteix de lestudi del cas de la Universitat de Girona i recull, des de diferents punts de vista, quina s la situaci actual pel que fa a la participaci dels estudiants en aquesta universitat, i es proposen algunes lnies dactuaci per promoure-la. A la base daquest estudi se situa el convenciment que la participaci dels estudiants en el funcionament de la universitat s un objectiu desitjable per part de la comunitat universitria, i que, com a centre de formaci que s la universitat, cal que es plantegi la participaci com un objectiu daprenentatge propi ja que, a ms de formar cientfi cs i professionals en diferents mbits, la universitat tamb contribueix (o hauria de contribuir) a la formaci de ciutadans. Es tracta dun treball fi nanat per la convocatria 20 de la UdG dajuts a projectes cooperatius dR+D en els mbits humanstic i de les cincies socials i que sha desenvolupat en la seva major part durant lany 2008 i inicis del 2009. Les dades de participaci que es presenten sobre la UdG sn de lany 2008
