O processo criativo e a personalidade criadora : um estudo da po��tica de Ana��s Nin no poema em prosa A Casa do Incesto

Tese (doutorado)���Universidade de Bras��lia, Instituto de Letras, Programa de P��s-Gradua����o em Literatura, 2016.

Roberto Bola��o, 2666 : poderes sobre a vida e pot��ncias da vida

Disserta����o (mestrado)���Universidade de Bras��lia, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Liter��ria e Literatura, Programa de P��s-Gradua����o em Literatura, 2016.

Ensaio sobre a cegueira : as regras do m��todo jornal��stico e a reprodu����o simb��lica da realidade nos enquadramentos das not��cias sobre a crise econ��mica em Portugal

Tese (doutorado)���Universidade de Bras��lia, Instituto de Ci��ncias Sociais, Departamento de Sociologia, 2014.

Ontologia do espa��o : critica da critica da entifica����o social do ser enquanto pressuposto a uma teoria espacial interpenetrada a ���ontologia do ser social���, de Gyorgy Lukacs

Tese (doutorado)���Universidade de Bras��lia, Instituto de Ci��ncias Humanas, Departamento de Geografia, Programa de P��s Gradua����o em Geografia, 2015.

Pensamento de Remo Bodei sobre a filosofia do s��culo XX : da estagna����o ao retorno da responsabilidade

Disserta����o (mestrado)���Universidade de Bras��lia,Instituto de Ci��ncias Humanas, Programa de P��s-Gradua����o em Filosofia, 2014.

Igual considera����o e respeito, independ��ncia ��tica e liberdade de express��o em Dworkin : uma reconcilia����o entre igualdade e liberdade e a possibilidade do discurso do ��dio em um ordenamento coerente de princ��pios

Disserta����o (mestrado)���Universidade de Bras��lia, Faculdade de Direito, P��s-Gradua����o Stricto Sensu em Direito, 2016.

Disfarce de inten����es : exposi����o e oculta����o em Jac Leirner

Disserta����o (mestrado)���Universidade de Bras��lia, Instituto de Artes, Programa de P��s-Gradua����o em Arte, 2016.

Avalovara nascido e nascido : o voo do p��ssaro

Disserta����o (mestrado)���Universidade de Bras��lia, Instituto de Letras, Departamento de L��nguas Estrangeiras e Tradu����o, Programa de P��s-Gradua����o em Estudos da Tradu����o, 2016.

A primeira tradu����o de o le��o e a joia, de Wole Soyinka, para o portugu��s do Brasil : an��lise descritiva da oralidade

Disserta����o (mestrado)���Universidade de Bras��lia, Instituto de Letras, Departamento de L��nguas Estrangeiras e Tradu����o, Programa de P��s-Gradua����o em Estudos da Tradu����o, 2016.

Ensinar e aprender Hist��ria na rela����o dial��tica entre interpretação e consci��ncia hist��rica crítica

Teaching and learning History in dialectical relationship between interpretation and critical historical awareness has investigated the triggering of a theoretical-practical training process developed with a history teacher, her mediation in the teaching and learning of the discipline process, related to the appropriation of history text interpretation and the development of critical historical consciousness by public school 8 th-grade students of elementary level. It aims to analyze the relationship between mediation of teaching activity and ownership by the student on this level, the interpretation of history texts and development of this consciousness. It has been opted for collaborative research, as training and strategy, and was employed as procedures for the formation of knowledge: Meeting, Cycles of Reflexive Studies, Planning (with teachers), Observation performed in real life and portfolio (involving students). The teacher appropriated of contributions of the theory by P. Ya . Galperin and critical historical consciousness and developed a teaching process using a methodology grounded in theoretical constructs this author. The students appropriated the interpretation of history texts and demonstrated to be in a process of developing a critical historical consciousness. Performance of the students occurred more consistently in the interpretations implemented in groups, with teacher guidance and support of the activity map. Training processes, performed in and about teaching and student activities, revealed an improvement in teacher's professional development and the knowledge and expertise of the students. It has contributed to this, the critical reflection experienced in the investigative process. Given these findings, as needs of new thinking, research recommends the development of teaching and learning processes in other years of elementary school, involving the interpretation of history texts and the development of critical historical consciousness of students.

Interpretação hist��rica e transforma����o cient��fica: a tarefa hermen��utica de uma teoria crítica da epidemiologia

S��o discutidas as contribui����es trazidas pela abordagem hist��rica ao debate epistemol��gico da epidemiologia. Buscando-se na teoria do agir comunicativo, de Habermas, e na filosofia hermen��utica de Gadamer, enriquecimentos para uma compreens��o pr��xica das ci��ncias, procura-se explorar o sentido em que a perspectiva hist��rica redimensiona as quest��es epistemol��gicas b��sicas da epidemiologia. A argumenta����o aponta para a maior fecundidade desta aproxima����o, em contraste com as aproxima����es estritamente l��gico-formais, na apreens��o dos impasses te��ricos com que se defronta a epidemiologia na busca de seus axiomas cient��ficos. Destaca-se, em particular, o potencial emancipador do resgate da historicidade no ��mbito da pr��pria atividade epistemol��gica.

A Reescrita do riso: uma abordagem crítica de duas tradu����es portuguesas da obra The Importance of Being Earnest

Orientadora: Mestre Maria Helena Guimar��es

Relat��rio de Projecto apresentado ao Instituto Superior de Contabilidade e Administra����o do Porto para a obten����o do Grau de Mestre em Tradu����o e Interpretação Especializadas

Orientado pela Doutora Dalila Maria Cerqueira Pereira da Silva Lopes

A quest��o da possibilidade da liberdade na Crítica da Raz��o Pura : uma interpretação de B 560 e B 586

�� ineg��vel que as passagens B 560 e B 586 da Crítica da Raz��o Pura sejam paradoxais. Isso porque, embora Kant tenha afirmado haver uma possibilidade da liberdade na solu����o da terceira antinomia (B 560), de forma aparentemente contradit��ria a esse resultado, alega, numa passagem da nona se����o do segundo cap��tulo do segundo livro da dial��tica transcendental, sequer ter tido o problema de demonstrar a possibilidade daquele conceito. Esse problema, correlato �� dificuldade de compatibilizar- se aquelas passagens, �� a causa motriz do engendramento deste texto dissertativo. Logo, por meio dele, busca-se explicar por que raz��o tais passagens n��o s��o contradit��rias. N��o o s��o, porque a acep����o do termo ���possibilidade��� nelas empregadas �� amb��gua, ou seja, possui mais de um significado. Como veremos, distinguindo o significado dos conceitos de possibilidade a�� envolvidos, pode-se defender uma possibilidade l��gica da id��ia transcendental da liberdade enquanto n��meno. Mas seria tal possibilidade l��gica do conceito da liberdade transcendental um princ��pio regulativo? Que princ��pio regulativo seria ele? Ao se analisar esse segundo problema dissertativo, delimitando-se a segunda quest��o �� rela����o da possibilidade da liberdade com os princ��pios regulativos em seu uso emp��rico, conclui-se que estes conceitos t��m acep����es totalmente distintas. Isso porque, uma vez que eles possuem diferentes fun����es no itiner��rio da raz��o: enquanto um procura deixar em aberto um espa��o num��nico, o outro, abre espa��o para o regresso emp��rico das infer��ncias, a fim de que a raz��o especulativa n��o se atenha indevidamente a um incondicionado ilus��rio.

Corros��o do a��o induzida por ��ons cloreto : uma an��lise crítica das t��cnicas eletroqu��micas aplicadas ao sistema a��o-concreto com ou sem pozolana

O objetivo deste estudo foi investigar o processo de corros��o no a��o embutido nos concretos com rela����o a/agl 0,40; a/agl 0,50 e a/agl 0,70, com substitui����o parcial do cimento por 30% de cinza da casca de arroz (CCA), 25% ou 50% de cinza volante (CV), expresso por massa de cimento, obtendo-se concretos convencionais com resist��ncia mec��nica variando entre 17 e 51 MPa, aos 28 dias de idade. O processo de corros��o foi induzido pelos ��ons cloreto, por exposi����o aos ciclos de imers��o em solu����o com 3,5% NaCl e secagem ao ar, durante um longo per��odo de exposi����o (5 anos). Foram apresentados os resultados obtidos das propriedades f��sicas (resist��ncia mec��nica �� compress��o axial, ��ndice de vazios e absor����o de ��gua) e propriedades el��tricas (queda ��hmica, resist��ncia e capacit��ncia do concreto e interfacial). Foram discutidas as t��cnicas eletroqu��micas usadas para avaliar o processo de corros��o, tais como o monitoramento do potencial de corros��o (Ecorr), resist��ncia de polariza����o (Rp), espectroscopia de imped��ncia eletroqu��mica (EIS) e curvas de polariza����o. A t��cnica de interrup����o de corrente foi usada para obter-se informa����es sobre a queda ��hmica no sistema. No presente estudo foram utilizados diferentes m��todos de determina����o da velocidade de corros��o (icorr), tais como Rp e EIS. Ambas as t��cnicas foram relativamente adequadas para a determina����o do valor da icorr, quando o a��o se encontrava no estado de corros��o ativa. O valor da icorr obtida pela extrapola����o das retas de Tafel (retas tangentes ��s curvas de polariza����o) tendeu ser mais baixo. Observou-se que a t��cnica de Rp �� relativamente simples, r��pida e quantitativa, mas requer a determina����o da compensa����o da queda ��hmica no sistema, o qual pode variar com o tempo de exposi����o, conte��do de umidade, teor de ��ons cloreto e com o grau de hidrata����o. A t��cnica EIS pode fornecer informa����es precisas sobre a icorr, processo de difus��o envolvido, heterogeneidade ou porosidade da matriz e interfaces do concreto. Todavia, pode criar um espectro de dif��cil interpretação, al��m de consumir muito tempo para a aquisi����o dos resultados. A dificuldade na t��cnica EIS ficou tamb��m relacionada com a obten����o direta da resist��ncia de transfer��ncia de carga (Rt) no diagrama de Nyquist. A evolu����o do processo de corros��o pode ser mais bem avaliada pelo acompanhamento da diminui����o da inclina����o da curva log |Z| x log �� no diagrama de Bode, sendo esta diretamente proporcional �� Rt. Para a an��lise dos dados de imped��ncia, um circuito equivalente foi proposto, auxiliando na interpretação f��sica do processo de corros��o acontecendo no sistema a��o-concreto sem pozolana. Os resultados obtidos tamb��m demonstraram que os concretos com mais baixa rela����o a/agl estudada e com pozolana (30% CCA, 25% CV ou 50% CV, por massa de cimento) foram mais eficientes no controle da inicia����o do processo de corros��o, induzida por ��ons cloreto, quando monitorado pela medida do Ecorr.