CONFLICTOS ECOL��GICOS DISTRIBUTIVOS

El comercio exterior ha sido un intercambio ecol��gico desigual, desde hace mucho tiempo y hoy no es la excepci��n. ��sta desigualdad ha provocado una larga historia de depredaci��n de lanaturaleza, no precisamente a causa de la presi��n de la poblaci��n humana sobre los recursos naturales, sino a causa de la presi��n de las exportaciones. Los llamados pa��ses del Tercer Mundo exportan cada ves m��s, para poder pagar la Deuda Externa y al final se quedan sin los recursos y m��s endeudados; logran aumentar elvalor de las exportaciones a base sobre todo de exportar m��s cantidad, en vez de exportar productos o servicios de mayor precio.

Conflictos familiares y conflicto armado: comprensi��n de sus cambios, interacciones y din��micas

Tesis (Trabajadora Social).-- Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Econ��micas y sociales. Programa de Trabajo Social, 2014

Programa Opini��n Universitaria (22 junio 2016) : Propuesta de resoluci��n de conflictos.

El docente e investigador Zaki G��mez, de la Maestr��a en Derechos Humanos y Educaci��n para la Paz, habla sobre la erradicaci��n de la violencia y resolver conflictos desde aplicaci��n de los Derechos Humanos.

Detalles que encienden conflictos hogare��os: ��qui��n se gast�� el agua caliente?

Fondo Margaritain��s Restrepo

Teor��a y pr��ctica del buen vivir: or��genes, debates conceptuales y conflictos sociales. El caso de Ecuador

400 p.

Competencias personales y sociales en alumnos adolescentes y su relaci��n con su afrontamiento de conflictos

La Teor��a del conflicto, desde una perspectiva psicol��gica y centrada en los estilos de afrontamiento del mismo y el constructo Personalidad Eficaz se funden en este trabajo para aportarnos conocimiento sobre c��mo y desde qu�� competencias personales y sociales afrontan y resuelven los adolescentes sus conflictos. La etapa adolescente es de inter��s relevante en contextos educativos, tanto por lo que concierne a la construcci��n de la identidad, como por la demanda de atenci��n y alternativas que los profesionales y familias realizan respecto a los problemas de convivencia. Desde este inter��s se selecciona la muestra de 1031 adolescentes que conforma este trabajo. El constructo Personalidad Eficaz, formulado por Mart��n del Buey hace m��s de una d��cada, integra diversas dimensiones o competencias personales y sociales: autoconcepto, autoestima, motivaci��n, atribuci��n, expectativas, afrontamiento de problemas, toma de decisiones, empat��a, asertividad y comunicaci��n. Todas ellas, estrechamente relacionadas, se agrupan en cuatro esferas del Yo: fortalezas del Yo, demandas del Yo, retos del Yo y relaciones del Yo. Para la realizaci��n del estudio, se han utilizado dos instrumentos. El primero, Cuestionario Personalidad Eficaz ���CPE-Es/Ch- , elaborado por Dapelo, Marcone, Mart��n del Buey, Mart��n Palacio y Fern��ndez (2006), con una fiabilidad de .85 y 23 items, se ha aplicado a estudiantes adolescentes espa��oles y chilenos. Constatamos que es un v��lido y ��til instrumento evaluador de la Personalidad Eficaz para este tipo de poblaci��n adolescente. Ya ha sido utilizado en otras investigaciones llevadas a cabo por el Grupo de Orientaci��n y Atenci��n a la Diversidad (GOYAD), dirigido por Mart��n del Buey y Mart��n Palacio, en distintos niveles y contextos educativos y laborales...

La intervenci��n arteterap��utica en el ��mbito educativo: una herramienta para la soluci��n de conflictos

Esta tesis titulada La intervenci��n arteterap��utica en el ��mbito educativo: una herramienta para la soluci��n de conflictos parte de la hip��tesis de que La arteterapia es una herramienta v��lida para resolver los conflictos de violencia escolar en los centros educativos de Floridablanca (Santander del Sur, Colombia), y para comprobarla, se realiza la apropiaci��n de algunas de las diferentes manifestaciones art��sticas (m��sica, danza, literatura, teatro y artes pl��sticas y visuales) como una herramienta pedag��gica para bajar los ��ndices de violencia y agresividad en el aula de clase, indagando en como esto propicia que los estudiantes mejoren su comportamiento. Por ello, al comenzar la tesis, nos planteamos el siguiente objetivo principal: Estudiar los hechos reales de una comunidad educativa con altos ��ndices de violencia, verificar su transformaci��n a trav��s de la aplicaci��n de herramientas terap��uticas y creativas para comprobar la mejora de la calidad de vida por medio de las experiencias humanas y el trabajo en equipo. Y para alcanzar el mismo, elaboramos tres objetivos espec��ficos: ��� Investigar que experiencias art��sticas realizadas en terapia se pueden implementar con menores en situaciones de riesgo y atenci��n a la diversidad. ��� Determinar que herramientas y recursos pueden facilitar el trabajo pedag��gico con estudiantes en dificultades, violencia y conflicto para un proceso de transformaci��n a nivel individual y grupal. ��� Verificar si es posible aplicar una metodolog��a innovadora que afiance procesos formativos de convivencia pac��fica y cultura ciudadana...

El ��mbito de la mediaci��n, como mecanismo de autocomposici��n de las partes en la resoluci��n de conflictos, en la Universidad Complutense de Madrid

En este art��culo, el autor sostiene que la actuaci��n disciplinaria de las universidades, siempre sometida al principio de legalidad, es incompatible con la mediaci��n u con otros alternativos de resoluci��n de conflictos (ADR). Esta labor sancionadora, que suele ser coordinada por los Servicios de Inspecci��n, e irrenunciable para cualquier universidad p��blica, no puede amparar, ni mucho menos potenciar, la soluci��n negociada de una infracci��n punible. En concreto, la mediaci��n, como forma de soluci��n de controversias, solo puede tener una funci��n preventiva en el ��mbito universitario, y debe ser gestionada, con mucha prudencia, por otros ��rganos o unidades administrativas, en ��mbitos en los que previsiblemente no debe aplicarse, ex lege, ninguna actuaci��n sancionadora. La instituci��n de la mediaci��n (o de otros ADR, como la conformidad o la conciliaci��n) cohonesta muy mal con el principio de legalidad, caracter��stico del Derecho sancionador, tanto en su vertiente sustantiva como procesal. Si toda conducta infractora debe ser castigada, tras la prosecuci��n del correspondiente procedimiento administrativo, pero resulta que, por una negociaci��n m��s o menos disimulada, se soslaya la aplicaci��n del texto sancionador (total o parcialmente) ���en funci��n de que la Inspecci��n de Servicios decida ��acusar�� de una u otra forma sobre la base de la previsible, o segura, actitud posterior del infractor���, se est�� haciendo saltar por los aires dicho principio de legalidad, que se ve desplazado por el ��principio de oportunidad; siendo el de ��legalidad�� el ��nico principio que debe regir la actuaci��n de la Administraci��n, tal y como establecen los art��culos 25.1 y 103 de nuestra Carta Magna. Muchas veces olvidamos que el inter��s p��blico constituye la raz��n de ser del procedimiento administrativo disciplinario, verdadero instrumento para el ejercicio del ius puniendi delegado por el Estado, donde no debiera tener cabida sustancial el principio dispositivo, ya que las partes no tienen ning��n margen de negociaci��n.

Conflictos ambientales en Colombia. Retos y perspectivas desde el enfoque de DDHH y la participaci��n ciudadana.

Conflictos ambientales en Colombia. Retos y perspectivas desde el enfoque de DDHH y la participaci��n ciudadana se articula en tres partes: en la primera se realiza un panorama de conflictos ambientales en las diferentes regiones naturales del pa��s desde la perspectiva de la participaci��n ciudadana. En la segunda se exponen las diferentes reflexiones de las autoridades ambientales locales y de las organizaciones sociales sobre los conflictos ambientales desde el enfoque de los derechos humanos. En la tercera, se hace un an��lisis de las competencias de las autoridades ambientales en torno al derecho a la participaci��n cuando se presentan conflictos ambientales desde el enfoque de los derechos humanos. Dada la complejidad de los conflictos ambientales que tienen las diversas regiones del pa��s y sus repercusiones ambientales y sociales,\' es necesario\' promover esfuerzos conjuntos con las universidades, los institutos, las organizaciones sociales y las autoridades ambientales realizando encuentros y generando reflexiones conjuntas acerca de los desaf��os, retos y oportunidades en b��squeda de resoluci��n civilista de los mismos. Por ello se espera que esta publicaci��n logre constituirse en una herramienta de trabajo concreta que sirva de gu��a a las autoridades ambientales, las organizaciones sociales y la ciudadan��a para abordar, entender y resolver los grandes desaf��os que se tienen que afrontar cotidianamente en el pa��s.En la segunda se exponen las diferentes reflexiones de las autoridades ambientales locales y de las organizaciones sociales sobre los conflictos ambientales desde el enfoque de los derechos humanos. En la tercera, se hace un an��lisis de las competencias de las autoridades ambientales en torno al derecho a la participaci��n cuando se presentan conflictos ambientales desde el enfoque de los derechos humanos. Dada la complejidad de los conflictos ambientales que tienen las diversas regiones del pa��s y sus repercusiones ambientales y sociales,\' es necesario\' promover esfuerzos conjuntos con las universidades, los institutos, las organizaciones sociales y las autoridades ambientales realizando encuentros y generando reflexiones conjuntas acerca de los desaf��os, retos y oportunidades en b��squeda de resoluci��n civilista de los mismos. Por ello se espera que esta publicaci��n logre constituirse en una herramienta de trabajo concreta que sirva de gu��a a las autoridades ambientales, las organizaciones sociales y la ciudadan��a para abordar, entender y resolver los grandes desaf��os que se tienen que afrontar cotidianamente en el pa��s.Dada la complejidad de los conflictos ambientales que tienen las diversas regiones del pa��s y sus repercusiones ambientales y sociales,\' es necesario\' promover esfuerzos conjuntos con las universidades, los institutos, las organizaciones sociales y las autoridades ambientales realizando encuentros y generando reflexiones conjuntas acerca de los desaf��os, retos y oportunidades en b��squeda de resoluci��n civilista de los mismos. Por ello se espera que esta publicaci��n logre constituirse en una herramienta de trabajo concreta que sirva de gu��a a las autoridades ambientales, las organizaciones sociales y la ciudadan��a para abordar, entender y resolver los grandes desaf��os que se tienen que afrontar cotidianamente en el pa��s.

Degradaci��n ambiental y conflictos armados: las conexiones

"La seguridad ambiental es un concepto complejo que puede ser analizado desde varios enfoques. La conexi��n entre degradaci��n ambiental, escasez de recursos, poco desarrollo econ��mico e inestabilidad pol��tica puede generar r��pidamente conflictos llamados ambientales, terrorismo ecol��gico y guerras verdes. Sin embargo, en la mayor��a de las investigaciones sobre degradaci��n ambiental y conflictos armados no se tienen en cuenta los factores desarrollo econ��mico y r��gimen pol��tico, pues se considera que los problemas ambientales pueden, por s�� solos, conducir a situaciones conflictivas nacionales, regionales e internacionales. En este contexto, los prop��sitos de este art��culo son plantear las diferentes tendencias ideol��gicas de la seguridad ambiental, definir el contenido y las causas de los conflictos ambientales y proponer un marco anal��tico complementario que incluya las variables pol��ticas y econ��micas como generadoras de conflictos ambientales y de conflictos armados de alta intensidad. Al final, se propone una agenda de investigaci��n en materia de seguridad ambiental para Colombia."

La p��rdida de la condici��n de persona protegida durante los conflictos armados

La discusi��n sobre la protecci��n de personas durante el desarrollo de conflictos armados internacionales y no-internacionales, hace parte del ius in bellum, es decir, de las reglas que gobiernan la conducci��n de hostilidades. Estas reglas pueden dividirse en dos grandes grupos: las que regulan los m��todos de combate y las que regulan los medios para combatir2 . El tema que nos ocupa hace parte del primero, en el cual encontramos por ejemplo normas relativas a la regulaci��n internacional del uso de armas y medios de combate, la condena de la perfidia, el tratamiento de los combatientes hors de combat y las obligaciones de las partes al momento de la preparaci��n de las operaciones militares. Dentro de este escenario, toma un lugar central el principio de distinci��n, el cual es base para discernir sobre qui��nes son personas protegidas frente ataques directos y qui��nes no. Durante las siguientes l��neas desarrollaremos un marco te��rico, el cual fundamentar�� lo que hemos denominado test para el an��lisis de la p��rdida de la condici��n de persona protegida. Con este test pretendemos facilitar la valoraci��n de las alegaciones presentadas por las partes en aquellos procesos en los que se imputa el delito de ���homicidio en persona protegida���.

La Di��cesis de Nicaragua y Costa Rica: su conformaci��n y sus conflictos, 1531-1850

ResumenEn este trabajo se hace un an��lisis desde la creaci��n de la Di��cesis de Nicaragua y Costa Rica (1531-1850) hasta que se divide en 1850, cuya organizaci��n se bas�� en las disposiciones del Patronato Real y los acuerdos del Concilio de Trento (1545). De igual manera, se estudia el papel de los obispos que estuvieron al frente de la direcci��n de la di��cesis y tambi��n son objeto de investigaci��n los conflictos internos, en especial los que ocurrieron con la provincia de Costa Rica.AbstractThis work sets forth an analysis made of the Nicaraguan and Costa Rican Diocese (1531-1850) from its creation up to its division in 1850. It was established based on the resolutions of the Royal Patronage (Patronato Real) and the accords of the Council of Trent (1545). Likewise, research is carried out on the role played by the bishops that geared the Diocese, as well as on the internal conflicts, especially those that occurred in the province of Costa Rica.

El levantamiento ind��gena de 1846 en Santiago Nonualco. Conflictos locales, etnicidad y lucha de facciones en el Salvador

Resumen Trata el tema de las revueltas ind��genas en el salvador durante la primera mitada del siglo XIX, especialmente el levantamiento ind��gena de 1846 en Santiago de Nonualco, teniendo en cuenta los conflictos locales , los factores ��tnicos�� y la debilidad del aparato estatal. Abstract This essay analyzes indigenous revolts in el Salvador in the first half of the nineteenth century, especially the indigenous uprising of 1846 in Santiago Nonualco, takin in to consideration local conflicts, ethnic factors, and the weakness of the state ��apparatus.

Morigerando las costumbres. Canalizando las disputas. A prop��sito de los conflictos en los pueblos heredianos. 1885-1915.

Resumen Explica porqu�� se produjo un bajo n��mero de homicidios en los pueblos de la provincia de Heredia ente 1885 y 1915, a pesar de que los conflictos intercomunales eran frecuentes. Abstract Explains why fewer homicides took place in villages in the province Heredia, between 1885 y 1915, although there were frequently intercomunal conflicts.