Desenvolupament curricular : procés d'elaboració d'un crèdit a l'ESO : dinem junts, crèdit de síntesi de segon de ESO. 'Desarrollo curricular : proceso de elaboración de un crédito en la ESO : comamos juntos, crédito de síntesis de segundo de ESO'.

Este documento no está publicado

Aplicació dels recursos telemàtics al currículum d'ESO i batxillerat. 'Aplicación de los recursos telemáticos al currículum de ESO y bachillerato'.

Este documento no está publicado

Grups humans i procés de sociabilització. 'Grupos humanos y proceso de socialización'.

Crédito común de Sociología para Bachillerato. Se propone una posible concreción de diseño curricular de Sociología. Este es el primer volumen de un grupo de dos créditos sobre Sociología aunque son independientes; se pueden utilizar por separado. El crédito trabaja las Ciencias Sociales y la Sociología, la cultura y el proceso de socialización, y, finalmente, los grupos humanos y su estructuración (comunidades, familia, trabajo, etc.). Ofrece material completo para el profesorado y el alumnado.

Fem Química de mica en mica. 'Hagamos Química poco a poco'.

Crédito variable de Ciencias Experimentales para el segundo ciclo de ESO. Permite ampliar los contenidos de Química trabajados en los créditos comunes. Se trata de consolidar los conocimientos adquiridos con anterioridad. En el crédito se relacionan las Ciencias experimentales con la tecnología y la comprensión de la sociedad. Así se favorece la reflexión, discusión y adquisición de criterio en relación a dicho tema. Se aporta material para el profesor y el alumno.

A punt de solfa. Projecte Curricular de l'Àrea de Música. 'A punto de solfa. Proyecto Curricular del Área de Música'.

Proyecto curricular del área de Música para primer ciclo de ESO. Se ofrece un volumen de material para el profesorado y otro para el alumnado con dos créditos. Se trata la música no solo como teoría sinó como un saber unido al entorno socio-cultural. Se trabajan músicas diversas de forma que se integren de manera activa en la educación globalizadora del alumnado.

Projecte Curricular de l'Àrea de Matemàtiques. Bon dia, Mates. 'Proyecto Curricular del Área de Matemáticas. Buenos días, mates'.

Créditos para ESO de Matemáticas. Para cada uno de los dos ciclos que constituyen la ESO se ofrece: un volumen para el profesorado y cuatro créditos separados en cuatro volúmenes para el alumnado. Algunos de los contenidos tratados son: introducción a los números, geometría, números enteros, fracciones, proporcionalidad, medición, tratamiento de datos estadísticos, fracciones, funciones, medida de ángulos, probabilidad, resolución de problemas y trigonometría.

Big-Bang : Projecte Curricular de l'Àrea de Llengües estrangeres. Anglès. 'Big-Bang : Proyecto curricular de Lenguas extranjeras. Inglés'.

Proyecto curricular del área de Lenguas Extranjeras. Inglés para primer y segundo ciclo de ESO. Se compone de cuatro créditos para cada ciclo, en libretas separadas para los alumnos, y dos libros, uno por ciclo, para el profesorado. Pretende ser más un estudio hecho en inglés que de inglés, centrándose en un intento de reproducir en el aula el proceso natural de adquisición de una lengua, el proceso que va desde la percepción y comprensión de código y contexto hasta la actuación y expresión en la nueva lengua.

FLIC-FLAC : Projecte Curricular de l'Àrea d'Educació Física. 'FLIC-FLAC : Proyecto Curricular del Área de Educación Física'.

Proyecto curricular del área de Educación Física, cubre todo el primer ciclo de ESO. Se compone de cuatro créditos que pretenden intentar un desarrollo integral del alumno a partir de una serie de objetivos como: afirmar el dominio de las capacidades coordinativas y mejorar el rendimiento motor; desarrollar las cualidades físicas para reducir el esfuerzo en la práctica habitual; consolidar la Educación Física como medio estético y armónico en relación a la forma y movimiento del cuerpo (ritmo, danza, mimo, etc.); planificar y desarrollar actividades colectivas en la naturaleza, etc. Los créditos están desarrollados en su totalidad.

La historia de la infancia y el niño ante el año 2000.

Resumen tomado de la revista. Contien dos partes: I: Perspectiva histórica de la educación infantil. II: Análisis de algunas propuestas de planes de estudio para la Diplomatura de Educación

Propuesta metodológica para la evaluación de las prácticas clínicas de odontología.

La licenciatura de Odontología incluye en sus tres últimos años asignaturas en las que los créditos prácticos clínicos representan el 83,4.

Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias : análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual.

Resumen tomado de la publicación

Educación y reformas.

Expone los cambios y reformas que ha tenido la educación, como por ejemplo los cambios de nombre de la E.G.B, el Instituto a pasar ahora a ser Educación Primaria y Secundaria, los cambios en la denominación de asignaturas, de créditos, etc. Ante ello, el autor da dos opiniones: por un lado a los políticos que busquen un buen sistema educativo lo más consensuado y bueno posible y por otro lado que las familias asuman ser las verdaderas primeras instituciones encargadas de educar a sus hijas e hijos.

Experiencia piloto de la adaptación de los ECTS en las enseñanzas de Ingeniería Química.

Resumen basado en el del autor

Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior en la Diplomatura en Turismo : una experiencia piloto en la Universidad de Sevilla.

Resumen tomado del autor

Experiencia piloto de adaptación de las asignaturas de operaciones de la Diplomatura en Turismo de la Universidad de Sevilla al Sistema ECTS.

Resumen tomado de la publicación