Análisis de los conceptos de la cadena de suministro y su relación con el desempeño organizacional

En el contexto de globalización, cambio y entornos más agresivos para las organizaciones, se hace necesario conocer el impacto de la administración de la cadena de suministro en el desempeño organizacional y cómo el fortalecimiento de la cadena permite a las organizaciones mantenerse en el mercado (Jacoby, 2009). Esta tendencia aplica para las organizaciones en todo el mundo, en el caso de las organizaciones Colombianas se requiere un trabajo académico donde se haga un análisis de los impactos de las cadenas de suministro en el desempeño organizacional (Ministerio de Transporte, Ministerio de Comercio, DIAN, & DNP, 2008). Una muestra de lo anterior es el hecho de que Colombia se encuentra en el puesto 97 en el ranking de desempeño logístico hecho por el Banco Mundial en 2014 (Banco Mundial, 2014). Esto demuestra la necesidad de mejorar los procesos logísticos en el país mediante el fortalecimiento de las cadenas de suministros, permitiendo una mayor eficiencia y capacidad de respuesta ante las demandas globales de los diferentes mercados en un entorno cambiante y agresivo. Por lo anterior se debe comprender y dimensionar el potencial impacto que tenga el desempeño organizacional y la correcta gestión de la cadena de suministros en el contexto Colombiano. Por consiguiente a través de una exhaustiva revisión literaria se buscaran los puntos de convergencia entre el desempeño organizacional y la cadena de suministros, haciendo uso del modelo Balance Score Card para analizar desde las perspectivas financiera, clientes, procesos internos e innovación y aprendizaje de las organizaciones, las actividades que involucran las cadena de suministro: aprovisionamiento, producción y distribución.

Definition of an it project portfolio management methodology for a pharmaceutical company

Con la creciente popularidad de las soluciones de IT como factor clave para aumentar la competitividad y la creación de valor para las empresas, la necesidad de invertir en proyectos de IT se incrementa considerablemente. La limitación de los recursos como un obstáculo para invertir ha obligado a las empresas a buscar metodologías para seleccionar y priorizar proyectos, asegurándose de que las decisiones que se toman son aquellas que van alineadas con las estrategias corporativas para asegurar la creación de valor y la maximización de los beneficios. Esta tesis proporciona los fundamentos para la implementación del Portafolio de dirección de Proyectos de IT (IT PPM) como una metodología eficaz para la gestión de proyectos basados en IT, y una herramienta para proporcionar criterios claros para los directores ejecutivos para la toma de decisiones. El documento proporciona la información acerca de cómo implementar el IT PPM en siete pasos, el análisis de los procesos y las funciones necesarias para su ejecución exitosa. Además, proporciona diferentes métodos y criterios para la selección y priorización de proyectos. Después de la parte teórica donde se describe el IT PPM, la tesis aporta un análisis del estudio de caso de una empresa farmacéutica. La empresa ya cuenta con un departamento de gestión de proyectos, pero se encontró la necesidad de implementar el IT PPM debido a su amplia cobertura de procesos End-to-End en Proyectos de IT, y la manera de asegurar la maximización de los beneficios. Con la investigación teórica y el análisis del estudio de caso, la tesis concluye con una definición práctica de un modelo aproximado IT PPM como una recomendación para su implementación en el Departamento de Gestión de Proyectos.

Evolución de la visión sistémica en el pensamiento urbano del siglo XX. La integración de las disciplinas hacia la ciudad sustentable

La evolución del concepto de sistema promovió la consolidación de un enfoque que se comenzó a introducir en la revisión de diferentes objetos de estudio especialmente complejos, como los fenómenos sociales, gracias a sus características inter y trans disciplinarias. Este enfoque “sistémico” se promueve desde el campo de la biología y su metodología se incorporó al estudio de asuntos tan diversos como los temas ambientales, la ecología, la investigación en comunicaciones y muchos fenómenos sociales entre los que se encuentra el crecimiento de las ciudades. En el caso de los problemas urbanos, el enfoque sistémico surge como alternativa frente a la propuesta de la escuela funcionalista moderna. A partir de los años 60, las investigaciones urbanas comienzan a utilizar la visión sistémica como forma de aproximarse conceptualmente a lo físico urbano y avanzar en la comprensión de la complejidad de relaciones entre los componentes físicos de la estructura urbana, las racionalidades y acuerdos para el aprovechamiento del territorio natural de soporte, los bienes ambientales, los servicios públicos y los patrones de consumo, entre otros, una forma de metabolismo que permite asumir la ciudad como un ecosistema, soporte conceptual para la puesta en marcha de acciones que contribuyan a la sostenibilidad urbana. El seguimiento a esta visión sistémica y su incorporación como una herramienta de análisis e intervención urbana, sirve en primera instancia para llevar a cabo una reflexión crítica sobre la evolución del pensamiento urbano del siglo XX especialmente a partir de la segunda posguerra.

Correlación entre inteligencia y rendimiento entre adultos de estratos culturales bajos.

Contribuir, aunque de forma modesta, a ensanchar el reducido de las investigaciones experimentales en educación de adultos en España e intentar dar respuesta a preguntas como ¿hay correlación y en qué grado entre la inteligencia y el rendimiento académico de los adultos de estratos culturales bajos? o ¿en qué medida la inteligencia es un factor determinante del éxito en el aprendizaje de los contenidos culturales básicos? y ¿son significativas las diferencias entre sexos y los distintos grupos de edades?. Ciento treinta y ocho individuos mayores de catorce años pertenecientes a cuatro barrios de Salamanca; barrio San José, barrio Pizarrales, barrio Salas Pombo, barrio Garrido y que asistan a Centros de Formación de Adultos para la obtención del Título de Graduado Escolar. Se entregó un cuadernillo para la resolución de problemas y una hoja de respuesta. La corrección se llevó a cabo manualmente ayudados por una plantilla. Se hallaron como medida la tendencia central; la mediana. Como medida de variabilidad la sigma. También se hallaron las puntuaciones X y T. Gráficas, tablas, test de Raven. Existe una correlación significante entre inteligencia y rendimiento. El sexo no parece ser un factor determinante en los resultados de la inteligencia no declina con la edad. El nivel cultural o grado académico poseido por un adulto es relevante para obtener más éxito en las pruebas de inteligencia.

Aproximación al estudio de la personalidad de las adolescentes.

Profundizar en el conocimiento de los adolescentes para comprenderlos mejor y ayudarlos a ser maduros. 2287 alumnos de edades comprendidas entre los 11 y 18 años, pertenecientes a 12 centros privados, 11 femeninos y 1 masculino. Explica las teorías de la personalidad, el análisis científico de la personalidad de Raymond B. Cattell y el manual para la aplicación del test de Cattell y realiza un estudio experimental de la personalidad. Cuestionario High School Personality Questionnaire (HSPQ). La prueba ha sido aplicada con el objetivo de conocer los rasgos de la personalidad y para ello, se analiza el perfil de un caso en particular. 1) El perfil de una niña de octavo curso se presenta con una inteligencia de nueve puntos sobre diez, que es lo máximo, se mantiene en la media en los factores A, esquizotimia-ciclotimia; C o fuerza del yo; I, realista-sensible a lo estético y Q, fuerza del super yo. Con una ligerísima disminución en dependencia del grupo. A un cuarto de sigma una J individualista. 2) En el resto se aprecian grandes oscilaciones sobrepasando los dos sigmas en el D y C. Una sigma y media en G y H, una sigma en E, F y Q. 3) La máxima puntuación en el factor D se aprecia en un temperamento muy excitable, unido a una gran inseguridad afectiva. Parece ser que este nivel está determinado por la herencia. Muy nerviosa, exigente, impaciente, se siente herida si no ocupa una posición importante. 4) Por el E negativo es sumisa y dependiente. Este factor es propio de los neuróticos compulsivos. El F negativo refleja el nivel de inhibición impuesto sobre el individuo durante su niñez. Puede deberse a la disciplina o situación familiar. Es deprimida, no expansiva y soñadora. 5) Por el G negativo se presentan abscesos a la cólera. El super yo débil, inconstante, falta de control y de ideales. 6) En la H negativa se puede apreciar un alto grado de herencia, siendo su mayor característica la timidez y es propio del temperamento esquizofrénico. Muy susceptible a la amenaza. También se aprecia poco rendimiento escolar. El hombre, principalmente a través de los primeros años y en la adolescencia va configurando su yo. Independientemente de todo lo que le rodea ha de aprender a usar su libertad para afirmar más su voluntad y responsabilidad ante Dios y ante los demás hombres. Liberarse de lo instintivo para llegar a su supremo anhelo ser. Será un trabajo gozoso que llenará toda su vida, para que al final quede libre de impedimento.

¿Existe convergencia regional en capital humano para la Educación Superior?

Resumen tomado de la publicación

Pedagogía de la Creatividad. La creatica como problema educativo.

El objetivo principal de la investigación es el siguiente: transformar la idea de creatividad en tesis y praxis de la educación actual. Dicho objetivo se desdobla en otros tres llamados específicos: 1-Introducir el criterio creatividad en la filosofía de la educación y en la pedagogía como nuevo valor. 2-Promover el desarrollo de la creatividad en el ambiente educativo, proponiendo métodos y estilos creadores.3-Proporcionar un medio de investigación de la creatividad a nivel y escala nacional.. Se tomó una muestra suficiente de alumnos comprendidos entre tercero de E.G.B. y sexto de Bachiller. Siguiendo el criterio curso en lugar del criterio edad.. Reunidos los sujetos del muestreo se procede a la corrección de los tests. Los subtests son: -Test de usos posibles, -Test de cosas imposibles, -Tes de los círculos, -para que sirven las cosas, -Test de las fabulas.. Las fuentes principales de información y recopilación de datos son tres: A- Los autores que han estudiado el tema con mayor dedicación y desde diversos enfoques, de ellos se pueden distinguir. -Los autores americanos, los autores franceses, otros autores entre ellos filósofos, psicólogos y sociólogos. B- Los datos obtenidos a partir de la experimentación. C- La propia experiencia.. Media de cada subtest, sigma o desviación típica de cada grupo respecto de la media, pruebas de validez, fiabilidad, etc.. Los resultados obtenidos son los siguientes: 1- La creatividad es estructurar la vida en función de la capacidad espiritual de organización creadora. Todo acto de creatividad tiene en sí mismo y en virtud de la realidad personal de quien lo realiza el poder de crear en la persona una nueva estructura. 2- La creatividad constituye un auténtico valor de educación. La creatividad ha de quedar inserta en la escala de valores pedagógicos. 3- Se hace posible toda una filosofía de la educación basada en la creatividad. Solamente habrá auténtica pedagogía donde haya creación pedagógica y auténtica formación donde haya ceatividad autoformativa. 4- La creatividad está llamada a proporcionar todos los medios necesarios para favorecer el desarrollo de la capacidad creadora. 5- Las áreas educacionales, en su moderna concepción, permiten el surgir de la creatividad. 6- La relación pedagógica es el camino para la creatividad. 7- Es posible medir diversos aspectos de la creatiividad. La medida de la creatividad resultará difícil hacerla de un modo total, y siempre con las salvedades que imponene los instrumentos de medida de algo que es parte de la persona. Sin embargo, al igual que otros factores de personalidad podemos hacer uso de tests de creatividad, cuestionarios de realizaciones, observación continua y sistemática, para poder detectar el grado de capacidad creadora de los alumnos.. Es importante destacar la necesidad y posibilidad de realizar una pedagogía de la creatividad, en su doble sentido: pedagogía como ciencia de la educación y pedagogía como realidad en la que se mueven los mismos educadores. Hay que perder para siempre la idea del pedagogo que esculpe la estatua, del alfarero que modela la arcilla... Se debe convertir el pedagogo en el educador que ayuda a cada persona y le permite que se realice, en una persona abierta a una experiencia diaria de educación, en la que tanto el que enseña como el que aprende se hacen maestros mutuamente y fluyen individualmente pero en íntima relación hacia la luz de la vida, en el flujo continuo de su capacidad creadora. Solamente hay educación donde hay creatividad..

Pyrohydrolysis-IRMS determination of silicate chlorine stable isotope compositions. Application to oceanic crust and meteorite samples

This contribution describes the optimization of chlorine extraction from silicate samples by pyrohydrolysis prior to the precise determination of Cl stable-isotope compositions (637 Cl) by gas source, dual inlet Isotope Ratio Mass Spectrometry (IRMS) on CH(3)Clg. The complete method was checked on three international reference materials for Cl-content and two laboratory glass standards. Whole procedure blanks are lower than 0. 5 mu mol, corresponding to less than 10 wt.% of most of the sample chloride analysed. In the absence of international chlorine isotope rock, we report here Cl extracted compared to accepted Cl contents and reproducibilities on Cl and delta Cl-37 measurements for the standard rocks. After extraction, the Cl contents of the three international references compared within error with the accepted values (mean yield = 94 +/-10%) with reproducibilities better than 12% (10). The laboratory glass standards - andesite SO100DS92 and phonolite S9(2) - were used specifically to test the effect of chloride amount on the measurements. They gave Cl extraction yields of 100 +/-6% (1 sigma-; n = 15) and 105 +/- 8% (1 sigma-; n = 7), respectively, with delta Cl-37 values of -0.51 0.14%o and -0.39 0.17%o (1g). In summary, for silicate samples with Cl contents between 39 and 9042 ppm, the Pyrohydrolysis/HPLC method leads to overall CI extraction yields of 100 8%, reproducibilities on Cl contents of 7% and on delta Cl-37 measurements of 0.12%o (all 1 sigma). The method was further applied to ten silicate rocks of various mineralogy and chemistry (meteorite, fresh MORB glasses, altered basalts and setpentinized peridotites) chosen for their large range of Cl contents (70-2156 ppm) and their geological significance. delta Cl-37 values range between -2.33 and -0.50%o. These strictly negative values contrast with the large range and mainly positive values previously reported for comparable silicate samples and shown here to be affected by analytical problems. Thus we propose a preliminary, revised terrestrial CI cycle, mainly dominated by negative and zero delta Cl-37 values. (C) 2007 Elsevier B.V. All rights reserved.

Sensitivity of radar backscatter to desert surface roughness

Synthetic aperture radar (SAR) data have proved useful in remote sensing studies of deserts, enabling different surfaces to be discriminated by differences in roughness properties. Roughness is characterized in SAR backscatter models using the standard deviation of surface heights (sigma), correlation length (L) and autocorrelation function (rho(xi)). Previous research has suggested that these parameters are of limited use for characterizing surface roughness, and are often unreliable due to the collection of too few roughness profiles, or under-sampling in terms of resolution or profile length (L-p). This paper reports on work aimed at establishing the effects of L-p and sampling resolution on SAR backscatter estimations and site discrimination. Results indicate significant relationships between the average roughness parameters and L-p, but large variability in roughness parameters prevents any clear understanding of these relationships. Integral equation model simulations demonstrate limited change with L-p and under-estimate backscatter relative to SAR observations. However, modelled and observed backscatter conform in pattern and magnitude for C-band systems but not for L-band data. Variation in surface roughness alone does not explain variability in site discrimination. Other factors (possibly sub-surface scattering) appear to play a significant role in controlling backscatter characteristics at lower frequencies.

The effect of aqueous diffusion on the fractionation of chlorine and bromine stable isotopes

Diffusive isotopic fractionation factors are important in order to understand natural processes and have practical application in radioactive waste storage and carbon dioxide sequestration. We determined the isotope fractionation factors and the effective diffusion coefficients of chloride and bromide ions during aqueous diffusion in polyacrylamide gel. Diffusion was determined as functions of temperature, time and concentration. The effect of temperature is relatively large on the diffusion coefficient (D) but only small on isotope fractionation. For chlorine, the ratio, D-35cl/D-37cl varied from 1.00128 +/- 0.00017 (1 sigma) at 2 degrees C to 1.00192 +/- 0.00015 at 80 degrees C. For bromine, D-79Br/D-81Br varied from 1.00098 +/- 0.00009 at 2 degrees C to 1.0064 +/- 0.00013 at 21 degrees C and 1.00078 +/- 0.00018 (1 sigma) at 80 degrees C. There were no significant effects on the isotope fractionation due to concentration. The lack of sensitivity of the diffusive isotope fractionation to anything at the most common temperatures (0 to 30 C) makes it particularly valuable for application to understanding processes in geological environments and an important natural tracer in order to understand fluid transport processes. (C) 2009 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Constraining a North Atlantic Ocean general circulation model with chlorofluorocarbon observations

Measurements of anthropogenic tracers such as chlorofluorocarbons and tritium must be quantitatively combined with ocean general circulation models as a component of systematic model development. The authors have developed and tested an inverse method, using a Green's function, to constrain general circulation models with transient tracer data. Using this method chlorofluorocarbon-11 and -12 (CFC-11 and -12) observations are combined with a North Atlantic configuration of the Miami Isopycnic Coordinate Ocean Model with 4/3 degrees resolution. Systematic differences can be seen between the observed CFC concentrations and prior CFC fields simulated by the model. These differences are reduced by the inversion, which determines the optimal gas transfer across the air-sea interface, accounting for uncertainties in the tracer observations. After including the effects of unresolved variability in the CFC fields, the model is found to be inconsistent with the observations because the model/data misfit slightly exceeds the error estimates. By excluding observations in waters ventilated north of the Greenland-Scotland ridge (sigma (0) < 27.82 kg m(-3); shallower than about 2000 m), the fit is improved, indicating that the Nordic overflows are poorly represented in the model. Some systematic differences in the model/data residuals remain and are related, in part, to excessively deep model ventilation near Rockall and deficient ventilation in the main thermocline of the eastern subtropical gyre. Nevertheless, there do not appear to be gross errors in the basin-scale model circulation. Analysis of the CFC inventory using the constrained model suggests that the North Atlantic Ocean shallower than about 2000 m was near 20% saturated in the mid-1990s. Overall, this basin is a sink to 22% of the total atmosphere-to-ocean CFC-11 flux-twice the global average value. The average water mass formation rates over the CFC transient are 7.0 and 6.0 Sv (Sv = 10(6) m(3) s(-1)) for subtropical mode water and subpolar mode water, respectively.

Percentile growth charts for biomedical studies using a porcine model

Increasing rates of obesity and heart disease are compromising quality of life for a growing number of people. There is much research linking adult disease with the growth and development both in utero and during the first year of life. The pig is an ideal model for studying the origins of developmental programming. The objective of this paper was to construct percentile growth curves for the pig for use in biomedical studies. The body weight (BIN) of pigs was recorded from birth to 150 days of age and their crown-to-rump length was measured over the neonatal period to enable the ponderal index (Pl; kg/m(3)) to be calculated. Data were normalised and percentile curves were constructed using Cole's lambda-mu-sigma (LMS) method for BW and PI. The construction of these percentile charts for use in biomedical research will allow a more detailed and precise tracking of growth and development of individual pigs under experimental conditions.

Phylogenetic analysis of the pPT23A plasmid family of Pseudomonas syringae

The pPT23A plasmid family of Pseudomonas syringae contains members that contribute to the ecological and pathogenic fitness of their P. syringae hosts. In an effort to understand the evolution of these plasmids and their hosts, we undertook a comparative analysis of the phylogeny of plasmid genes and that of conserved chromosomal genes from P. syringae. In total, comparative sequence and phylogenetic analyses were done utilizing 47 pPT23A family plasmids (PFPs) from 16 pathovars belonging to six genomospecies. Our results showed that the plasmid replication gene (repA), the only gene currently known to be distributed among all the PFPs, had a phylogeny that was distinct from that of the P. syringae hosts of these plasmids and from those of other individual genes on PFPs. The phylogenies of two housekeeping chromosomal genes, those for DNA gyrase B subunit (gyrB) and primary sigma factor (rpoD), however, were strongly associated with genomospecies of P. syringae. Based on the results from this study, we conclude that the pPT23A plasmid family represents a dynamic genome that is mobile among P. syringae pathovars.

Reactions of silylene with unreactive molecules. 2. nitrogen: gas-phase kinetic and theoretical studies

Time-resolved studies of the reaction of silylene, SiH2, with N-2 have been attempted at 296, 417, and 484 K, using laser flash photolysis to generate and monitor SiH2. No conclusive evidence for reaction could be found even with pressures of N-2 of 500 Torr. This enables us to set upper limits of ca. 3 x 10(-15) cm(3) molecule(-1) s(-1) for the second-order rate constants. A lower limit for the activation energy, E-a, of ca. 47 kJ mol(-1) is also derived. Ab initio calculations at the G3 level indicate that the only SiH2N2 species of lower energy than the separated reactants is the H2Si...N-2 donor-acceptor (ylid) species with a relative enthalpy of -26 kJ mol(-1), insufficient for observation of reaction under the experimental conditions. Ten bound species on the SiH2N2 surface were found and their energies calculated as well as those of the potential dissociation products: HSiN + NH((3)Sigma(-)) and HNSi + NH((3)Sigma(-)). Additionally two of the transition states involving cyclic-SiH2N2 (siladiazirine) were explored. It appears that siladiazirine is neither thermodynamically nor kinetically stable. The findings indicate that Si-N-d bonds (where N-d is double-bonded nitrogen) are not particularly strong. An unexpected cyclic intermediate was found in the isomerization of silaisocyanamide to silacyanamide.

A variational method for the calculation of spin-rovibronic energy levels of any triatomic molecule in an electronic triplet state

The triatomic spin-rovibronic variational code RVIB3 has been extended to include the effect of two uncoupled electrons, for both (3)Sigma(-) and (3)Pi (Renner-Teller) electronic states. The spin-orbital-rotational kinetic energy is included in the usual way, via terms (J+L+S). The phenomenological terms AL.S and lambda 2/3(3S(z)(2)) are introduced to reproduce the 3 spin-orbit and spin-spin splittings, respectively. Calculations are performed to evaluate the spin-rovibronic energy levels of CCO (X) over tilde (3) Sigma(-) and CCO (A) over tilde (3) Pi for which the Born-Oppenheimer potentials are derived from high-accuracy ab initio calculations.