899 resultados para Língua portuguesa Palavras e expressões Teses
Resumo:
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
Uso do dicionrio no ensino de língua espanhola: proposta de guia terico-metodolgico para professores
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Ps-graduao em Lingustica e Língua Portuguesa - FCLAR
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Este trabalho de monografia visa iniciar uma discusso acerca de aspectos fonolgicos relativos s consoantes rticas no Portugus Arcaico, a partir da anlise de um recorte das Cantigas de Santa Maria, de Afonso X (1121-1284). Foi realizado um levantamento da forma grfica das palavras para a posterior quantificao das ocorrncias de rticas nessas palavras. Depois de analisada a literatura bsica relativa ao PA, foram feitas consideraes sobre o corpus deste trabalho, no que diz respeito s afirmaes feitas pelos autores estudados. A partir dos resultados desse estudo, constatamos a semelhana existente entre os sistemas consonantais do Portugus Arcaico e do Portugus Brasileiro, principalmente no que diz respeito: a) aos processos de neutralizao de rticas em contexto de coda e b) aos grafemas <r> e <rr>, que j no representavam em PA sons de carter distintivo no contexto de travamento silbico, como ocorre em PB
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The translation project of some short stories of the book Piccoli equivoci senza importanza, written by the Italian writer Antonio Tabucchi, was performed during the academic years. This thesis target is to analyze grammatical and stylistic issues of the short stories; to achieve this goal, parts of the original texts and their respective translations were used. The grammar section approaches important aspects as idioms, false cognates and different verb regencies between Portuguese and Italian. The stylistic part focuses on Tabucchis choices regarding the narrator, focalization, types of speech and interior monologues in his texts; these options characterize the Italian writers style and make his stories plots intense. As a conclusion it can be noticed that this work is relevant to give a forward step in the Italian literature studies field, because it contributes to an important author style study and provides the analysis of which choices compound the text and the effects they cause
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Com base nos estudos sociolingsticos e nos processos de formao de palavras atravs da sufixao, este estudo analisa algumas formaes de palavras a partir dos sufixos -ADA, -ARADA e -AIADA. A pesquisa volta-se para as construes que indicam grande quantidade. Pretende-se relacionar o uso destes sufixos com o grau de escolaridade do falante e o contexto de uso, para, na medida do possvel, analisar se estes dois fatores podem influenciar um maior ou menor uso destas palavras. Para isso utilizou-se dados provenientes da internet, assim como os resultados de dois testes de percepo aplicados em alguns colaboradores de graus de escolaridade distintos. A partir da anlise dos dados obtidos na internet e nos testes, constatou-se que os sufixos -ADA, -ARADA e -AIADA, principalmente estes, esto sendo usado amplamente em conversaes mais informais, sendo que nos testes, os colaboradores com maior nvel de escolaridade foram os que se mostraram mais conservadores em relao s construes. Para alguns dos entrevistados, o uso das palavras formadas com os sufixos em estudo deve ser restrito a situaes bastante informais, sendo inadequado seu uso numa situao formal
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The present paper aims to analyze and problematize the manner that Brazilian gastronomy is treated in didactic books of Portuguese as Foreign Language. To reach such objective, it will be considered, specially, the approaches and the methodologies of four of those books, from distinct periods of publication: Fala Brasil (1989); Aprendendo Portugus do Brasil (1993); Passagens (2002); Bem-Vindo! (2009). From this analysis, its possible to think of new possibilities to insert the Brazilian gastronomy in a Portuguese class for foreigners, considering that the aspects of Brazils culture are also held inside its language; this language shows a universe beyond linguistics structure and maintains the habits and history of its people inside itself
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Le prsent travail intitul Rflexions sur lenseignement de la langue portugaise aux trangers et sur lenseignement de la langue portugaise aux natifs , a eu pour objectif denquter sur les consensus et les dsacords dans lenseignement de la langue portugaise aux differents interlocuteurs. Des lectures pralables sur des textes de difusion scientifique qui ont pour but de divulguer des expriences sur lenseignement du portugais aux tangers ont rvl limportance atribue la connaisance de la culture quand il sagit denseigner une langue donne de tels interlocuteurs. La connaissance de la culture est trs importante dans ce cas de figure car il sagit dune conception plus ample : celle de linterculturalisme. Cest pourquoi, nous faisons des lectures pralables dont la mthodologie propose pour lenseignement de la langue portugaise aux trangers sorganise dune telle faon que linterlocuteur se trouve immerg dans la culture locale. Nanmoins, quand il sagit de rflchir lenseignement de la langue portugaise ddi aux natifs et bas sur les propositions curriculaires de la langue portugaise au collge et au lyce, dats de 1993 e 1998, qui constituent des textes de vulgarisation scientifique, on peut constater la proccupation rflchir sur les conceptions de langage, langue, discours, texte et grammaire, des connaissances considres comme importantes la proposition de methodologies de lenseignement de la langue portugaise dans le contexte trs formel de lenseignement scolaire. Le principal objectif de ce travail a consist analyser limportance de la culture dans lenseignement de la langue portugaise aux trangers et natifs, le rapport entre culture, language, langue, discours, texte et grammaire dans lenseignement du portugais aux trangers et du portugais aux natifs, ainsi qu identifier le poids ...
A abordagem do voseo em materiais didticos brasileiros de ensino do espanhol como língua estrangeira
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This work discusses the importance of the language varieties in the Spanish language to the process of teaching and learning Spanish as a foreign language (ELE), focusing on the approach, ie, how to deal with the phenomenon voseo in Brazilian textbooks. It presents a brief historical overview on the arising of this language and its implementation in Latin America. From an educational approach that values a good development of communicative competence, its driven to a presentation of the Spanish schoolbooks selected by PNLD for the year 2012, as well as an observation of activities that demonstrate the phenomenon called voseo, in other words, the use of the variety of the pronoun vos instead of t for the treatment of the second person. Given the vast range of Spanish courses as a foreign language for high school students, and the growing interest of young people in learning a second language, this study addresses the importance of developing the communicative competence of a foreign language
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
