Reinterpretación de los modelos de ocupación del suelo en áreas de transición urbano-rural "La arquitectura como una apuesta sostenible en pro del fortalecimiento del arraigo rural"

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Arquitectura socialmente integral: centro cultural comunitario para Chía

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Centro integral para la primera infancia - espacios para un aprendizaje colaborativo. Suba Rincón - Bogotá

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Paisaje hibrido, recualificación de espacios para lo colectivo en asentamientos de origen informal Barrio Bosque Calderón Tejada Chapinero Bogotá

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Reinserción al tejido social y urbano en el barrio Gaitán, Bogotá. Núcleo comunitario divina providencia

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Arquitectura para comunidades sostenibles. La vivienda como escenario de articulación entre lo productivo y lo comunitario

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Ambientes psicológicos para la atención de población en condición de vulnerabilidad. Centro de desarrollo integral La Calera

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

La vivienda popular como agente de regeneración urbana en el centro tradicional de Bogotá

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Espacios colectivos como escenarios culturales - Centro Cultural San Juan de Dios, Bogotá

Bogotá (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Programa de Arquitectura

Programa para el fortalecimiento del autoconcepto en un grupo de estudiantes de 8 a 11 años de un colegio privado de Bogotá

101 p.

El Basamento como Escenario

107 p.

Proyecto Eslabones Urbanos

82 p.

Continuidad y discontinuidad

59 p.

Escenarios colectivos como espacios integradores

62 p.

La plataforma como intersticio

65 p.