999 resultados para Ética profissional Espanha
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Servio Social - FCHS
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O estgio curricular uma unidade do 2 semestre inserida no Mestrado em Fisioterapia, opo Desporto. Foi realizado de Janeiro a Maio de 2011, no Centro Desportivo de Ftima com a equipa de futebol snior. Sendo o futebol uma rea em enorme expanso e sobre a qual recaem as mais diversas atenes (financeiras, tcnicas, mdicas e dos media), e dado aos escassos recursos disponveis, torna-se um desafio crescente actuar no plantel snior das equipas de futebol. cada vez mais desafiante para o profissional de sade saber usufruir da disponibilizao de recursos tendo em conta que qualquer leso implica graves consequncias, no s do ponto de vista clnico, mas tambm do ponto de vista econmico para o atleta, clube e seguradora. Dado que o futebol um desporto muito dinmico, em que todos os detalhes so importantes para deciso de um jogo, e como a competio leva necessidade de aperfeioar constantemente as qualidades fsicas para a prtica desportiva, a avaliao fsica deve ser encarada como a principal ferramenta para iniciar as sesses de treino. Segundo Massada (2003), cerca de 60 a 70% das leses ocorridas so minor, ou seja, acarretam poucos problemas funcionais no imediato, no entanto, estas leses no devem ser menosprezadas, pois a nvel clnico e funcional podem determinar graves consequncias e levar a cronicidade, comprometendo o desempenho do atleta. Assim sendo, o fisioterapeuta deve estar munido de ferramentas diagnsticas e de avaliao especializadas na rea, para minimizar as consequncias das leses, quer para o atleta, quer para o prprio clube. Outra competncia do fisioterapeuta a identificao e desenvolvimento das questes relevantes para investigao, que contribuem para o progresso do conhecimento e para a evoluo tcnica. Como parte da prtica clnica na rea do desporto, surge tambm a preveno das leses desportivas, de extrema importncia, principalmente ao delinear estratgias e informar para a reduo de ocorrncia de leses, diminuindo recidivas ou casos de cronicidade e, consequentemente, bom desempenho desportivo. Tendo isto em conta, ao longo do estgio foi elaborado um relatrio final, seguidamente apresentado. Inicialmente realizada a caracterizao da instituio e equipa, seguido dos casos clnicos emergentes e de acompanhamento com os planos de interveno elaborados, e um estudo de caso sobre a pubalgia. Finalmente, em anexo, apresenta-se a aco de preveno realizada juntos aos jogadores e recolha bibliogrfica para elaborao do estudo de caso.
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As trajectrias formativas e as trajectrias de iniciao profissional dos professores constituem eixos analticos particularmente ricos para a compreenso do processo de construo do conhecimento profissional.
Grupo profissional dos professores: proposta de mapeamento da produo cientfica produzida em Portugal
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A investigao produzida acerca do grupo profissional dos professores no recente em Portugal e para o seu desenvolvimento tm contribuido investigadores de diversos domnios cientficos.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao, especialidade de Superviso em Educao
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Dissertao apresentada na Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Educao Matemtica na Educao Pr-escolar e no 1 e 2 ciclos do Ensino Bsico
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Mestrado em Segurana e Higiene no Trabalho
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao - Especialidade Educao Especial
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OBJETIVO: Analisar o uso de biomateriais em odontologia por cirurgies dentistas especialistas sob os aspectos da Teoria Biotica do Princiapialismo e da Ética da Responsabilidade individual e Coletiva. MTODOS: Foram aplicados questionrios a 95 cirurgies dentistas registrados no Conselho Regional de Odontologia do Distrito Federal, 2002. sobre o uso de biomateriais em sua prtica. Dados relativos ao controle sanitrio foram obtidos por meio das respostas desses cirurgies dentistas e de pesquisa nos rgos competentes. RESULTADOS: Os profissionais entrevistados utilizavam rotineiramente biomateriais, sendo que 45% relataram acreditar no haver riscos para os pacientes; 48% no consideram biomaterial como medicamento e 70% se sentiam seguros com relao origem, apesar de membranas e osso serem os itens mais adquiridos por meio de vendedores autnomos. Apesar disso, 96% dos entrevistados afirmaram que deveria haver maior controle das autoridades sanitrias. Mais da metade dos entrevistados (51%) referiu pouca ou nenhuma participao do paciente no processo de escolha teraputica. O termo de consentimento informado foi anexado por 12% dos cirurgies dentistas pesquisados. CONCLUSES: Os resultados mostraram que os profissionais utilizam biomateriais desconhecendo riscos e efeitos adversos, distanciando-se do princpio da beneficncia. A tica da responsabilidade pblica no observada pelos organismos pblicos responsveis e rgos de categoria profissional. O consentimento informado ainda no est incorporado prtica profissional, permanecendo a relao profissional-paciente em odontologia excessivamente vertical.
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A sada do sistema escolar marca o fim de uma etapa decisiva no processo de socializao e inicia um perodo, mais ou menos longo, marcado por alguma vulnerabilidade. Os jovens que terminam o seu perodo de formao transitam de um mundo relativamente protegido como o da escola (Alves, 1999) para outro (o mundo do trabalho) onde a instabilidade e a incerteza tendem a imperar . As novas formas de or ganizao do trabalho, os efeitos da globalizao, o impacto das novas tecnologias, a diversidade de critrios e estratgias de recrutamento, a desvalorizao dos diplomas escolares e as elevadas taxas de desemprego, vm questionar a desejada correspondncia entre um certo tipo de formao e um certo tipo de emprego ou profisso.
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao - Especializao Superviso em Educao
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno do Grau de Mestre em Cincias da Educao - especialidade Superviso em Educao
