Caminant per la prehistòria : viure al paleolític : recolúlectors, caçadors i pescadors. 'Caminando por la prehistoria : vivir en el paleolítico : recolectores, cazadores y pescadores'.

Incluye el solucionario para el profesor

L'escola a casa. 'La escuela en casa'.

Resumen del autor en catalán

L'escola a casa. 'La escuela en casa'.

Resumen basado en el del autor en catalán

El viaje de Cossío como pensionado de la JAE.

Resumen tomado de la publicación

El recuerdo de Quiroga en la Institución Libre de Enseñanza.

Resumen tomado de la publicación

La memoria activa del saber pedag??gico en la contemporaneidad

Resumen tomado de la publicaci??n

La educación infantil y la lucha por la igualdad : más allá de toda duda.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: educación infantil : una puesta de calidad y futuro

La educación infantil y la lucha por la igualdad : más allá de toda duda.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: educación infantil : una puesta de calidad y futuro

Horizontes matemáticos, la primera exposición de contenidos matemáticos que visitó España.

Resumen tomado de la publicación

Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria.

Resumen de la revista

El privilegio de tener maestra (o maestro).

Resumen tomado de la publicación

Atreverse a decir : la enseñanza lingüística en las escuelas Waldorf.

Resumen tomado de la publicación

La vida tradicional y rural de los pueblos y su pervivencia en nuestros días.

Resumen basado en el del autor

Radio Zarza : una aventura en el aire.

Este proyecto de innovación educativa se presentó en el Congreso Internacional de Innovación en la Educación celebrado en Valladolid los dias 26, 27 y 28 de abril de 2005

La investigación en la escuela Castellano-Leonesa : Proyectos didácticos y su adaptación curricular.

El estudio se realiza en Salamanca por un grupo de profesores del Centro Nacional de Educación Básica a Distancia . Se buscan como objetivos: hacer posible un discurso de cooperación válido entre la investigación educativa y los recursos sociales y materiales a nuestro alcance. Hacer una escuela viva, abierta al entorno comunitario, ágil, estimuladora, más creativa, que dote a los alumnos de capacidades, habilidades y destrezas para adquirir y controlar los contenidos, técnicas de estudio y aprendizaje. En la metodología se analizan las posibilidades de colaboración entre institución y empresa. Referencias frente a nuevos caminos y alternativas entre el entorno socionatural y escuela. Investigación del entorno socionatural y escuela. Ensamblar contenido y método, aprendizaje y expresión, conocimiento y comunicación. El desarrollo de la experiencia, conocimiento y comunicación. Está repartido en cuatro fases de 2, 3, 5 meses de duración. El resultado de la experiencia supuso llevar a cabo un trabajo continuado a lo largo de un curso escolar con una labor de equipo y una intercomunicación entre distintos centros educativos, figurando como objetivos logrados. el apoyar la renovación didáctica en las escuelas, buscar alternativas de participación de los centros, potenciar el uso del entorno como medio de conocimiento, favorecer la expansión y la creatividad de los alumnos y abrir campos a la colaboración de la escuela con otros tipos de instituciones. El trabajo no está publicado..