Arte de hacer el papel segun se practica en Francia, y Holanda, en la China, y en el Japon ... /

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El Padre de su pueblo o Medios para hacer temporalmente felices a los pueblos con el auxilio de los señores curas párrocos /

En port.: Memoria premiada por la Real Sociedad Bascongada e impresa de su orden en Victoria en 1793.

Manual completo, teórico y práctico del jardinero, ó Arte de hacer, y cultivar toda clase de jardines /

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Disertacion sobre el aprecio y estimacion que se debe hacer de la artes practicas y de los que las exercen con honradez inteligencia y aplicacion : premiada por la Real Sociedad Aragonesa de Amigos del Pais /

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Metodo practico de hacer fructuosamente confesion general de muchos años : util para confesores, y penitentes por quanto se proponen, y resuelven los casos mas freqüentes que llegan al confesionario ...

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Arte de reposteria : en que se contiene todo gènero de hacer dulces secos y en lìquido, vizcochos, turrones, natas, bebidas heladas de todos generos, rosolis, mistelas [et]c. Con una breve instruccion para conocer las frutas y servirlas crudas. Y diez mesas con su explicacion /

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Introduccion reverente a las sagradas misiones, a fin de que las gentes mas ocupadas dexen de sacar frutos dignos de penitencia en el santo tiempo de Quaresma, y hacer buena confesion y digna comunion ... /

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Bibliografía sobre la carestía de la vida y las medidas económicas especiales adoptadas recientemente en distintos paises para hacer frente a la situación creada por la guerra, etc.

Forms part of its Boletin, Abril, 1917.

Manifiesto, que hace el gobierno de Colombia de los fundamentos que tiene para hacer la guerra al gobierno del Peru; con la contestacion que da a los cargos el ciudadano M. L. Vidaurre, como primer ministro de estado y de relaciones interiores y esteriores.

Cover-title: Manifiesto del gobierno de Colombia y respuesta del cuidadano M. L. Vidaurre ...

El hombre feliz; comedía original en cuatro actos. Segunda parte del Arte de hacer fortuna.

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Cuando el saber hacer y la identidad laboral promueven la reactivación productiva. Un acercamiento a los elementos que explican la supervivencia empresarial

Durante los años 90 numerosas empresas se vieron sometidas a procesos de ajuste y reducción, o paralización, de la actividad productiva como consecuencia de la abrupta transformación del contexto socio-económico. Sin embargo, algunas de ellas lograron sobrevivir a dicho entorno gracias al despliegue de estrategias defensivas y a la puesta en juego de recursos cognitivos y simbólicos propios. El objetivo principal de este trabajo es analizar los múltiples factores que intervienen en el devenir de las empresas, prestando especial atención a aquellos elementos que, sin responder a una lógica económica, favorecen la supervivencia productiva de las mismas en contextos económicos fuertemente restrictivos. A partir del análisis de un estudio de caso, la ponencia analiza la relevancia que la preservación de los saberes, las características de la organización del trabajo y la cultura organizacional, expresada en una particular configuración identitaria de sus trabajadores, tienen en los procesos de reactivación de las empresas

La escuela con los pies en el aire. Hacer escuela, entre la desigualdad y la emancipación

El propósito de este trabajo de investigación es relevar la experiencia de una escuela pública del distrito de La Matanza, en el conurbano bonaerense. Esta institución enclavada en una zona popular, Villa Scasso, fue creada hace trece años y atiende a una población infantil y juvenil de educación especial. El motivo de la investigación no se centra en la especificidad de este campo educativo sino en el proceso de construcción de una propuesta pedagógica que tensiona las formas escolares, amplía las fronteras educativas y transforma el tiempo y el espacio escolar. La atención de la presente indagación está puesta en problematizar la relación de la educación con la desigualdad y la igualdad, con el objetivo de abrir nuevos interrogantes sobre el carácter de determinación que se le otorga a la pobreza, la marginalidad y la exclusión en el terreno educativo, en particular en su relación con las escuelas de sectores populares. Las infancias populares acceden a circuitos de escolarización diferenciados, pero su carácter reproductor y/o emancipador configura un discurso que no se clausura a priori. Esta tesis doctoral abre interrogantes sobre esta problemática y documenta una experiencia educativa que "hace escuela" de manera "especial"