Valoració del nivell de competències lingüístiques orals i d'aprenentatges instrumentals dels alumnes sords-es en finalitzar l'ensenyament primari en l'àmbit d'actuació del CREDA Comarques II. 'Valoración del nivel de competencias lingüísticas orales y de aprendizajes instrumentales de los alumnos sordos-as al finalizar la enseñanza primaria en el ámbito de actuación del CREDA Comarcas II'.

Resumen basado en el del autor

Cada u parla com és!. 'Cada uno habla como es!'.

Crédito variable del área de Lengua catalana, donde se analiza la variación lingüística: tipología, causas y características. Está pensado para el segundo ciclo de la etapa de Secundaria Obligatoria. Se pretende que el alumnado reflexione sobre la variación lingüística y el uso que cada uno de nosotros hace de la lengua. Recoge los siguientes contenidos: la lengua hablada (identificación de mensajes orales según los niveles de lenguaje y según las variedades dialécticas); la lengua escrita (distinción de los principales tipos de textos e identificación de las características que los definen); lengua literaria (diferenciación del registro literario del lenguaje, distinguiéndolo de otros registros); el léxico, el hombre y la lengua (conocimiento de las características de los diversos dialectos del Catalán).

El menjador escolar, és un espai d'intervenció per l'educador especialitzat?. 'El comedor escolar, ¿es un espacio de intervención para el educador especializado?'.

Valorar la intervención de los educadores especializados en el ámbito de los comedores escolares. Buscar información de este ámbito desde el aspecto más educativo. Contextualizar las necesidades de un comedor escolar concreto. El comedor de un centro escolar situado en un contexto sociocultural bajo. El comedor acoge 200 alumnos divididos en dos turnos de comida y actividades extra-escolares. La distribución del tiempo de intervención se comprende entre las 12 y las 3 horas. Divide este periodo en 6 fases: acogida, higiene, primer turno de comida, segundo turno de comida, actividades, recogida y preparación del comedor y habilitación del comedor. Entrevistas con otros profesionales que trabajan en el mismo ámbito, recogida de información publicada para la preparación de las actividades anteriores y posteriores a la comida. Recogida de datos de la escuela y del barrio para contextualizar las actividades. La ratio educadores-alumnosse valoró como exageradamente alta (1-25). Las actividades fueron bien acogidas y repercutieron en el mejor funcionamiento escolar en esta franja horaria. El control ejercido por el claustro sobre las educadoras que realizan esta práctica va disminuyendo a medida que se va demostrando la eficácia de estas. Concluye que es importante contextualizar la actividad de los educadores observando a los niños, recogiendo sus demandas, las del centro y las del barrio;así como considerar las actividades que se realizan en esta franja horaria como socializadoras y preventivas.

La meva àvia és diferent. 'Mi abuela es diferente'.

En este cuento, Joan, un niño de siete años y medio, explica que su abuela, que vive con él, tiene una enfermedad que se llama Alzheimer, cosa que hace que sea una abuela diferente a las otras. Necesita que alguien esté con ella todo el día.

Enciclopedia temática Lectus Vergara : álgebra, el álgebra no es tan aburida como parece.

En este cd pueden encontrarse los principales conceptos relacionados con el álgebra, así como ejemplos prácticos y ejercicios.

El comerç és una qüestió de dignitat. 'El comercio justo es cuestión de dignidad'.

Resumen del documento en catalán

Aprendre és un dret : quadern de treball. 'Aprender es un derecho : cuaderno de trabajo'.

Resumen del documento en catalán

El nostre món és un projecte solidari. 'Nuestro mundo es un proyecto solidario'.

El documento contiene tres capítulos donde se muestran las diferencias de recursos económicos, de subsistencia diaria, de los derechos humanos y del comercio justo entre los países del Norte y los del Sur.

¿Qué es la ciencia en la escuela?

Resumen en catalán del autor

¿Qué es la informática?

Resumen del autor. No consta el nombre de éste

¿Qué es un mamífero?

Los mamíferos, descendientes de los reptiles, son los animales más grandes tanto de los que viven en la tierra como en el mar. En el vídeo se muestra una detallada comparación entre los reptiles y los mamíferos, y luego se describen los tan diferentes tipos de mamíferos que hay en el planeta.

Quan l'art i la vida es confonen : a l'entorn de l'exposició art portuguès i espanyol dels 90. 'Cuando el arte y la vida se confunden : alrededor de la exposición arte portugués y español de los 90'.

El material se puede pedir escribiendo a: seducatiu.caixaforum.fundacio@lacaixa.es, o llamando al +34 93 4768633

Quan l'art i la vida es confonen : a l'entorn de l'exposici?? art portugu??s i espanyol dels 90. 'Cuando el arte y la vida se confunden : alrededor de la exposici??n arte portugu??s y espa??ol de los 90'

El material se puede pedir escribiendo a: seducatiu.caixaforum.fundacio@lacaixa.es, o llamando al +34 93 4768633

Com és Sant Celoni?. '¿Cómo es Sant Celoni?'.

Este documento no está publicado

Tot és química. 'Todo es química'.

Se presenta la colección de la exposición realizada en el Museo de la Ciencia y la Técnica de Terrassa (Barcelona). Esta exposición quiere dar a conocer la contribución de la química a la calidad de vida. El recorrido de la exposición se inicia mostrando la diversidad y la versatilidad de comportamiento de los elementos químicos, se introduce en la propia esencia de la química, que es la transformación de la materia, y explica que los elementos y los compuestos químicos son la base de los productos que se obtienen en la industria química. Finalmente, destaca la contribución pasiva de la química en diferentes aspectos de la vida cotidiana.