998 resultados para CORDOBA (PROVINCIA)


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Analisa a diversidade de formas dos sistemas de comunicação em Zamora - no Equador, os relacionamentos da instituição, participação social e mídias sociais a partir da produção e emissão radiofônica, televisão, comunicação impressa (escrita) e a presença das novas tecnologias na comunicação, tentando achar espaços dos quais seja possível desenvolver práticas alternativas e democráticas para contribuir com o desenvolvimento social. Examina as práticas de comunicação radiofônica, sendo um dos meios principais e com maior tradição na área. Estuda o rádio, particularmente local, analisando seus modelos e programações, observando em cada um deles suas características, objetivos e estratégias assumidas desde sua visão comercial ou ideológica, seu nível profissional e inovação técnica, prestando atenção e nomeando valor à posição critica dos ouvintes, para interpretar as tendências atuais e futuras que se apresentam para eles.Finalmente, chegou-se à comunicação no contexto, examinando os usos e formas, como também a influencia positiva ou negativa na formação da identidade, harmonia com o ambiente, valores e conhecimento em perspectiva de melhorar a qualidade da vida da população. A investigação apóia-se no conhecimento cientifico, pois aplica a técnica qualitativa: Diversidade de grupos focais, entrevistas, observação e uso de investigação bibliográfica.O trabalho considera a historia, a dinâmica própria e a estima que tem os Zamoranos da percepção de sua identificação no contexto de códigos, idiomas e bens, postura desde a qual eles estabelecem normas que devem ser usadas para o seu uso, enquanto permitem articular pontos de vista, analise e conceitos, examinar a teoria para entender o papel que melhor desempenham as mídias sociais e sua importância na sociedade.

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Background: Cancer is the second leading cause of death in Argentina, and there is little knowledge about its incidence. The first study based on population-based cancer registry described spatial incidence and indicated that there existed at least county-level aggregation. The aim of the present work is to model the incidence patterns for the most incidence cancer in Córdoba Province, Argentina, using information from the Córdoba Cancer Registry by performing multilevel mixed model approach to deal with dependence and unobserved heterogeneity coming from the geo-reference cancer occurrence. Methods: Standardized incidence rates (world standard population) (SIR) by sex based on 5-year age groups were calculated for 109 districts nested on 26 counties for the most incidence cancers in Cordoba using 2004 database. A Poisson twolevel random effect model representing unobserved heterogeneity between first level-districts and second level-counties was fitted to assess the spatial distribution of the overall and site specific cancer incidence rates. Results: SIR cancer at Córdoba province shown an average of 263.53±138.34 and 200.45±98.30 for men and women, respectively. Considering the ratio site specific mean SIR to the total mean, breast cancer ratio was 0.25±0.19, prostate cancer ratio was 0.12±0.10 and lower values for lung and colon cancer for both sexes. The Poisson two-level random intercepts model fitted for SIR data distributed with overdispersion shown significant hierarchical structure for the cancer incidence distribution. Conclusions: a strong spatial-nested effect for the cancer incidence in Córdoba was observed and will help to begin the study of the factors associated with it.

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El propósito de este estudio es explorar el estado actual de desarrollo de las actividades experimentales en la asignatura de Física en escuelas de Enseñanza Media de la provincia de Santiago de Cuba ya que constituye un aspecto medular en la construcción del conocimiento científico. Para la recogida de la información se utilizaron dos instrumentos: una encuesta y una entrevista que fueron aplicadas a 268 alumnos y 18 profesores de cinco escuelas con entornos socioculturales diferentes. Los datos obtenidos de las encuestas de ambos sujetos están referidos a: la existencia o no de infraestructura de laboratorio en las escuelas, las características de sus participaciones en los laboratorios y la frecuencia de realización de los mismos. Complementan esta información sus opiniones expresadas en las respuestas a las entrevistas, donde se destaca el papel que atribuyen a los experimentos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados indican un incremento en la motivación y en la asimilación de los contenidos por parte de los alumnos que participaron en las demostraciones experimentales en las escuelas con infraestructura de laboratorio. Se manifiestan también limitaciones en el orden material con énfasis en las escuelas más alejadas del centro de la ciudad de Santiago de Cuba y de preparación de los profesores para una eficiente utilización del instrumental que poseen en función de la docencia.