999 resultados para Relações de gênero Aspectos sociais
Resumo:
The research presented here aimed to analyze the processes of integration of Cape Verdeans immigrants descendants of living in the neighborhood of Talude, Town of Unhos, Municipality of Loures. To analyze the central object of research - the process of integration of descendants of migrants in the neighborhood of Talude we tried to answer the following questions, which reflect the objectives of the research: What are the paths of socialization the descendants of immigrants: at the family, at school, in employment, in the neighborhood and in other activities? What is the influence of gender relations in the processes of integration of descendants? What are the perception the of immigrants descendants living in the neighborhood of Talude in relation to how they are viewed by residents of the Town residents in the neighborhood? And the people or society in general? And what influence these perceptions have in their process of integration? This study consists in two parts: the design of the survey, which is depicted on the reason for the choice of topic, the definition of the topic, research objectives, the method that was used in the course of investigation and the framing of the issue. In the second part, the analysis of data in different pathways: family, neighborhood, school, labor market, in other activities, the influence of gender and image(s). As a general conclusion we can say that there are several factors that contribute to the identification of immigrant descendants (there are no apparent factors that predominate) and the images they have of themselves and the Portuguese society in general are diverse.
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O trabalho que se segue, tem em vista os vrios debates e a realidade cada vez mais vigente em vrios pases, onde aps um grande avano tecnolgico ainda se v vrios excludos, traz (essas abordagens) para a nossa realidade, onde ainda se d os primeiros passos em relao ao uso das Tecnologias de Informao e Comunicao, factor indispensvel na Sociedade de Informao. A realidade vista, em outros pases, nos mostra que a Sociedade de Informao, dita para todos, no efectivamente concretizada sendo ignorados vrios aspectos sociais do passado e novos que surgem na Era do Conhecimento. Pois, se estamos na Era do conhecimento, onde sem a informao no se adquire o conhecimento, preciso garantir que o maior nmero possvel de pessoas tenham acesso a ela, isto , sejam includos. Por outro lado, nem sempre os feitos tecnolgicos se adaptaram ou tm servido adequadamente a pessoa humana, que procura cada vez mais a rapidez e simplicidade dos recursos que usa, criando assim um debate volta de dois temas complementares: Acessibilidade e Usabilidade. No entanto, no de todo objectivo deste trabalho discutir, de forma generalizada, a aplicao destes conceitos na sociedade de informao e os recursos providos, mas sim reflectir, com alguns exemplos prticos, sobre um assunto de grande pertinncia social, no ficando de fora, como obvio, a Engenharia que tem um papel fundamental, quer teoricamente, quer nos aspectos tcnicos a ela associados. Portanto, durante este trabalho teremos a oportunidade de acompanhar, de forma geral, o que temos em relao Sociedade de Informao em Cabo Verde, ganhando uma viso mais prxima do que se faz e como se faz. E perante esta conscincia, introduziremos a questo da usabilidade e acessibilidade, na sua base terica, anexados a exemplos de outras realidades e finalmente sua efectivao na nossa realidade (caso de estudo: as mquina automticas).
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O trabalho que se segue, ciente das actividades desenvolvidas na maioria dos pases com vista a aproveitar as vantagens das Tecnologias de Informao e Comunicao, trs a questo para a realidade de Cabo Verde. A realidade vista em outros pases junta ao termo Tecnologias de Informao e Comunicao a um conjunto de problemas de implicao social que origina um novo conceito ou realidade que a Sociedade de Informao. Deste modo o trabalho encara a Sociedade de Informao como um contexto estimulante que dever obrigatoriamente ser tratada em Cabo Verde, na vontade de desenvolver o pas. A obrigatoriedade tratada no sentido de Cabo Verde se ver cada vez mais introduzido num processo de desenvolvimento que exige uma outra viso perante os recursos e situao vivida neste momento. Neste sentido que os aspectos sociais devero ser abordados de formas distintas atravs de uma anlise comparativa com o futuro que j se faz ver noutros pases desenvolvidos. A abordagem do tema Sociedade de Informao por si s suscita debates, pois apesar da associao feita, tecnologias e aspectos sociais, o conceito de sociedade nunca deixar de ser outra diferente, porm adaptada sempre salvaguardando as origens. Portanto aspecto tcnicos (infra-estruturas tecnolgicas), novos meios (Internet e multimdia) e intervenientes (sector privado e sociedade civil) sero sempre tratados tendo em vista a sociedade no seu todo. Ao longo deste trabalho ento, teremos a oportunidade de acompanhar, sempre de forma crtica, os valores e/ ou aspectos menos bons que eventualmente surgem nos planos do Estado, pois o tema sociedade j careta um amplo esforo no sentido de se ter um desenvolvimento sustentado e justo. E a essa justia, que visamos sempre, a ideia de Sociedade em Rede como o fim de todas as iniciativas.
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O artigo analisa o processo de expanso da educao infantil (creches, pr-escolas e classes de alfabetizao) que ocorreu durante o governo Geisel e seus desdobramentos atuais. Utiliza como fontes, dados coletados, sistematizados e divulgados pelo IBGE e SEEC/MEC, alm de documentos nacionais e de organismos intergovernamentais (UNICEF - Fundo das Naes Unidas para a Infncia - e UNESCO). Apoiando-se em correntes contemporneas da Sociologia da Educao, de estudos de gênero e sobre relações raciais, o texto deslinda novos processos de excluso criados pela poltica de "democratizao"da educao infantil. Conclui refletindo sobre os sentidos de aes afirmativas e polticas para todos como estratgias de democratizao da educao infantil.
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Estudo longitudinal vem acompanhando todas as crianas nascidas em Pelotas, Rio Grande do Sul, no ano de 1982. Suas trajetrias escolares mostraram-se fortemente determinadas pela varivel gênero, mesmo quando eliminados por estatstica outros fatores intervenientes. Um estudo com 84 professoras/es buscou identificar que processos esto presentes na escola e nas representaes que ajudem a compreender essas diferenas no desempenho escolar das meninas e dos meninos. A anlise do material aponta para a maneira feminina de exercer o magistrio que atravessa a prtica docente, para a profecia auto-realizadora referendada no critrio de bom comportamento e para a estreita relao entre gênero e saber regulados pelos regimes de verdade.
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Este artigo analisa os cursos para formao de parteiras no Brasil, no sculo XIX. A documentao pesquisada extremamente rica e levanta importantes questes referentes formao das parteiras, ao perfil de alunas desejado, freqncia e ao nmero de alunas matriculadas, ao papel de mdicos e parteiras no atendimento ao parto, disputa profissional, como ainda, s relações de gênero e raciais, no perodo.
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O artigo descreve a trajetria, bem como apresenta as concluses de pesquisa que resultou em dissertao de mestrado em educao, defendida em 1997, cujo objeto de estudo o profissional que atua na educao infantil em nosso pas. As anlises levaram concluso de que, ao longo da histria, tem-se reforado a imagem do profissional dessa rea como sendo a da mulher "naturalmente" educadora, passiva, paciente, amorosa, que sabe agir com bom senso, guiada pelo corao, em detrimento da formao profissional. A no-valorizao salarial, a inferioridade perante os demais docentes, a vinculao do seu trabalho com o domstico e a deficincia articulam-se difuso da figura mitificada, que no consegue desvincular-se das significaes que interligam a me e a criana.
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Este trabalho aborda questes referentes literatura e aos produtos da indstria cultural, especialmente aos chamados romances "cor-de-rosa", focalizando as potencialidades de diferentes discursos na formao da subjetividade. As protagonistas dos romances O Quinze e As Trs Marias, de Rachel de Queiroz so utilizadas como referncia. Nesta perspectiva, evidencia-se a impregnao das criaes ficcionais, atuando, de forma subconsciente e inconsciente, nas camadas profundas da personalidade, que pode em alguns casos, ampliar o conhecimento e a experincia humanos, aguar os meios de expresso, despertar o senso crtico, mas em outros, reforar a alienao da realidade. Conclui que enquanto a literatura oferece a possibilidade de libertar, os produtos da indstria cultural, ou seja, a literatura de massas, constituem um convite alienao, ao conformismo, uma vez que tendem a inculcar esteretipos e preconceitos.
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Com o objetivo de conhecer as formas cotidianas de produo do fracasso escolar mais acentuado entre meninos nas sries iniciais do ensino fundamental, o artigo baseia-se em estudo desenvolvido entre 2002 e 2003 com o conjunto das crianas e professoras de 1 a 4 sries de uma escola pblica do Municpio de So Paulo. Busca compreender os processos que tm conduzido um maior nmero de meninos do que meninas, e, dentre eles, uma maioria de meninos negros e/ou provenientes de famlias de baixa renda, a obter conceitos negativos e a ser indicados para atividades de recuperao. Conclui pela necessidade de discutir a cultura escolar como fonte importante na construo das identidades de meninos e meninas, seja na reproduo de esteretipos e discriminaes de gênero, raa e classe, seja na construo de relações mais igualitrias.
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O estudo examina a relao entre participao feminina e masculina no Centro dos Professores do Estado do Rio Grande do Sul - CPERS/Sindicato -, comparando filiao e presena nas diretorias da entidade segundo o sexo, para verificar se nessa entidade a situao das mulheres diferente da sua situao em outras diretorias de sindicatos de classe, com base composta majoritariamente por homens. Discorre sobre a reduzida participao sociopoltica das mulheres, apresentando, tambm, nmeros sobre docncia e gênero no Brasil. Os resultados indicam inverso da proporcionalidade homens/mulheres na base da categoria em relao s direes da entidade, de tal maneira que, mesmo estando as mulheres bem representadas nesse sindicato, so os homens que ocupam os lugares com maior poder de mando e prestgio, como nas diretorias. Por fim, considerando que a atividade sindical dominada por um vis masculino, questiona-se se o sindicato estaria tendo condies de acompanhar possveis modificaes na identidade docente, a partir da imagem que tem da categoria.
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Estudo de caso sobre o fracasso sistemtico de meninos no ensino fundamental, inspirado na etnografia educacional. O trabalho refuta as primeiras explicaes dadas na literatura educacional, que tendiam a identificar como causa do problema a socializao diferenciada entre meninos e meninas. As meninas, ao contrrio de seus colegas do sexo oposto, teriam menos dificuldades por ser educadas para o exerccio da passividade e obedincia s normas. A partir de investigao emprica desenvolvida em uma escola da rede pblica estadual do Municpio de So Paulo, foi possvel verificar a inexistncia desses referenciais fixos de masculino e feminino. Constatou-se uma intrincada trama de masculinidades e feminilidades fortemente articuladas ao pertencimento social dos estudantes, com implicaes diferenciadas para o fracasso/sucesso escolar.
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Trata-se de projeto de estudo e prtica em torno da questo do letramento para jovens. A experincia ocorreu no contexto de forte preocupao com o desenvolvimento da metodologia feminista, por isso houve uma intercalao dos dois assuntos. A experincia amadureceu para uma prtica e o estudo sobre o desenvolvimento de metodologia feminista, para o letramento de jovens. Os participantes do projeto foram estudantes da rede pblica de educao, em Goinia (GO), e os temas centrais, as relações de gênero e sexualidade. A sede do projeto foi uma organizao no governamental feminista. As atividades contemplavam oficinas regulares e a publicao de uma cartilha. Os resultados mostraram baixo interesse de meninos na proposta, mas alta adeso tanto de meninas quanto de meninos: a maior parte dos que comearam as oficinas foi at o fim.
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Apresenta os resultados de uma reviso de literatura feita sobre gesto de recursos humanos em bibliotecas universitrias com o objetivo de conhecer a situao atual apresentada por alguns estudiosos da rea, assim como contribuir para melhoria da performance dos administradores de unidades de informao atuantes no contexto acadmico. A realidade estudada, nos trabalhos selecionados para anlise, sugere mudanas de posturas no desempenho dos gerentes das bibliotecas universitrias nacionais, assim como na maneira de as organizaes considerarem seus subsistemas. Recomenda tanto aos bibliotecrios quanto s instituies universitrias assumir uma postura mais efetiva relacionada aos investimentos em atividades de capacitao, aperfeioamento e qualificao, para que tenham condies de implementar servios e produtos de informao cientfica e tecnolgica mais adequados s demandas e necessidades da comunidade, especialmente da universitria. Sugere, ainda, aos gerentes das bibliotecas universitrias, que assumam posturas mais efetivas, relativas a posicionamentos polticos e humanitrios perante a nova ordem econmica mundial, na qual aspectos sociais, culturais e humanos tendem a ocupar espaos secundrios.
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A viticultura uma atividade relevante para os produtores rurais do Estado de So Paulo, sobretudo aqueles detentores de pequenas reas. O presente trabalho teve como objetivo caracterizar os principais aspectos sociais e tecnolgicos utilizados na produo de uvas para mesa na regio de Jales (SP). Os dados foram levantados nos anos de 2009 e 2010, a partir da aplicao de questionrios a 19 produtores de uva e do acompanhamento do ciclo de produo de 10 propriedades. Os produtores cultivam pelo menos trs cultivares diferentes de uva, sendo as principais: 'Niagara Rosada', 'Itlia' e 'Benitaka'. A rea mdia das propriedades de, aproximadamente, 21 ha, e a rea mdia com parreiras de uva de 2,4 ha. A maioria dos produtores no conta com assistncia tcnica regular, no segue recomendaes de adubao e no emprega critrios tcnicos para o manejo da irrigao. O controle de doenas realizado de forma preventiva e intensa, chegando a superar 100 aplicaes por ciclo, no caso das uvas finas para mesa. Os resultados devem subsidiar a realizao de outras pesquisas, assim como programas de planejamento e transferncia de tecnologia, proporcionando ao produtor um manejo mais adequado da cultura, bem como o desenvolvimento sustentvel rural regional.
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Na Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo (FMRP-USP), o ensino da Ateno Primria (AP) com enfoque em medicina de famlia no primeiro ano de internato se iniciou em 1997. A estratgia de ensino consiste em inserir o aluno em equipes de sade da famlia para vivenciar as prticas na realidade do Sistema nico de Sade. As prticas programadas foram consulta mdica individual, seguimento de famlias, visitas domiciliares, atividades de grupos e discusses de casos individuais e de famlias. Foram enfatizadas a preveno de doenas e a promoo da sade, bem como a vivncia com o usurio, buscando-se a assistncia integral. O objetivo deste trabalho foi estudar a contribuio do estgio no Programa de Sade da Famlia (PSF) para a formao dos alunos do quinto ano do curso de Medicina da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo (FMRP-USP), em AP, tendo 103 alunos respondido a um questionrio estruturado aplicado antes e depois do estgio. Segundo o aluno, o estgio contribuiu de forma positiva para a sua formao, principalmente nos aspectos de integrao com a equipe de sade, humanizao e viso dos principais princpios da sade da famlia e da AP, tais como trabalho em equipe, longitudinalidade, acessibilidade e atuao na preveno. Aps o estgio, o aluno passou a dar mais importncia aos aspectos sociais e econmicos do paciente e a avali-lo como um ser biopsicossocial.
