Reptiles.

Tiene como objeto explorar el mundo de los reptiles y ofrecer respuestas a muchos de los qué, por qué y cómo que los niños pequeños preguntan sobre el mundo que les rodea. Para ayudar a los niños a diferenciar entre tortuga marina y tortuga terrestre, aligátor y cocodrilo. por que la serpiente de cascabel tiene un sonajero. Cada dos páginas hay tres secciones organizadas por temas:un Ahora sé, es una revisión de los principales aspectos que refuerza lo aprendido. Eso es asombroso, ofrece características destacadas de la costa.Mira y encuentra sirve para alentar a los niños a identificar y asociar nombres con imágenes.

GCSE geography. Question and answer guide.

Es una guía para ayudar a preparar los exámenes escritos del General Certificate Secondary Education (GCSE), por lo que incluye preguntas y respuestas sobre temas de geografía física, geografía humana y medio ambiente. También, proporciona ejemplos de preguntas y respuestas de diferentes estilos presentados a los exámenes del GCSE.

L'éducation au développement durable : de l'école au campus. 'La educación en el desarrollo sostenible : de la escuela al campus'.

Basado en un Coloquio Internacional con el mismo título celebrado en L'École des Mines d'Albi, 25-27 de junio de 2008

Great Britain and the Irish question, 1798-1921.

Cubre las necesidades de los estudiantes de historia de las especificaciones AS y A2 para AQA, Edexcel y OCR. Proporciona una explicación detallada sobre el problema de Irlanda, desde el Acta de Unión de 1800 hasta el acuerdo anglo-irlandés en 1922. Describe sucesos importantes como la Gran Hambruna y el Alzamiento de Pascua. Incluye fechas clave, términos y temas, perfiles biográficos sobre figuras importantes como Parnell, Gladstone y Valera, resúmenes esquemáticos, fuentes literarias y síntesis de los principales debates historiográficos.

The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science

Resumen tomado de la publicaci??n

Le Travail de l’enseignant en lve à l’ecole primaire éclaire par la didactique comparée

Cette communication vise à éclairer le travail du professeur lorsqu’il enseigne l’anglais langue vivante étrangère (LVE), en France à l’école primaire. Nous tentons de comparer les différentes pratiques d’enseignement de quatre professeurs. Notre hypothèse est qu’elles varient d’un enseignant à l’autre en fonction de leur utilisation plus ou moins important de la langue maternelle (LM) dans le cours de LVE et les choix divers réalisés pour transmettre le savoir enseigné. Ces variations résultent de transpositions didactiques différentes et variées de la parole des maîtres selon leur formation, leur maîtrise de la LVE, et les approches distinctes qu’ils ont du savoir enseigné, etc

The influence of various types of question forms and test directions on the educational achievement of deaf and hearing children

This paper is a review of educational achievement tests and their suitability for hearing impaired children.

Germany as viewed by other Member States. EPIN Working Paper No. 33, 21 June 2012

Germany’s problem is not so much that it is generally right about the need for fiscal discipline but that it has to learn how to be right: this is the most difficult issue to manage from a political standpoint. This EPIN (European Policy Institutes Network) paper brings together contributions from a cross-section of EU member states and the Gallup World Poll survey on the question of how Germany is being viewed at this time of economic and political crisis. The conclusions, subtitled: The Narcissism of Small Differences is a refreshingly candid and insightful analysis of current European relations, noting that Germany’s current weight reflects only the conjuncture of extraordinary domestic and international economic factors. How Germany and the other member states behave towards one another now will have implications for all long after this moment has passed.