L'éducation au développement durable : de l'école au campus. 'La educación en el desarrollo sostenible : de la escuela al campus'.

Autoria(s): Alexandre, Christine; Srossard-Lottigier, Sylvie; Escaffre, Fabrice; Merchan, Marie Carmen; Rondi, Dominique; Souchet, Fabienne; Gombert, Sandrine; Ribeyre, Francis; Mulnet, Didier; Vidal, Michel; Zélem, Marie-Christine; Mandallena, Céline; Lagière, Philippe; Puiggali, Jean Rodolphe; Leininger-Frezal, Caroline; Blanchard, Odile; Warnery, Céline; Egreteau, Marie; Abel-Coindoz, Claire; Giral, Jacky; Chamboredon, Marie-Claude; Legardez, Alain; Sigaut, Olivier; Bruzzone-Rouget, Paula; Jamous, Marc; Dat, Marie-Christine; O'Connor, Martin; Chamaret, Aurélie; Jamous, Marc; Reichel, Victoria; Thellier, Françoise; Bedrune, Jean-Pierre; Astoul, Xavier; Wilgenbus, David; Bois-Masson, Nathalie; Chomat, Alain; Bidou, Jean-Etienne; Thube, Francis; Arditi, Stéphane; Kraska, Grâce; Goldberg, Michel; Najim, Annie; Jannas Pierre-Louis, Fabienne; Ranély Vergé-Dépré, Colette; Emmanuel-Émile, Yoanne; Jean-Étienne, Christian; Peltier, Christian; Leducq, Léna; Kergreis, Sylvie; Blanchard, Odile; Gerard, Roland; Birck, Carole; Cellier, Hervé; Peesce, Sébastien; Tixier, Guillaume; Bon, Emmanuel; Corroyer, Claude; Chaib, Jérôme; Dussaux, Maryvonne; Ottria, Isabelle; Bossis, Marie-Françoise; Brunet de la Grange, Élisabeth; Faret, Annie; Scamps, Véronique; Hortolan, Jean-Cristophe; Viairon, Blaise; Descrimes, Jean-Luc; Léone, Jean-François; Pageaux, Jean-François; Miramond, Marcel; Lemoult, Bernard; Marcandella, Élise; Chery, Olivier; Plantureux, Sylvain; Zélem, Marie-Christine
Contribuinte(s)

Zélem, Marie-Christine

Blanchard, Odile

Lecomte, Didier
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2010

03/11/2010
Resumo

Basado en un Coloquio Internacional con el mismo título celebrado en L'École des Mines d'Albi, 25-27 de junio de 2008

Se muestran prácticas pedagógicas y sociales en materia de educación del desarrollo sostenible, desde la escuela hasta la universidad. Se organiza en seis capítulos. En los dos primeros se plantea el modo del paso de la Educación del Desarrollo Sostenible, así como de las metodologías de evaluación que tiene asociadas. Los dos capítulos siguientes presentan herramientas pedagógicas e insisten más particularmente en las condiciones de emergencia de la cultura del desarrollo sostenible. Finalmente, se muestran una serie de experiencias reales que ilustran los planteamientos anteriores.
Identificador

Bibliografía al final de los capítulos

978-2-296-12152-2

http://hdl.handle.net/11162/65277

EC 37.033 EDU
Idioma(s)

fra
Publicador

París : L'Harmattan, 2010
Relação

Question contemporaines ;
Direitos

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Palavras-Chave #estudio del medio ambiente #industria #formación industrial #agronomía
Tipo

Varios
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