Are Northern Ireland’s communities dividing? Evidence from geographically consistent Census of Population data, 1971–2001

There is an extensive literature on various aspects of segregation in Northern Ireland (NI). However, there are no census-based analyses of population change and residential segregation that cover the entire 1971 – 2001 period using consistent geographical units through time for all NI. This shortcoming is addressed in this paper by an analysis of changes in (ihs1) the spatial distribution of population and (iihs1) residential segregation between 1971 and 2001 using the NI Grid-Square Product comprising data for a set of 1 rm km2 cells that cover all populated areas in NI. The substantive issue of whether NI has become more segregated through time is addressed as are questions about measuring change through time using the census and the importance of spatial scale. One important conclusion is that NI indeed became more residentially segregated between 1971 and 2001, but that residential segregation in 2001 remained approximately at its 1991 level according to most indicators.

Paul Karl Feyerabend Las proyecciones de la proliferación teórica en la relación ciencia-metafísica

La doctrina de la Proliferación teórica de Paul Karl Feyerabend ha sido interpretada por sus especialistas como un intento de salvaguardar el ideal del progreso científico. Aunque tales estudios hacen justicia, en parte, a la intencionalidad de nuestro filósofo no explicitan la crítica fundamental que implica para Feyerabend el pluralismo teórico. La proliferación teórica constituye en sí misma una reductio ad absurdum de los distintos intentos del positivismo lógico y del racionalismo crítico por definir la ciencia a expensas de lo metafísico. Este artículo presenta la proliferación teórica como una reivindicación del papel positivo que ocupa la metafísica en el quehacer científico. Se consigna la defensa que hace Feyerabend de la metafísica en cuanto que ésta constituye la posibilidad de superar el conservadurismo conceptual, aumentar de contenido empírico de la ciencia y recuperar el valor descriptivo de las teorías científicas.