An��lisis de la din��mica del impacto. Aplicaci��n al choque de un barco con un puente

La consideraci��n de los efectos producidos por la colisi��n de un barco con una pila de un puente sobre el Estrecho de Gibraltar constituye una exigencia en un dise��o adecuado de la estructura. En efecto, la existencia de un tr��fico mar��timo interno - con barcos que pueden alcanzar las 500.000 toneladas - las importantes corrientes que se generan en la zona, representan factores que, incluso con un estricta regulaci��n y control de la navegaci��n en el Estrecho, elevan la probabilidad de ocurrencia de este suceso. Sin embargo, una comprobaci��n adecuada de la integridad estructural del puente bajo la acci��n del choque de un barco deber��a llevarse a cabo ��nicamente en estados avanzados del proyecto. Un c��lculo de este tipo precisa un esfuerzo computacional muy importante y, por otra parte, las consecuencias del choque, raras veces modifican los par��metros significativos del dise��o y su concepci��n general, y s��lo en algunos casos exige la modificaci��n de detalles constructivos y la disposici��n del pertinente sistema de defensa alrededor de las pilas. En este art��culo, se presenta de un modo sucinto la formulaci��n general de la din��mica del impacto, cuya aplicaci��n al caso particular del choque del barco con las defensas de las pilas corresponde a una simple aplicaci��n. Alternativamente, se expone un m��todo aproximado para el estudio estructural de los efectos del impacto. Finalmente, se comentan las posibilidades de aplicaci��n de los procedimientos anteriores a un puente sobre el Estrecho y se dan indicaciones de los programas de computador m��s importantes que permiten un an��lisis de este tipo.

Aqui se contienen dos obras muy contemplativas para todo fiel christiano : la primera el Testamento y Cidicilo de Christo nuestro Redentor, la segunda trata del Testamento, Tr��nsito y subida a los Cielos de la Madre de Dios y Se��ora nuestra ... : con un romance de un alma convertida

Segun Palau XVIII, 286637 y siguiente, el autor es Fr. Francisco Bernardo de Salazar

Aproximaci��n al dise��o de un cuantificador de entrenamiento de fuerza

En el ��mbito de la actividad f��sica, cada vez es m��s com��n el uso de gadgets para cuantificar el entrenamiento que realizamos. De esta manera, el usuario dispone de datos de distancia, velocidad, calor��as quemadas��� lo que le supone un mayor conocimiento sobre la calidad del entrenamiento que ha realizado. Pero si nos fijamos en el mercado de este tipo de gadgets solo miden entrenamiento cardiovascular sin haber a��n ninguno que cuantifique un entrenamiento de fuerza, el cual ser��a de gran utilidad debido a la cantidad de beneficios y resultados distintos que se pueden obtener seg��n se modifiquen de una manera u otra las cargas de entrenamiento. Para este trabajo hemos realizado un estudio sobre la eficacia que presentan los aceler��metros a la hora de cuantificar los movimientos que se realizan en entrenamientos de fuerza con pesos libres. Para ello comparamos los datos obtenidos por el aceler��metro y el sistema de VICON de captura de movimiento para comprobar el margen de erros existente y hasta qu�� punto podr��a ser factible dise��ar un gadget que mida el entrenamiento de fuerza basado en el uso de aceler��metros.

El plan director de la vega baja de Toledo, Espa��a: paisaje patrimonial, ecol��gico y urbano.

La Vega Baja de Toledo constituye un gran vac��o urbano que, por avatares hist��ricos, se ha mantenido al margen del crecimiento de la ciudad, rodeada por el casco hist��rico de Toledo, los barrios del ensanche norte y el r��o Tajo. Su localizaci��n privilegiada, junto a la riqueza patrimonial y ecol��gica del espacio, han sido las bases de la propuesta del Plan Director de la Vega Baja (PDVB). El objetivo del PDVB ha sido articular este vac��o y abrirlo a la poblaci��n, a la vez que proteger y regenerar sus valores ecol��gicos y culturales. Para ello ha sido necesario integrar distintos elementos: la fachada urbana de Toledo, el r��o Tajo con su vegetaci��n de ribera y sus bienes patrimoniales que testimonian la sucesi��n de aprovechamientos hist��ricos, y como cuerpo central del ��mbito, el yacimiento arqueol��gico de lo que puede ser una gran ciudad visigoda. El planteamiento general del PDVB ha sido tratar el espacio como un continuo abierto, una sucesi��n de paisajes con su propio car��cter, que alberguen distintos usos y funciones: Desde el jard��n cl��sico que rodear��a al circo romano, llegando hasta el r��o, con una vegetaci��n, mobiliario y recorridos acordes con las ruinas existentes; pasando por el jard��n patrimonial del yacimiento, para el que se proponen plantaciones e itinerarios ef��meros que cambien a la par que avanzan las excavaciones; hasta el paisaje m��s puramente agr��cola del vivero o paisaje de ribera, de gran valor ecol��gico en relaci��n con la fauna aviar.

Espacio web para el dise��o de un museo virtual de la historia de la inform��tica

El objetivo principal de crear un espacio web para el Museo Hist��rico de la Inform��tica (MHI) perteneciente a la Escuela T��cnica Superior de Ingenieros Inform��ticos (ETSIINF) de la Universidad Polit��cnica de Madrid (UPM) es la difusi��n de la historia de la inform��tica entre el p��blico en general. Si bien es cierto que existe ya una p��gina web de consulta del MHI con algunas im��genes y contenido sobre los objetos que all�� se exhiben, es tambi��n rese��able que se trata de un espacio obsoleto, lleno de carencias y extremadamente dif��cil de gestionar y actualizar, por lo que se hac��a imprescindible actualizar el dise��o del espacio web, los contenidos y el sistema de gesti��n de los mismos, cosa que es de gran inter��s para un lugar divulgativo. En la actualidad, existen maneras mucho m��s amigables para el usuario de navegar por una web; y de la misma manera para un administrador, gestionar el contenido de la misma y mantener a los usuarios bien informados de todo lo que se ofrece en cada momento. Esto es posible gracias a los sistemas de gesti��n de contenidos o content management system (CMS), de los que se hablar�� lo largo de todo el documento. Estos sistemas, dan una facilidad mucho mayor a los encargados de llevar al d��a una p��gina web, sin tener que saber de programaci��n, lenguajes o inform��tica en general, ya que incorporan paneles de control muy intuitivos y f��ciles de manejar, que son una ventaja tanto para ellos como para los usuarios. Es por esta raz��n que, hay p��ginas web como la de las empresas IKEA, Ubuntu o, en especial para el caso que compete al documento, el museo del Louvre usan gestores de contenidos para sus p��ginas web. Y es que las ventajas y facilidades que ofrece un CMS son realmente interesantes y se tratar�� de todas ellas en el documento, de la elección del CMS que mejor se ajusta a los requisitos del museo, las restricciones a la hora del despliegue en el ��mbito de la ETSIINF y de c��mo mejorar�� esto la calidad visual y divulgativa del MHI. Este trabajo se desarrolla a lo largo de 11 cap��tulos, en los que se muestra como construir un sitio web, las posibilidades y la elección final para este caso. En el primer cap��tulo se hace una peque��a introducci��n de lo que es el proyecto, se especifican los objetivos, la motivaci��n del mismo y el alcance que tiene. En el segundo cap��tulo se muestra la informaci��n que se ha recopilado en el trabajo de investigaci��n que se hace previo al desarrollo. En ��l se muestran los distintos tipos de p��ginas web, que tecnolog��as y lenguajes se pueden usar para su construcci��n, una comparativa sobre otras entidades similares al MHI, las limitaciones que presenta el entorno y la elección final que se consider�� m��s adecuada para este caso. En el cap��tulo tres se empieza a desarrollar la soluci��n a trav��s del dise��o. Aqu�� se puede encontrar el dise��o de m��s bajo nivel que se le presenta al cliente para sentar las bases del trabajo, el dise��o de alto nivel con un mayor grado de realidad que el anterior y una preparaci��n de lo que ser��n los planes de prueba. El cap��tulo cuatro muestra todo lo que se ha usado en la implementaci��n y la integraci��n de la p��gina web: herramientas, tecnolog��as, plantillas de dise��o y m��dulos que proporcionan distintas funcionalidades. Llegados al cap��tulo cinco, se puede ver una detallada documentaci��n de los resultados de las pruebas de usabilidad y accesibilidad realizadas, y las conclusiones que subyacen de estas. Una vez acabada la implementaci��n del sitio web del MHI, en el cap��tulo seis se intenta hacer una labor de consultor��a, mostrando precios y presupuestos de las distintas tareas que se han llevado a cabo para la realizaci��n de este proyecto. En el cap��tulo siete se extraen las conclusiones de todo lo acontecido en los cap��tulos anteriores y en el ocho unas l��neas sobre posibles trabajos futuros que se podr��an llevar a cabo en base a lo que ya se tiene en la instituci��n, incluido este trabajo. Para facilitar la comprensi��n y satisfacer la curiosidad del lector, se ha incluido en el cap��tulo nueve la bibliograf��a con toda la documentaci��n consultada y en el diez un glosario de t��rminos para la aclaraci��n de t��rminos y acr��nimos m��s t��cnicos. Para acabar, en el cap��tulo once se anexionan tanto el documento que se us�� para las pruebas de usabilidad como un manual de administrador para el sitio web, que hace m��s amigable el entorno para las personas que lo tengan que mantener en un futuro.---ABSTRACT---The main goal of creating a website for the Informatics Historical Museum (���Museo Hist��rico de la Inform��tica��� or MHI) located in the Higher Technical School of Informatics Engineers (���Escuela T��cnica Superior de Ingenieros Inform��ticos��� or ETSIINF) of the Polytechnic University of Madrid (���Universidad Polit��cnica de Madrid��� UPM), is to promote the aforementioned museum as to increase its reach to the public. While it is true that there already is a consulting website with some pictures and information about the items which are displayed in the building, it is outdated and the data is scarce. Moreover, it is extremely complicated to manage and to regularly update the web page, which is very important for informative/broadcasting media. Currently, there are easier ways for the users of a website to consult whatever information they want, as well as it is now easy for a website manager to display new content and to keep the users informed about what is been offered at every moment. This is possible because of content management systems (CMS), which will be discussed throughout the entire paper. These systems make it easier to use for the administrator of a website to keep it up to date without the necessity for them of having any knowledge or skills in programming, languages or computing, because the systems have an intuitive control panel that is easy to use, which is an advantage for both managers and users. Because of all these reasons, there are lots of companies that use this kind of systems, such as IKEA, Ubuntu or, especially, the Louvre Museum, to which we direct our attention all throughout this report. It is easy to notice that these systems have an important and very interesting number of perks and benefits. In the next chapters of the document we will explain the benefits of the program as well as the choice on the kind of CMS that best suits the requirements of the museum and, finally, the restrictions of the school for the deployment and of how all of this will improve the visual and informational qualities of the MHI. This work is developed over 11 chapters, shown how to build up a website, the possibilities and the final choice for this case. In the first chapter a brief introduction of the project, goals, motivation and scope thereof having specified are done. Before the development of the website, the second chapter shows de information of the researching work. It discusses the different types of websites, technologies and languages that can be used for build-up, a comparison of similar entities to MHI, the limitations of the environment and the final choice was considered more appropriate for this case. Chapter three begins to develop the design of the solution. Here there are the lowest level design that presents the customer to fix any problem, the high level design with a higher degree of reality than the last and the test plans. Chapter four shows everything that has been used in the implementation and integration of the website: tools, technologies, design templates and modules that provide different functionalities. Reaching the fifth chapter, you can see a detailed documentation of the results of the usability and accessibility tests made to some users and the conclusions of it. Once the implementation of MHI website is done, in chapter six there is a consultancy work, showing prices and budgets of the different tasks which were carried out for this project. In chapter seven there are the conclusions of what happened in the previous chapters and eight chapter shows possible future works that could be carried out based on what the institution already have, including this work. To make easier to the reader understand this paper and satisfy his curiosity, the chapter nine includes the bibliography consulted with all the documentation and chapter ten has a glossary of terms and an explanation of technical terms and acronyms. Finally, in chapter eleven there are attached both the document that was used for usability testing as a manual administrator for the website, making the environment friendlier for people who have to maintain it in the future.

Manifestaci��n y control de las cualidades f��sicas en el f��tbol base: una aproximaci��n al dise��o de un test f��sico-t��cnico de resistencia

La preparaci��n f��sica en el f��tbol ha evolucionado de manera considerable a lo largo del tiempo, de una planificaci��n aislada del trabajo t��cnico y t��ctico a una preparaci��n f��sica integrada con los dem��s aspectos que conforman el juego, teniendo como principal referencia la competici��n. El objetivo de este trabajo consiste en proponer el dise��o de un test de resistencia integrado con aspectos t��cnicos, en una demarcaci��n espec��fica (mediocentro), con los movimientos y acciones m��s utilizados en esa demarcaci��n durante la competici��n, con aplicaci��n en las diferentes etapas de formaci��n (infantiles, cadetes, juveniles). Para su dise��o se ha recopilado informaci��n sobre test m��s convencionales, datos referentes a otros deportes similares con GPS, informaci��n muy detallada y concreta de an��lisis de videos y datos en competici��n con GPS en jugadores cadetes. Los resultados del test, aunque no pueden generalizarse, se corresponden con los de otras pruebas m��s anal��ticas. Es preciso seguir trabajando para lograr el nivel de validez y confiabilidad necesario y poder ofrecer en categor��as inferiores un test que mida la cualidad que interese con las acciones t��cnicas implicadas en esa demarcaci��n de una forma m��s pr��xima al juego, y por tanto m��s motivan.

Configurando narrativas hist��ricas y preguntas directrices, para un abordaje sist��mico sobre la Revoluci��n Copernicana: una propuesta para fortalecer la alfabetizaci��n cient��fica

En este estudio, tuvimos el objetivo de elaborar narrativas hist��ricas y preguntas gu��as enmarcadas en la Revoluci��n Copernicana, como un aporte para el fortalecimiento de la Alfabetizaci��n Cient��fica (A.C). Sabemos que en un mundo incierto, acelerado, y sujeto a continuas transformaciones, se ha tornado una necesidad imperante, entre otros, promover la generaci��n de recursos y/o espacios que permitan valorar al sujeto en formaci��n en su integralidad. Sobre este escenario, y con base en los aportes te��ricos y emp��ricos de alguno(as) investigadores(as) que han legitimado la A.C, la Naturaleza de la Ciencia (NdC) y la Ense��anza por Investigaci��n como ��reas de reflexi��n, producci��n y transferencia de conocimiento cient��fico, pudimos elaborar y/o adaptar directrices metodol��gicas que nortearon nuestras diferentes etapas consolidadas. De esta manera, iniciamos una reconstrucci��n hist��rica-epistemol��gica general sobre algunos hechos enmarcados en la Revoluci��n Copernicana, lo cual, nos permiti�� reflexionar y seleccionar algunos aspectos acorde a nuestra idea de NdC y convicci��n de educaci��n que, al final, se materializaron en narrativas hist��ricas y preguntas directrices desde diversos planos de desarrollo del pensamiento cient��fico. As��, como resultado de este proceso, elaboramos 6 narrativas hist��ricas y 126 preguntas directrices (55 en el plano instrumental-operativo, 36 en el plano personal-significativo y 35 en el plano relacional social-cultural). Finalmente, creemos que esta propuesta te��rica de car��cter pedag��gica-did��ctica y epistemol��gica, adem��s de ser un recurso flexible a adaptaci��n para complementar actividades en el aula de ciencias y/o f��sica, se constituye como un material de reflexi��n o directriz para la producci��n de otros materiales an��logos con base en la investigaci��n did��ctica

El desarrollo de un esquema para caracterizar la competencia docente ���mirar con sentido��� el pensamiento matem��tico de los estudiantes

La competencia docente del maestro ���mirar con sentido el pensamiento matem��tico de los estudiantes implica identificar los hechos relevantes e interpretarlos para dotarlos de significado y poder tomar decisiones de acci��n. Este estudio se centra en caracterizar la competencia ���mirar con sentido el pensamiento matem��tico de los estudiantes en el dominio espec��fico del razonamiento proporcional. Los an��lisis realizados han permitido identificar y caracterizar cuatro niveles de desarrollo considerando la manera en la que los estudiantes para maestro identifican e interpretaban aspectos del razonamiento proporcional a partir de las respuestas de estudiantes a problemas proporcionales y no proporcionales.

Estudio de los elementos que configuran la gu��a docente, como material de trabajo, en la adaptaci��n al sistema europeo de cr��ditos (ECTS) para la docencia universitaria

El objetivo del trabajo es adaptar la asignatura de Psicolog��a de la Educaci��n y del Desarrollo en Edad Escolar al sistema de cr��ditos europeos, mediante un an��lisis de lo que creemos que la sociedad demanda al futuro maestro y que se concreta en un perfil acad��mico-profesional del que se derivan unos objetivos y competencias a conseguir. As�� como la forma m��s adecuada de llegar a ellos (metodolog��a, recursos materiales, etc.) respetando las caracter��sticas de cada alumno. Finalmente elaboramos una propuesta de evaluaci��n de aprendizaje utilizando varias estrategias que nos permiten obtener informaci��n respecto al proceso seguido por el alumnado y del nivel de aprendizaje alcanzado. Todo esto nos ha llevado a concluir nuestra propuesta educativa a modo de gu��a docente, que pretende servir al docente para orientar el proceso de ense��anza y al alumnado para optimizar su aprendizaje y conseguir sus objetivos.

El Gratis (1842-1843): aproximaci��n al estudio de un peri��dico innovador

El presente trabajo expone el an��lisis de El Gratis, diario de anuncios publicado en 1842-43, algunas de cuyas caracter��sticas (aplicaci��n de la ley del doble mercado, distribuci��n gratuita de parte de los ejemplares, edici��n de un diario-cartel���) representan una verdadera novedad para la ��poca y para la historia del periodismo decimon��nico en Espa��a.

El trabajo aut��nomo del alumnado en conocimientos de Historia Contempor��nea, Historia del Arte y Filolog��a: un caso aplicable a la asignatura 12039

A partir de una asignatura concreta de postgrado (12039), dise��ada para estudiantes egresados de Geograf��a e Historia, un grupo de profesores de disciplinas diferentes de la Facultad de Filosof��a y Letras (Historia contempor��nea, Historia del Arte, Filolog��a Espa��ola, Antropolog��a y Filolog��a Catalana), elaboran temas de trabajo diferentes que dialogan entre ellos enriqueciendo el punto de partida: los conocimientos de la historia y cultura contempor��neas. Con este punto de partida, nuestra comunicaci��n insiste en los puntos siguientes: a) Metodolog��as docentes para fomentar la participaci��n activa y el trabajo en equipo del alumnado; b) Se trabaja sobre un caso pr��ctico sobre el cual investigan la mayor parte de los docentes: Hist��ria i po��tiques de la mem��ria: La viol��ncia pol��tica en la representaci�� del franquisme. c) Repercusiones del franquismo en el arte y la arquitectura. d) Repercusiones del franquismo en la historia y en las po��ticas de la memoria (novela, teatro, cine y documentales). Se intentan mostrar los puntos de contacto y los puentes que se pueden establecer entre disciplinas y temas de estudio pr��ximas y, al mismo tiempo, se apunta una metodolog��a innovadora de ense��anza, de car��cter realmente transversal, y enriquecedora para la formaci��n del alumnado.

El tabaquismo en los pacientes de hemodi��lisis. Prevalencia de consumo y actitudes

El objetivo del estudio es conocer la prevalencia y las caracter��sticas del h��bito tab��quico en los pacientes incluidos en hemodi��lisis en nuestra provincia y estudiar as�� mismo, algunas actitudes y conocimientos relacionadas con este h��bito que nos orienten en la creaci��n de un Plan Sanitario para la disminuci��n del consumo de tabaco en los pacientes de di��lisis.

Gu��a para la elaboraci��n de un Plan de Implantaci��n de un Sistema APPCC en el ��rea de restauraci��n de un centro m��dico

La seguridad alimentaria presenta uno de los objetivos a abordar de manera prioritaria tanto en industria alimentaria como en restauraci��n en cualquiera de sus ��mbitos. A ra��z de esta creciente preocupaci��n del consumidor, el ��mbito legal dentro de la Uni��n Europea, obliga a los operadores de las empresas del sector a desarrollar programas y procedimientos que aseguren la inocuidad de sus productos y elaboraciones, basadas en los principios del An��lisis de Peligros y Puntos de Control Cr��ticos (APPCC). Este sistema se fundamenta cient��ficamente y tiene car��cter sistem��tico, y el presente trabajo formula los pasos a seguir para evaluar los peligros espec��ficos y establecer medidas de control basadas en la prevenci��n, eliminaci��n y/o reducci��n de ��stos a niveles aceptables en cada una de las fases espec��ficas del proceso, en lugar de realizar este an��lisis en las elaboraciones finales, lo que supone una ventaja para la empresa a m��ltiples niveles. Adem��s, el trabajo tambi��n explica c��mo desarrollar los requisitos previos que deben adoptarse conforme a los principios de higiene alimentaria seg��n dicta el Codex Alimentarius. La presente gu��a se presenta para abordar de una forma simple y eficaz la implantaci��n de un Sistema APPCC dentro del ��rea de restauraci��n de un centro hospitalario, ofreciendo una metodolog��a eficaz para la verificaci��n y validez de los Puntos de Control Cr��ticos con el fin de garantizar el cumplimiento y control efectivo del sistema de APPCC.