996 resultados para Central business districts--Washington (D.C.)--Maps.
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"9-92"--P. [15].
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Nov. 1978.
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Includes bibliographical references.
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"June 1994"--Cover.
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"PB94-928013"--Stamped cover.
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"Issued March 1990."
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"December 1964."
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Chiefly tables.
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"June 8, 1942."
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Population growth, urban development, and increased commercial and industrial activity in the south-central Puget Lowlands of Washington State has led to an increased demand for groundwater. The Vashon till is a glacially consolidated, low-permeability unit comprising unstratified clay, silt, cobbles and boulders with ubiquitous coarse-grained lenses and is an extensive surficial unit throughout the south-central Puget Lowland. Thus, understanding the physical and hydrological characteristics – specifically, the hydraulic conductivity – of this unit is a necessary component of a groundwater model. This study provides (1) a record of the physical characteristics of Vashon till deposits within the study area; and (2) an estimate of the highest, lowest, and average value of saturated hydraulic conductivity based on the grain-size distribution of Vashon till samples collected from six field sites in the Puyallup River Watershed. Analysis shows that the average moisture content ranges between about 1 and 6%, average dry bulk density is about 2.20 g/cm3, and average porosity is about 17%. Grain-size distributions show that half of the samples analyzed are well graded, while the other half is poorly graded. Grain-size distributions also show an average d10 value of about 0.20 mm, and average ff values ≤ 16%, which are key values in estimating the saturated hydraulic conductivity of over-consolidated glacial deposits. Based on these observed values, the estimates of hydraulic conductivity range from a minimum of 0.02 m/d to a maximum of 1.38 m/d in within the general Vashon till.
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Este artículo presenta una investigación en la que se analizan las dificultades del profesorado para planificar, coordinar y evaluar competencias claves en una muestra de 23 centros educativos. El tema tiene hondas repercusiones ya que una mala praxis educativa de las competencias claves puede conculcar uno de los derechos fundamentales del alumnado a ser evaluado de forma objetiva (LODE: Art.6b y RD 732/1995: Art. 13.1) y poder superar las pruebas de evaluación consideradas necesarias para la obtención del título académico mínimo que otorga el estado español. La investigación se ha desarrollado desde una doble perspectiva metodológica; en primer lugar, es una investigación descriptiva en la que presentamos las características fundamentales de las competencias claves y la normativa básica para su desarrollo y evaluación. En segundo lugar, aplicamos un procedimiento de análisis con una doble vertiente cualitativa mediante el empleo del programa Atlas-Ti y del enfoque reticular-categorial del análisis de redes sociales con la aplicación de UCINET y el visor yED Graph Editor para abordar el análisis de las principales dificultades y obstáculos detectados. Los resultados muestran que existen serias dificultades en las tres dimensiones analizadas: "planificación", "coordinación" y "evaluación" de competencias clave; especialmente en la necesidad de formación del profesorado, en la evaluación de las competencias, en la metodología para su desarrollo y en los procesos de coordinación interna para su consecución en los centros educativos.
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In text: In 1986 the Statue will be 100 years old.