La construcci??n de la pedagog??a teatral como disciplina cient??fica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las aportaciones de E. W. Eisner a la educaci??n : un profesor paradigm??tico como docente : investigador y generador de pol??ticas culturales

Resumen basado en el de la publicaci??n

Nuevas perspectivas didácticas para la construcción de una educación patrimonial con personas mayores

El planteamiento de esta actividad parte de la conceptualización del patrimonio cultural, sus múltiples acepciones y las problemáticas que surgen a partir de la reflexión. Comenzamos con la definición que da Ortega Morales, quien entiende que el patrimonio es un instrumento de la identidad colectiva que subraya lo propio frente a lo ajeno, de un modo no necesariamente excluyente, sino empático. Gran parte de lo que somos, continúa la autora, no es tanto la consecuencia de los grandes acontecimientos, sino de una historia menor, colectiva, de las actividades, los trabajos, las relaciones sociales o creencias de nuestra vida cotidiana y es todo ello lo que define nuestra herencia histórica y nuestra identidad colectiva presente (Ortega, 2001: 508). Cuando aquí consideramos el patrimonio, estamos hablando de la vertiente inmaterial, de los recuerdos, ideas y pensamientos generados a través de una serie de experiencias vividas por cada uno de nosotros. Se plantea un patrimonio utilizado como recurso, que toma valor e importancia cuando el individuo que aprende se lo otorga. Estamos dirigiendo la mirada hacia aquel que observa, hacia el sujeto patrimonial, no hacia el objeto, que es el que se apropia del mismo de forma simbólica y crea en él ciertos valores que le permiten transmitirlo a otras personas, creando identidades colectivas, y formar parte de un grupo, integrarse en una colectividad, la cual va a tener ese patrimonio en común. De este modo estamos partiendo de diferentes variables: del patrimonio como recurso, del sujeto que le otorga esos valores, y de la educación como principal eje que articula ambas premisas, y que es punto de partida para ellas

VLSI architecture for motion estimation in underwater imaging

El treball desenvolupat en aquesta tesi aprofundeix i aporta solucions innovadores en el camp orientat a tractar el problema de la correspondència en imatges subaquàtiques. En aquests entorns, el que realment complica les tasques de processat és la falta de contorns ben definits per culpa d'imatges esborronades; un fet aquest que es deu fonamentalment a il·luminació deficient o a la manca d'uniformitat dels sistemes d'il·luminació artificials. Els objectius aconseguits en aquesta tesi es poden remarcar en dues grans direccions. Per millorar l'algorisme d'estimació de moviment es va proposar un nou mètode que introdueix paràmetres de textura per rebutjar falses correspondències entre parells d'imatges. Un seguit d'assaigs efectuats en imatges submarines reals han estat portats a terme per seleccionar les estratègies més adients. Amb la finalitat d'aconseguir resultats en temps real, es proposa una innovadora arquitectura VLSI per la implementació d'algunes parts de l'algorisme d'estimació de moviment amb alt cost computacional.

Patient satisfaction in the Central Institute for the Deaf Clinic

This paper discusses a patient satisfaction survey developed for the Central Institute for the Deaf Clinic. The goal of the survey project was to establish a patient satisfaction for services baseline and to examine factors affecting patient satisfaction, such as degree of hearing loss, gender, age, and experience of the audiologist.

Los tratados internacionales de Derechos Humanos en la Constitución ecuatoriana y la Corte Penal Internacional

El artículo hace referencia a la jerarquía de los tratados internacionales de derechos humanos en el ordenamiento jurídico ecuatoriano, resume el procedimiento establecido por la Constitución Política del Ecuador para la aprobación y ratificación de los tratados internacionales en general y del Estatuto de Roma de creación de la Corte Penal Internacional y establece la relación entre las obligaciones del Estado ecuatoriano en materia de derechos humanos y la aprobación y ratificación del Estatuto de Roma.

Informe alternativo del cuplimiento de los derechos del niño en el Ecuador

Informe elaborado por el Foro de la Niñez. Presentado ante el Comité de Naciones Unidas sobre Derechos del Niño. Autores: Teresa Carbonel y Rubén Zavala. Analiza el período 2003-2008. Septiembre 2009. Texto completo: ‹http://foronna.org/index.php?option=com_docman&task=cat_ view&gid=18&Itemid=35›.

¿Adaptación o precarización?: los efectos del cambio climático en la agricultura de Cotacachi

La alta tasa de migración temporal, la presión por la tierra a causa del crecimiento demográfico, la creciente dependencia de los agroquímicos y los efectos del cambio climático complejizan el proceso de producción y reducen los niveles de rentabilidad de la actividad agrícola de las comunidades indígenas de Cotacachi. De entre estas causas, el impacto del cambio climático constituye la de más reciente experimentación. Así, a pesar de que hace ya varios años desapareció el viejo glaciar del volcán Cotacachi, los campesinos del área empiezan a experimentar con mayor agudeza la disminución del caudal de sus ríos, el decrecimiento de la pluviosidad, los cambios en la estacionalidad de la lluvia y el sensible aumento de la temperatura. El estudio explora la incidencia nociva de estos cambios en la producción agrícola y sus consecuencias sobre la vida cotidiana y la subsistencia de la población afectada; también pasa revista sobre las soluciones adaptativas ejecutadas por los campesinos, en muchos de los casos impulsadas y apoyadas por las ONG que tienen presencia en el cantón.

Purpose built teaching equipment for a laboratory based course in three phase machines and drives

The hazards associated with high voltage three phase inverters and the rotating shafts of large electrical machines have resulted in most of the engineering courses covering these topics to be predominantly theoretical. This paper describes a set of purpose built, low voltage and low cost teaching equipment which allows the "hands on" instruction of three phase inverters and rotating machines. By using low voltages, the student can experiment freely with the motors and inverter and can access all of the current and voltage waveforms, which until now could only be studied in text books or observed as part of laboratory demonstrations. Both the motor and the inverter designs are optimized for teaching purposes cost around $25 and can be made with minimal effort.

Determination of the vibrational transition moment ratio for the Coriolis interacting v9 and v10 fundamentals of allene

Comparison between observed and calculated infrared band contours has been made to determine the vibrational transition moment ratio |M10/M9| for the Coriolis interacting ν9 and ν10 perpendicular fundamentals of allene-h4. The ratio obtained is appreciably lower than that of a previous estimate and the result obtained by integrated band intensity measurements of Overend and Crawford. From the best estimate of the ratio, the dipole moment derivatives of the two bands are determined; the value for the weaker band ν9 is subject to a large uncertainty.

Molecular evidence from Ciona intestinalis for the evolutionary origin of vertebrate sensory placodes

Cranial sensory placodes are focused areas of the head ectoderm of vertebrates that contribute to the development of the cranial sense organs and their associated ganglia. Placodes have long been considered a key character of vertebrates, and their evolution is proposed to have been essential for the evolution of an active predatory lifestyle by early vertebrates. Despite their importance for understanding vertebrate origins, the evolutionary origin of placodes has remained obscure. Here, we use a panel of molecular markers from the Six, Eya, Pax, Dach, FoxI, COE and POUIV gene families to examine the tunicate Ciona intestinalis for evidence of structures homologous to vertebrate placodes. Our results identify two domains of Ciona ectoderm that are marked by the genetic cascade that regulates vertebrate placode formation. The first is just anterior to the brain, and we suggest this territory is equivalent to the olfactoty/adenohypophyseal placodes of vertebrates. The second is a bilateral domain adjacent to the posterior brain and includes cells fated to form the atrium and atrial siphon of adult Ciona. We show this bares most similarity to placodes fated to form the vertebrate acoustico-lateralis system. We interpret these data as support for the hypothesis that sensory placodes did not arise de novo in vertebrates, but evolved froth pre-existing specialised areas of ectoderm that contributed to sensory organs in the common ancestor of vertebrate and tunicates. Published by Elsevier Inc.

Nickel(II) complexes of terdentate or symmetrical tetradentate Schiff bases: Evidence of the influence of the counter anions in the hydrolysis of the imine bond in Schiff base complexes

Two sets of ligands, set-1 and set-2, have been prepared by mixing 1,3-diaminopentane and carbonyl compounds (2-acetylpyridine or pyridine-2-carboxaldehyde) in 1:1 and 1:2 ratios, respectively, and employed for the synthesis of complexes with Ni(II) perchlorate, Ni(II) thiocyanate and Ni(II) chloride. Ni(II) perchlorate yields the complexes having general formula [NiL2](ClO4)(2)(L = L-1 [N-3-(1-pyridin-2-yl-ethylidene)-pentane-1,3-diamine] for complex 1 or L-2[N-3-pyridin-2-ylmethylene-pentane-1,3-diamine] for complex 2) in which the Schiff bases are monocondensed terdentate, whereas Ni(II) thiocyanate results in the formation of tetradentate Schiff base complexes, [NiL(SCN)(2)] (L = L-3[N,N'-bis-(1-pyridin-2- yl-ethylidine)-pentane-1,3-diamine] for complex 3 or L-4 [N,N'-bis(pyridin-2-ylmethyline)-pentane-1,3- diamine] for complex 4) irrespective of the sets of ligands used. Complexes 5 {[NiL3(N-3)(2)]} and 6 {[NiL4(N-3)(2)]} are prepared by adding sodium azide to the methanol solution of complexes 1 and 2. Addition of Ni(II) chloride to the set-1 or set-2 ligands produces [Ni(pn)(2)]Cl-2, 7, as the major product, where pn = 1,3-diaminopentane. Formation of the complexes has been explained by the activation of the imine bond by the counter anion and thereby favouring the hydrolysis of the Schiff base. All the complexes have been characterized by elemental analyses and spectral data. Single crystal X-ray diffraction studies con. firm the structures of three representative members, 1, 4 and 7; all of them have distorted octahedral geometry around Ni(II). The bis-complex of terdentate ligands, 1, is the mer isomer, and complexes 4 and 7 possess trans geometry. (C) 2008 Elsevier B. V. All rights reserved.