Los colectivos infantiles del ayuntamiento de Barcelona : un planteamiento tal vez aún no superado.

Recoger experiencias educativas en los proyectos de colectivos infantiles y del area de servicios sociales. Entrevistar a distintos políticos, técnicos y educadores que trabajan en el campo de la marginación social. Realiza un estudio a través de las informaciones recogidas de los distintos órganos políticos, técnicos y educativos del ámbito social, concretamente con personas vinculadas al campo de la marginación. Entrevistas. Concluye que las dificultades encontradas por todos los órganos de este ámbito se centran en el funcionamiento de la propia administración educativa: el subministro de recursos materiales,la burocracia administrativa, la centralización de recursos y los presupuestos económicos.

El Casal de Joves : una oferta institucional a la demanda juvenil del Barrio Gótico, Distrito I, de Barcelona.

Definir el concepto de juventud en el marco de una crisis económica. Definir la correspondencia entre enseñanza y oferta laboral. Enmarcar la animación socio-cultural en el contexto de Barcelona. El Casal de Joves del Barrio Gótico de Barcelona. Se describe el proyecto del centro de animación socio-cultural, en las dos vertientes definidas pedagógicamente: la intervención al colectivo juvenil en general, y la intervención en jóvenes con dificultades de adaptación. Observación participante de las actividades generadas en el Casal de Joves del Barrio Gótico de Barcelona. La situación del sector juvenil se presenta con numerosos puntos débiles, la intervención de un profesional de la animación socio-cultural se hace necesaria en contextos marginados como el Barrio Gótico. Se concluye que la coordinación entre los servicios con los recursos y ámbitos de intervención que posee el ayuntamiento, así como el trabajo interdisciplinar con distintos profesionales del ámbito social, es necesario e imprescindible para que la juventud no se sienta desplazada de la sociedad.

La pedagogía de la vida cotidiana como base del trabajo psico-socio-pedagógico de la residencia Canigó de la Diputació de Barcelona.

Los objetivos generales de la Residencia Canigó son crear hábitos en cuestiones prácticas trabahadas en la rutina diária de la residencia.Desarrollar un sentido crítico entre las realidades concretas de cada dia que le permitan una crítica progresiva y más amplia de su entorno y de la sociedad. Residencia Canigó Hogares Mundet. Describe el entorno socio-cultural de la Residencia.Presenta la planificación sociopedagógica dividida en el apartado de niños y el d educadores. Informe socio-pedagógico.Informe puesto en marcha en el curso 83-84.Hoja de responsabilidades globales.Documentos del centro. Se ha insistido en la necesidad de trabajar en equipo mediante la reflexión sobre las actividdes y la acción a partir de la reflexión. Concluye que en el trabajo realizado por los educadores se considera importante e imprescindible el apoyo de la asistente social y del psicólgo. Bibiografá: p. 249.

Atles de recursos sobre immigració estrangera de la província de Barcelona. 'Atlas de recursos sobre inmigración extranjera de la provincia de Barcelona'.

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Guía didáctica.

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Guia didàctica. 'Guía didáctica'.

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El regalo de Memed.

El documento presenta la historia de Memed, un niño kurdo que se ve obligado a dejar su casa a causa de la guerra. El protagonista cuenta sus vivencias y sus sentimientos desde que se marcha hasta que regresa a su hogar. Cuando está en un campo de refugiados celebra su cumpleaños y recibe un regalo. Este regalo da título al cuaderno y además es un referente importante en la historia, la historia de Memed se acompaña de una serie de actividades que permiten profundizar en el tema de la guerra y en sus consecuencias.

El regal de Memed. 'El regalo de Memed'.

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Una sorpresa para Rosalina : cuaderno de trabajo.

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Una sorpresa para Rosalina : guía didáctica.

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Tam-Tam viatja per Àfrica. 'Tam-Tam viaja por África'.

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Amina i Musa aprenen : la importància de l'educació. 'Amina i Musa aprenden : la importancia de la educación'.

Musa tiene 8 años y quiere ser veterinario. Amina, que tiene 12, sueña que será profesora o alcaldesa. Los dos van a la escuela, colaboran con sus padres en las faenas de casa, juegan con los amigos. Un árbol del pueblo donde viven, en Tanzania, muestra la vida cotidiana de sus habitantes y como a lo largo de los años ha podido constatar que la educación mejora la calidad de vida de las personas. Resumen del documento en catalán.

Història de la TV infantil a Catalunya (1976-1998) : Festival Internacional de TV de Barcelona. 'Historia de la TV infantil en Cataluña (1976-1998) : Festival Internacional de TV de Barcelona'.

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Programació : tècniques d'estudi. 'Programación : técnicas de estudio'.

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Barcelona : dos mil anys d'història. 'Barcelona : dos mil años de historia'.

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