Bone repair and augmentation using block of sintered bovine-derived anorganic bone graft in cranial bone defect model

To histomorphometrically investigate the repair of critical size defects (CSDs) and bone augmentation in cranial walls using block of sintered bovine-derived anorganic bone (sBDAB) graft. Forty guinea-pigs were divided into test (n=20) and CSD control (n=20) groups. In each animal, a full-thickness bone defect with 9.5 mm diameter was made in the frontal bone. The defects were filled with an sBDAB block soaked in blood in the test group and with blood clot in the CSD control group. The skulls were collected at 0 h (n=2) and 30, 90 and 180 days (n=6/group and period) postoperatively. The volume density and total volume of newly formed bone, sBDAB, blood vessels and connective tissue, vertical thickness of removed bone plug, sBDAB block and graft area were evaluated. The vertical thickness of the adapted sBDAB block was 3.8 times higher than that of the removed bone plug and did not show significant difference between periods, filling in average 29.8% of the total graft region. The sBDAB block exhibited complete osseointegration with the borders of the defect at 90 days. At 90 and 180 days, the vertical thickness of the graft was 279% in the average, and the total volume of bone augmentation was, respectively, 78.8% and 148.5% higher compared with the removed bone plug. The defects of the CDS control group showed limited osteogenesis and filling by connective tissue plus tegument. The sBDAB block can be used to promote repair of CSDs and bone augmentation in the craniomaxillofacial region, due to its good osteoconductive and slow resorptive properties. To cite this article:Cestari TM, Granjeiro JM, de Assis GF, Garlet GP, Taga R. Bone repair and augmentation using block of sintered bovine-derived anorganic bone graft in cranial bone defect model.Clin. Oral Impl. Res. 20, 2009; 340-350.doi: 10.1111/j.1600-0501.2008.01659.x.

Infiltration effects on sediment mobility under waves

Sediment mobility measurements with a horizontal sand bed under non-breaking waves are reported. Conditions include no seepage and steady downward seepage corresponding to head gradients up to 2.5. The results indicate that infiltration tends to inhibit sediment mobility for a horizontal bcd of 0.2 mm quartz sand exposed to moderated wave induced bed shear stresses. The effect is weak for the parameter range of the present study. The two opposing effects of shear stress increase due to boundary layer thinning and the stabilizing downward drag are successfully accounted for through the modified Shields parameter of Nielsen [Nielsen, P., 1997. Coastal groundwater dynamics. Proc. Coastal Dynamics '97, Plymouth, ASCE, Dp, 546-555] using coefficients derived from independent studies. That is, from the shear stress experiments of Conley [Conley, D.C., 1993. Ventilated oscillatory boundary layers. PhD Thesis, University of California, San Diego, 74 pp.] and the slope stability experiments of Martin and Aral [Martin, C.S. and M.M. Aral, 1971. Seepage force on interfacial bed particles. J. Hydraulics Div., proc. ASCE, Vol. 97, No. Hy7, pp. 1081-1100]. (C) 2001 Elsevier Science B.V. All rights reserved.

Analysis of enamel microbiopsies in shed primary teeth by Scanning Electron Microscopy (SEM) and Polarizing Microscopy (PM)

The aims of this study were 1) to verify how close to the theoretically presumed areas are the areas of enamel microbiopsies carried out in vivo or in exfoliated teeth; 2) to test whether the etching solution penetrates beyond the tape borders: 3) to test whether the etching solution demineralizes the enamel in depth. 24 shed upper primary central incisors were randomly divided into two groups: the Rehydrated Teeth Group and the Dry Teeth Group. An enamel microbiopsy was performed, and the enamel microbiopsies were then analyzed by Scanning Electron Microscopy (SEMI) and Polarizing Microscopy (PM). Quantitative birefringence measurements were performed. The ""true"" etched area was determined by measuring the etched enamel using the NIH Image analysis program. Enamel birefringence was compared using the paired t test. There was a statistically significant difference when the etched areas in the Rehydrated teeth were compared with those of the Dry teeth (p = 0.04). The etched areas varied from -11.6% to 73.5% of the presumed area in the Rehydrated teeth, and from 6.6% to 61.3% in the Dry teeth. The mean percentage of variation in each group could be used as a correction factor for the etched area. Analysis of PM pictures shows no evidence of in-depth enamel demineralization by the etching solution. No statistically significant differences in enamel birefringence were observed between values underneath and outside the microbiopsy area in the same tooth, showing that no mineral loss occurred below the enamel superficial layer. Our data showed no evidence of in-depth enamel demineralization by the etching solution used in the enamel microbiopsy proposed for primary enamel. This study also showed a variation in the measured diameter of the enamel microbiopsy in nineteen teeth out of twenty four, indicating that in most cases the etching solution penetrated beyond the tape borders. (C) 2009 Elsevier B.V. All rights reserved.

Are pioneer axons guided by regulatory gene expression domains in the zebrafish forebrain? High-resolution analysis of the patterning of the zebrafish brain during axon tract formation

Although the principles of axon growth are well understood in vitro the mechanisms guiding axons in vivo are less clear. It has been postulated that growing axons in the vertebrate brain follow borders of neuroepithelial cells expressing specific regulatory genes. In the present study we reexamined this hypothesis by analysing the earliest growing axons in the forebrain of embryonic zebrafish. Confocal laser scanning microscopy was used to determine the spatiotemporal relationship between growing axons and the expression pattern of eight regulatory genes in zebrafish brain. Pioneer axons project either longitudinally or dorsoventrally to establish a scaffold of axon tracts during this developmental period. Each of the regulatory genes was expressed in stereotypical domains and the borders of some were oriented along dorsoventral and longitudinal planes. However, none of these borders clearly defined the trajectories of pioneer axons. In two cases axons coursed in proximity to the borders of shh and pax6, but only for a relatively short portion of their pathway. Only later growing axons were closely apposed to the borders of some gene expression domains. These results suggest that pioneer axons in the embryonic forebrain do not follow continuous pathways defined by the borders of regulatory gene expression domains, (C) 2000 Academic Press.

Early intervention: Narratives of learning, discipline and enculturation

Current understandings about literacy have moved away from the belief that literacy is simply a process that individuals do in their heads. These understandings do not negate the importance of the individual aspects of literacy learning, but they emphasize understandings of literacy as a social practice. In many cases, responses to early literacy intervention seem to be grounded in theories that appear out of step with current literacy research and consequent evidence that literacy is socially and culturally constructed. One such response is the Reading Recovery programme based on Clay’s theory of literacy acquisition. Clay (1992) describes the programme as a second chance to learn. However, others have suggested that programmes like Reading Recovery may in fact work toward the marginalization of particular groups, thereby helping to maintain the status quo along class, gender and ethnic lines. This article allows two professionals to bring their insider’s knowledge of Reading Recovery to an analysis of the construction of the programme. The article interweaves this analysis with the personal narratives of the researchers as they negotiated the borders between different understandings and beliefs about literacy and literacy pedagogy.

Seed dormancy mechanisms in warm season grass species

Available evidence suggests that there are at least two locations for dormancy mechanisms in primary dormant seeds: mechanisms based within the embryo covering structures, and mechanisms based within the embryo. Mechanisms within the covering structures may involve mechanical, permeability and chemical barriers to germination. Mechanisms within the embryo may involve the expression of certain genes, levels of certain plant growth regulators, the activity of important respiratory pathways or the mobilisation and utilisation of food reserves. In addition, some embryos may be too immature to germinate immediately and must undergo a further growth phase before germination is possible. An individual species could have one or several of these various dormancy mechanisms and these mechanisms need to be understood when selecting treatments to overcome dormancy. The way in which certain dormancy breaking agents are thought to work is discussed and practical applications of such agents in field situations are explained.

Effects of vitamin E deficiency on fatigue and muscle contractile properties

Radical-mediated oxidative damage of skeletal muscle membranes has been implicated in the fatigue process. Vitamin E (VE) is a major chain breaking antioxidant that has been shown to reduce contraction-mediated oxidative damage. We hypothesized that VE deficiency would adversely affect Muscle contractile function, resulting in a more rapid development of muscular fatigue during exercise. To test this postulate, rats were fed either a VE-deficient (EDEF) diet or a control (CON) diet containing VE. Following a 12-week feeding period, animals were anesthetized and mechanically ventilated. Muscle endurance (fatigue) and contractile properties were evaluated using an in situ preparation of the tibialis anterior (TA) muscle. Contractile properties of the TA muscle were determined before and after a fatigue protocol. The muscle fatigue protocol consisted of 60 min of repetitive contractions (250 ms trains at 15 Hz; duty cycle = I I %) of the TA muscle. Prior to the fatigue protocol, no significant differences existed in the force-frequency curves between EDEF and CON animals. At the completion of the fatigue protocol, muscular force production was significantly (P

Spatial and temporal changes in multiple hormone groups during lateral bud release shortly following apex decapitation of chickpea (Cicer arietinum) seedlings

Although the co-ordination of promotive root-sourced cytokinin (CK) and inhibitory shoot apex-sourced auxin (IAA) is central to all current models on lateral bud dormancy release, control by those hormones alone has appeared inadequate in many studies. Thus it was hypothesized that the IAA : CK model is the central control but that it must be considered within the relevant timeframe leading to lateral bud release and against a backdrop of interactions with other hormone groups. Therefore, IAA and a wide survey of cytokinins (CKs), were examined along with abscisic acid (ABA) and polyamines (PAs) in released buds, tissue surrounding buds and xylem sap at 1 and 4 h after apex removal, when lateral buds of chickpea are known to break dormancy. Three potential lateral bud growth inhibitors, IAA, ABA and cis-zeatin 9-riboside (ZR), declined sharply in the released buds and xylem following decapitation. This is in contrast to potential dormancy breaking CKs like trans-ZR and trans-zeantin 9-riboside 5'phosphate (ZRMP), which represented the strongest correlative changes by increasing 3.5-fold in xylem sap and 22-fold in buds. PAs had not changed significantly in buds or other tissues after 4 h, so they were not directly involved in the breaking of bud dormancy. Results from the xylem and surrounding tissues indicated that bud CK increases resulted from a combination synthesis in the bud and selective loading of CK nucleotides into the xylem from the root.

Black and white and re(a)d all over again: Indigenous minstrelsy in contemporary Canadian and Australian theatre

This essay considers processes by which community identities are challenged by discussing the use of whiteface as an activist strategy in recent indigenous theatre in Canada and Australia. To understand whiteface, I employ Susan Gubar's notion of racechange, processes that test and even transgress racial borders. I also situate whiteface in relation to the history of blackface minstrelsy. Noting the ways these racial performances affirm the hierarchies of color and how power becomes invested in such color codings, the essay highlights indigenous employment of whiteface as a potential form of critical historiography. I then analyze how whiteface functions in two productions, Daniel David Moses's Almighty Voice and His Wife (1991) in Canada and the Queensland Theatre Company's 2000 revival of George Landen Dann's Fountains Beyond in Australia. My analysis posits that such indigenous performances of whiteface can affirm the identity of the marginalized other even as they destabilize the fixity of race and its meanings.

Elites estatais e reforma do estado na nova rep??blica: o projeto Enap e a forma????o da carreira de gestor governamental no Brasil

Os objetos desta pesquisa s??o: 1) a atua????o das elites burocr??ticas do Poder Executivo Federal no processo de transi????o pol??tica no Brasil, nos anos 1980; 2) as frentes de reforma na Nova Rep??blica, nas ??reas social, econ??mica e administrativa e 3) as tentativas de renova????o da gest??o p??blica representadas pela cria????o da Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) e da Carreira de Gestor Governamental (EPPGG). Esse era um contexto de reinstitucionaliza????o da fun????o diretiva do Estado e de deslocamento das fronteiras entre o burocr??tico e o pol??tico no setor p??blico brasileiro. A hip??tese central aqui defendida ?? de que a ENAP e a Carreira de Gestor Governamental eram duas op????es inovadoras frente ao dilema sobre quais seriam os pap??is cab??veis a pol??ticos e administradores na nova ordem democr??tica, mas tamb??m eram op????es sem enraizamento nos pactos e agendas de prioridades que viabilizaram a mudan??a de regime no pa??s. A Escola e a Carreira estavam em disson??ncia com as principais tend??ncias de recomposi????o das elites estatais na transi????o a partir do regime militar e sofreram bloqueios em raz??o disso, mas a pesquisa procurou desconstruir algumas narrativas sobre esses conflitos interburocr??ticos, que associam as resist??ncias impostas ?? ENAP e ?? Carreira pelos grupos de funcion??rios da Fazenda e Planejamento a interesses meramente corporativistas. Com um trajeto pelos estudos sobre as burocracias dos regimes militares e sobre as transi????es no Brasil e na Am??rica Latina, buscou-se aqui uma melhor identifica????o dos grupos integrantes das ???tecnoburocracias??? e de suas contribui????es para a moderniza????o administrativa e econ??mica do pa??s, na segunda metade do s??culo XX. Buscou-se revelar algumas conflu??ncias entre as ideias de tecnocratiza????o e profissionaliza????o das altas fun????es p??blicas e seus elos com as aspira????es pela reconstru????o do Estado sob bases mais democr??ticas, mostrando que, nos anos 1980, as propostas da SEDAP n??o eram os ??nicos projetos de moderniza????o em curso, tampouco os grupos que a elas se opuseram representavam interesses univocamente antidemocr??ticos.

Análise do processo de implementação de políticas de saúde: Um estudo de caso baseado no enfoque da política institucional

O processo de implementação de políticas públicas tem se apresentado como o elo perdido da ação governamental. Apesar da importância desse processo, esta etapa carece de métodos de análises que deem conta de sua complexidade como forma de lhe garantir uma posição chave dentro do ciclo da análise de políticas públicas. A partir da adaptação do referencial da política institucional, proposta pelo grupo Francês Strategor, que analisa uma instituição sob quatro determinantes – estratégia, estrutura, decisão e identidade-, este estudo propõe-se a analisar o processo de implementação de uma política municipal de saúde voltada para Hipertensos e Diabéticos no município de Venda Nova do Imigrante/ES, avaliada como uma estratégia exitosa. Como resultado, esse estudo evidenciou que o processo exitoso de implementação da política avaliada pautou-se numa decisão participava e colegiada, no reconhecimento e valorização da autonomia profissional e na discussão democrática. Além disso, a estrutura institucional analisada proporcionou uma coordenação menos normativa, que favoreceu momentos de encontro entre o núcleo estratégico e os centros operacionais, rompendo com a excessiva verticalização das estruturas tradicionais. A análise do determinante identidade demonstrou uma apropriação dos valores e da missão institucional e um importante envolvimento dos atores, indicado pelo fortalecimento de parcerias e sinergias internas. A estratégia de implementação dessa política municipal mostrou-se potente no sentido de inverter a lógica do modelo de atenção, dentro de um processo de aprendizado, sendo este o grande diferencial competitivo de sucesso da instituição. A partir desses resultados, o referencial de Strategor se afirma como importante método de análise do processo de implementação, além de sua potência para indicar questões que colaborem para garantir à etapa de implementação uma posição de destaque dentro do ciclo da política pública.

Cidades sob clichê imagético imaginação espacial e experimentações em poesias visuais

Esse trabalho procurou caracterizar o clichê imagético, articulando-o a exemplos relacionados às cidades provindas de pesquisas iconográficas realizadas no Google Imagens, dando-se, a partir desse contexto, se deram as rasuras dos clichês imagéticos por poesias visuais. A pesquisa iconográfica específica para a palavra “cidades” direcionou o estudo viabilizando a constatação deste clichê, que, por sua vez, foi enunciado como intermediador de imaginação espacial. As constatações empíricas sobre esta temática fez a pesquisa ser conduzida a cinco nomes de capitais brasileiras, que foram contrastadas com as imagens destas cidades caracterizadas fora do clichê imagético, sendo o formato padrão e estático da propagação das imagens foi o universo sobre o qual orbitou este estudo. Uma vez realizadas as observações sobre esta temática, passou-se à discussão poética referente às imagens captadas, e a partir de então foi feito um diálogo com artistas e poetas ao ponto de se delimitar uma justificativa para que poesias visuais fossem elaboradas rumando para outras grafias de mundo, passando, assim, a enfatizar novas possibilidades, para essas imagens identificadas como clichês. Então, este estudo visa possibilitar novas versões a serem produzidas sobre o mundo, optando pela temática “cidade” para melhor categorizar e referenciar a pesquisa iconográfica, direcionando a discussão acerca de espaços e paisagens urbanas. Para tanto, foram adotados os autores Deleuze e Guatarri, articulando seus diálogos com McLuhan e Watson, adentrando-se à dimensão do clichê e aparando-se na iconografia Google e na sua configuração repetida que então passa a evidenciar as características opostas das considerações elaboradas por Doreen Massey, para a imaginação espacial em seu processo fluídico, e não engessado. Pensando nas reverberações de dizeres que se contradizem dessas versões, a imaginação foi evidenciada para além desses processos, atentando-se, assim, às obras poéticas e artísticas de Manoel de Barros ou Valdelino Gonçalves, em que foram verificadas possibilidades de abertura de canais de diálogos com tais clichês, com poesias visuais, em um lançamento para a imaginação, rompendo-os. Em conclusão, foram observadas possibilidades de construções poéticas como dizeres de uma Geografia constituída no imaginário, mas que também possui suas significações perante a realidade, formuladas em rupturas com o dizer totalizante, repetido e homogêneo. Foram evidenciadas, então, essas características como contribuição aos estudos que tangem à temática “Geografia e Imagens”, possibilitando novas reverberações em universos de estudos para essa linha de pesquisa, que procura inovar nas percepções sobre o entendimento das imagens como canal de construção dos espaços geográficos de uma maneira geral.

Cartografando movimentos curriculares produzidos nas redes de conversações nos encontrosformações do PROEJA/IFES/ES

Problematiza a constituição do currículo (e da “formação docente” no campo curricular), no cotidiano escolar, na dimensão das conversações. Objetiva acompanhar os movimentos curriculares concernentes ao Proeja entre formas e forças complexas no cotidiano do Ifes – campus Venda Nova do Imigrante (VNI). Compõe com as linhas de pensamentos principalmente de Alves (2008, 2010, 2012); Carvalho (2004, 2008a, 2008b, 2009, 2012); Deleuze (1988, 2002, 2010); Deleuze e Guattari (1995); Ferraço (2007, 2008a, 2008b); Garcia (2011); Guattari (1987, 2004, 2012); Kastrup (2009, 2013); Lopes e Macedo (2011); Lopes (2010, 2011); Oliveira (2005, 2009, 2012); Paiva (2004, 2009); Rolnik (1989); e Spinoza (2013), entremeando os conceitos de movimentos e afetos no campo do currículo em redes na relação híbrida com os encontros-formações docente do/no Proeja. Adota a (não) metodologia cartográfica ao acompanhar movimentos curriculares (des)(re)territorializantes nas redes de conversações, especialmente nos encontrosformações: “Rodas de conversas com professores e demais servidores do Proeja”. Utiliza como principais instrumentos metodológicos a observação participante, a gravação das vozes e o registro em diário de campo. Contribui para outros movimentos de pesquisa ao capturar produzir e analisar dados em que se percebe que: ainda que tenha ocorrido um planejamento coletivo, outras temáticas surgiram nos encontros formações (que não se pretendiam engessados e não objetivavam a paralisação dos fluxos que pedem passagem), e tais assuntos puderam ser usados como disparadores para criação de outros movimentos curriculares; as concepções dos professores sobre a “dificuldade/facilidade” em ministrar aulas para o Proeja e os lugares estabelecidos entre estudantes e docentes no processo ensino-aprendizagem não estão relacionados diretamente, em relação de causa e efeito, à disciplina/área de conhecimento específica que ministram, mas aos agenciamentos, aos ligamentos e às rupturas produzidas nas relações com essas redes de saberes fazeres poderes que envolvem múltiplos agentes: docentes, outros servidores, alunos, experiências e encontros múltiplos dentro fora no espaço tempo do Ifes; uma tríade-refrão coopera para a criação de uma fôrma triangular que enfatiza a noção de um padrão em um processo molar enraizado nas árvores do conhecimento: perfil, seleção e nivelamento, contudo, algumas linhas de fuga dissonantes são criadas por entre as fissuras dos pretensos tons harmônicos; as frases “os professores do IF não estão preparados para ministrar aulas para o Proeja” ou “não há formação/qualificação para os docentes se relacionarem com o Proeja” são utilizadas, em alguns discursos, como escudos-argumentos para a opção-política de não oferta de vagas para a modalidade EJA em composição com fios que afirmam tal especificidade da educação básica, dentro da rede federal, como um “favor social”; processos que envolvem a (des)organização da matriz curricular são considerados por alguns participantes como início, “produto” e objetivo das conversas curriculares e provocam tensões que (i)mobilizam, (não) movimentam entre os afetos dos corpos, podendo levar à (não) ação coletiva; a noção de “mercado de trabalho” ainda impera nos discursos, ciclicamente, enquanto início fim das problematizações do currículo do Ensino Médio e da EJA; a expressão “integração curricular” é constantemente usada nos discursos que circulam o campus, no entanto, os sentidos produzidos, as concepções e as teorias curriculares que embasam a noção de “integração” no currículo são bem diversos; não há totalidades nos discursos, não há homogeneização, não foi efetivada nenhuma coesão/única voz representante (e esse também não era o objetivo desta pesquisa); ainda que o tema da roda se propusesse às conversas curriculares do/no Proeja, nesses encontros, os participantes manifestaram a necessidade de intensificar os movimentos produzidos nas rodas visando à discussão dos currículos textos de todos os cursos e modalidades ofertados pelos campus VNI e na intensificação de espaços para trocas de experiências curriculares cotidianas; na potencialização das diferenças como possibilidades de inventividade nos encontros-formações docente e nas danças curriculares que envolvem diversas relações de aprendizagem no Ifes, algumas experimentações foram produzidas, entre afetos, criando composições(des)(re)territorializantes e ressonando com movimentos que não se restringiram às rodas de conversas, contudo, enredaram-se em fios de outros espaços tempos do campus em tentativas de propagações de currículos multidão.

Tradução como ponte plástica : hibridismo e identidade em verbetes da Wikipédia

Este trabalho apresenta os conceitos de tradução de forma ampla, rompendo com a concepção de transformação de uma mensagem em um determinado código linguístico para outro, na qual busca-se apenas uma equivalência literal. Objetiva-se discutir a partir de teóricos em torno das teorias pós-coloniais e desconstrucionistas como Bhabha (2010), Hall (2006), Derrida (2006), Ottoni (2005), Orlandi (2008) e Niranjana (2011), a possibilidade de reposicionar a tradução, entendendo-a como ferramenta capaz de desconstruir paradigmas dominantes e, assim, recontar histórias, constituindo-se pontes plásticas. Assim, buscar-se-á pensar a tradução, na sua plasticidade, promovendo pontes que manifestam os cruzamentos existentes entre línguas, evidenciando o homem como cruzamento de diversos sujeitos. Como objeto empírico de análise, utilizaremos três verbetes presentes no site Wikipédia, nos quais traços da identidade brasileira estão envolvidos e investigar-se-á, a partir da leitura estereoscópica e da Teoria da Relevância proposta por Speber & Wilson (2001), os nuances nos processos tradutórios que podem contribuir para a forma como o Brasil é representado tanto pelas comunidades locais quanto estrangeiras, levando à constituição de estereótipos. A pesquisa aqui proposta se mostra relevante, uma vez que, objetiva estudar um corpus pouco explorado academicamente, mas em voga socialmente, já que o site Wikipédia se encontra entre os dez mais acessados da atualidade, com mais de 300 milhões de acessos únicos, além da importância de ser uma fonte de construção coletiva do pensamento, reinventando o conceito de enciclopédia. A pesquisa também se torna relevante sob a ótica dos estudos da tradução já que discorre sobre a importância do tradutor como ferramenta de formação de identidades sejam nacionais, culturais e sociais, além de propor o conceito híbrido de tradução-resenha, como uma tendência ao mundo multilingual contemporâneo