921 resultados para Romero, Gabriela


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This study evaluated different techniques for surgically assisted rapid maxillary expansion (SARME) according to the type of transverse maxillary deficiency using computed tomography (CT). Six adult patients with bilateral transverse maxillary deficiencies underwent SARME. the patients were equally divided into three groups: Group I, maxillary atresia in both the anterior and posterior regions; Group II, greater maxillary atresia in the anterior region; and Group ill, increased maxillary atresia in the posterior region. in Group I, a subtotal Le Fort I osteotomy was used. in Group II, a subtotal Le Fort I osteotomy was used without pterygomaxillary suture disjunction. in Group III, a subtotal Le Fort I osteotomy was used with pterygomaxillary suture disjunction and fixation of the anterior nasal spine with steel wire. the midpalatal suture opening was evaluated preoperatively and immediately after the activation period using CT. for Group I, the opening occurred parallel to midpalatal suture; for Group II, the opening comprised a V-shape with a vertex on the posterior nasal spine; and for Group III, the opening comprised a V-shape with a vertex at the anterior nasal spine. the conclusion was that the SARME technique should be individualized according to the type of transverse maxillary deficiency.

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Los estudios de Ciencias Biomédicas tienen una fuerte carga experimental y conexión con el mundo de la investigación que a muchos alumnos les cuesta reconocer, especialmente entre los de primer curso. Por ello, los autores hemos diseñado una actividad práctica integrada y evaluable para la asignatura Bioquímica II del Grado de Medicina, impartida en primer curso. Se pretendía conectar la asignatura con el mundo profesional de la investigación en Ciencias Biomédicas. El trabajo de los alumnos consistió en buscar la máxima información sobre el grupo que les hubiera correspondido, preparar una entrevista para realizar al investigador responsable del laboratorio y analizar su publicación más relevante, centrándose en la parte de su investigación que tiene que ver con nuestros estudios. El resultado ha sido satisfactorio a todos los niveles: los alumnos han obtenido buenas calificaciones y han valorado la actividad con un 3 sobre 4, los investigadores puntuaron mayoritariamente con la máxima calificación a los alumnos y los profesores estamos satisfechos con el aprovechamiento de los alumnos así como con la interacción con los investigadores y la integración con el resto de nuestros compañeros docentes. Entendemos que la actividad debe mejorarse de cara al futuro, sobre todo en relación al ítem peor valorado por los alumnos: la conexión entre lo explicado en clase y lo aprendido en el laboratorio.

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En este trabajo fin de máster el objetivo general es profundizar en el proceso de cambio de la profesionalización del Trabajo Social en Navarra en la segunda mitad del siglo XX. En este sentido, se pretende comprender los por qués de una profesión que se ha ido fraguando, atendiendo y dando respuesta a diversas demandas sociales, muy diferentes en el tiempo. Se atenderá a las respuestas dadas a esas necesidades y al cómo se ha llegado al punto en el que actualmente se encuentra la disciplina. Este aporte es necesario para poder mirar al Trabajo Social desde una perspectiva histórica que permita reflexionar sobre los errores cometidos y a ensalzar los aciertos realizados en el proceso de profesionalización pudiendo trazar un camino adecuado que refuerce la profesión.

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Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências Farmacêuticas

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55 hojas : ilustraciones, fotografías, cd room.

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[50] hojas : ilustraciones, fotografías.

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[40] hojas : ilustraciones, fotografías.

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66 hojas : ilustraciones, gráficas.

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79 hojas : ilustraciones,tablas, cuadros.

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79 hojas : ilustraciones, tablas, cuadros.