968 resultados para Para leer a Raymond Williams
Resumo:
El artículo forma parte de una monografía sobre comunicación, educación y democracia
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas didácticas.- Material fotocopiable.-El artículo es continuación de otro anterior que aparece en el número anterior de la revista, dedicando la misma propuesta a la Educaión Primaria
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas didácticas.- Material fotocopiable
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Resumen basado en el de la publicación
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Este cuaderno se elabora a partir de la campaña de sensibilización de Manos Unidas Educar para la solidaridad : comercio justo, comercio solidario. Los objetivos son informar sobre las relaciones económicas entre Norte y Sur, y motivar para un cambio de actitud que lleve a un consumo responsable y que se traduzca en un reparto justo entre los distintos pueblos. Para ello, se da a conocer a los niños a la familia Kuamé, que vive en la Costa de Marfil y tiene unas condiciones de trabajo, costumbres y vida particulares, que reflejan las desigualdades que genera el sistema económico actual. Mediante cuentos, juegos y teatro, los niños pueden conocerse y sentirse más cercanos a la situación de los países agrícolas del Tercer Mundo. De esta manera se intenta generar sentimientos de cercanía hacia las personas que pasan necesidades, deseos de justicia y actitudes solidarias. El cuaderno se estructura en cuatro historias y una narración. Después de cada una de ellas se plantean preguntas y se proponen actividades de expresión escrita y oral, del conocimiento del entorno social y natural, plástica y música. Se incluye un texto dramatizado para hacer teatro en la escuela. Por último, se ofrecen instrucciones para construir un pequeño teatro, juegos y canciones.
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Educar para la solidaridad : liberaci??n de los exclavos, es el tema que la carpeta analiza con el objeto de informar sobre el trabajo infantil en condiciones de explotaci??n y de sus consecuencias para la vida de millones de familias. Este cuaderno contiene cuatro historias de la familia filipina Pinatubo. A trav??s de ellas los ni??os descubren un estilo de vida y una manera de enfrentrase a los problemas, utilizando la creatividad mediante una actitud solidaria. Despu??s de cada historia, se plantean preguntas para la comprensi??n de los textos y actividades relacionadas con el ??rea de Identidad y Autonom??a Personal; Descubrimiento del Entorno F??sico y Social; y Comunicaci??n y Representaci??n. En esta ??ltima ??rea, el alumno puede utilizar el material como cuaderno para hacer teatro, ya que la quinta narraci??n es un peque??o texto dramatizado. Adem??s se recogen dibujos para colorear y canciones e instrucciones para montar un peque??o teatro.
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Se presenta el CRA Manchuela de Cuenca como centro acogido al Plan de Lectura de Castilla-La Mancha. En este centro destacan algunas iniciativas motivadoras como pilar fundamental para el fomento de la lectura: sistema de puntos con sus correspondientes regalos o el llamado Libro viajero, donde intervienen todos los niños en su escritura.
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El colegio 'Gloria Fuertes' de Alc??zar de San Juan, Ciudad Real, se presenta como ejemplo del Plan de lectura de Castilla-La Mancha. En el proyecto se potencian las capacidades relacionadas con la lectura y la escritura, adem??s se implica a las familias y al propio Ayuntamiento para conseguir que la comunidad educativa se convierta en una comunidad de lectores.
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Contiene una breve biografía de Blanca Calvo
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Adrián Amor Martín se alza como vencedor de las fases regional y nacional del concurso español de ortografía, por lo que representará a España en el VII Concurso Hispanoamericano de Ortografía. El concurso tiene el objetivo de fomentar el uso correcto de la lengua española entre los escolares.
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Análisis del proyecto de trabajo 'Los Castillos'. Se compone de talleres de investigación, lengua, matemáticas y plástica, con los que se pretende conseguir que la investigación sea la base de la enseñanza y el aprendizaje. Se realiza en el aula de cinco años del CEIP Graciano Atienza de Villarrobledo (Albacete).
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En el siglo XXI se lee poco, rápido y de manera superficial. Se comenta la necesidad, por parte de las instituciones públicas y privadas, de fomentar y promover la lectura. Para ello, se propone la consolidación de las redes bibliotecarias en España, con servicios de calidad, profesionales suficientes y buenas colecciones.
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Se trata de un estudio sobre la necesidad y la vigencia de la obra cervantina, y sobre la necesidad de ofrecerla a los m??s j??venes de forma atractiva, que la v??a de la lectura convencional puede resultar infructuosa por la dificultad de algunos aspectos del texto. Se concluye con un alegato a la libertad del lector y sobre la necesidad de la no imposici??n de la lectura.
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Se trata de un análisis sobre el concepto del cuerpo, como elemento anunciador y sobre su importancia al ser utilizado como voz narrativa. Se concluye con distintas técnicas de comunicación y como la publicidad ha adaptado elementos claves de la antigua retórica a la sociedad de nuestros días.
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Se trata de un estudio de la lectura como base de acceso a la sociedad de la información. Se analiza la situación de la misma con respecto a las nuevas tecnologías y la necesidad de que ambas coexistan para el verdadero desarrollo de la comunidad educativa .
