Material para el estudio de la Historia de España Contemporánea a través de la documentación histórica de Extremadura.

Conjunto de textos históricos y materiales que pretende servir de apoyo al profesorado en la impartición de la asignatura de Historia de España de segundo de Bachillerato para trabajar los contenidos de los siglos XVIII, XIX y XX con materiales específicos del devenir histórico de Extremadura. Los objetivos del trabajo son: estudiar acontecimientos de la historia de España como las luchas campesinas, el caciquismo, las reformas políticas y sociales, etc. a través de textos de los pueblos extremeños, descubrir realidades históricas de Extremadura desconocidas, hacer comprender a los alumnos que la historia de esta Comunidad discurre por una senda similar a la del resto del territorio nacional a pesar de las peculiaridades propias de una región agrícola y tradicional.

Ruta literaria por Extremadura : cuaderno de viaje.

Se recogen cinco rutas por Extremadura (Ruta 1: Cáceres-Brozas-Alcántara-Cáceres, Ruta 2: Cáceres-Mérida-Cáceres, Ruta 3: Cáceres-Plasencia-Granadilla-Cáceres, Ruta 4: Cáceres-Olivenza-Badajoz-Cáceres, Ruta 5: Cáceres-Alburquerque-Cáceres). En cada una de ellas se presenta una descripción geográfica, histórica y artística de cada localidad y se incluye una biografía de los autores nacidos en ellas, así como fragmentos de sus obras literarias.

Antología didáctica de la poesía extremeña.

El CD incluye un recital de poesías de autores extremeños

Ruta literaria por Extremadura : cuaderno de viaje.

Se recogen cinco rutas literarias (Ruta 1: Cáceres-Brozas-Alcántara-Coria-Cáceres, Ruta 2: Cáceres-Alburquerque-Olivenza-Cáceres, Ruta 3: Cáceres-Plasencia-Granadilla-Abadía-Hervás-Cáceres, Ruta 4: Cáceres-Mérida-Almendralejo-Zafra-Cáceres y Ruta 5: Cáceres-Badajoz-Cáceres). En cada una de ellas se realiza una descripción geográfica, histórica y artística de cada localidad y se incluye una biografía de los autores nacidos en ellas, así como fragmentos de sus obras.

Ruta literaria por Extremadura : cuaderno de viaje.

Se recogen cinco rutas literarias (Ruta 1: Cáceres-Brozas-Alcántara-Cáceres, Ruta 2: Cáceres-Alburquerque-Olivenza-Cáceres, Ruta 3: Cáceres-Plasencia-Granadilla-Cáceres, Ruta 4: Cáceres-Mérida-Zafra-Cáceres, Ruta 5: Cáceres-Badajoz-Cáceres). En cada una de ellas se realiza una descripción geográfica, histórica y artística de cada localidad y se incluye una biografía de los autores nacidos en ellas, así como fragmentos de sus obras.

Ruta literaria por Extremadura : cuaderno de viaje. Año 2009.

Se recogen cinco rutas literarias (Ruta 1: Cáceres-Alcántara-Arroyo de la Luz-Cáceres, Cáceres-Mérida-Cáceres, Ruta 3: Cáceres-Monfragüe-Trujillo-Cáceres, Ruta 4: Cáceres-Olivenza-Badajoz-Cáceres y Ruta 5: Cáceres-Alburquerque-Cáceres). En cada una de ellas se realiza una descripción geográfica, histórica y artística de cada localidad y se incluye una biografía de los autores nacidos en ellas, así como fragmentos de sus obras.

La realidad histórica, social y económica en Jerez de los Caballeros.

Estudio histórico y económico de Jeréz de los Caballeros. El trabajo recoge información sobre aspectos culturales, (fiestas populares, tradiciones, etc.) artísticos y sociales, que definen la localidad pacense.

La construcción histórica de la manualística en España.

Resumen basado en el que aporta la revista

La poesía, un mar de enseñanza.

Resumen basado en el que aporta la revista

Evolución histórica de la orientación educativa.

Resumen de la autora

Jugando con las palabras, descubrimos la poesía.

Experiencia educativa llevada a cabo con alumnos de 6 y 7 años, del Centro de Educación Primaria de Camposancos (La Guardia, Pontevedra). Su finalidad es despertar el espíritu creativo y favorecer el desarrollo intelectual y lingüístico del alumno a través del idioma, los juegos de palabras, las canciones populares y la poesía.

Taller de poesía.

Se utiliza la poesía como herramienta de transmisión de emociones y sentimientos. En la poesía se une la función emotiva, la función comunicativa y la formación del sentido musical. En ella también interviene la plástica, la expresión corporal y la música..

Los miércoles poesía.

Presenta propuestas de trabajo sobre expresión, a niveles de enseñanza básica, que desarrolla el CEPA Agustina de Aragón/Pablo Picasso de Móstoles. Estas actividades de expresión escrita son el resultado de un proceso de trabajo de lectura, comprensión, comentario y expresión oral a partir de textos seleccionados que proporciona a los adultos la información necesaria para más tarde escribir sus propias composiciones. Los textos que más motivan son los poemas o romances. Finalmente, el artículo proporciona objetivos, ejemplos para la valoración de resultados y opiniones sobre los alumnos sobre el trabajo con poemas.

El sueño de la imaginación (intertextualidad y metaficción histórica).

Se reflexiona acerca de la intertextualidad como recurso utilizado en la creación literaria desde épocas muy remotas. Se justifica su empleo como medio para dotar al texto de una mayor amplitud aunque puede conllevar un aumento de la ambigüedad. En las intertextualidades predomina una intención paródica, con doble sentido que provoca el efecto risible. Se constata la tendencia a expresar las mismas ideas con recursos distintos.

Lenguaje poético e infancia : lo entrañablemente infantil de la poesía.

Presenta un recorrido por los recursos didácticos que proporciona la poesía de autor o la tradicional para la educación de los niños. Así, proporciona ejemplos que van desde la nana, que es una de las primeras manifestaciones poéticas que escucha el niño, hasta las rimas-juegos, los cuentos, las retahílas, las patrañas, los trabalenguas o las adivinanzas que son los recursos más utilizados por los educadores infantiles.