986 resultados para Magna Carta.
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Carta del cura doctrinero de Tibacuy Francisco Enrique Tovar al rector del Colegio Mayor del Rosario para ofrecer como obsequio un Alba para ser usada en la sacristía del Colegio
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Carta de Jacinto de Bustamante al rector del Colegio Mayor del Rosario felicitándolo por la elección en el cargo rectoral y comunicando que enviará dinero para la celebración de la virgen de Nuestra Señora del Rosario.
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Carta al rector del Colegio Mayor del Rosario Bartolomé Ramírez en referencia a los grados en el Colegio Mayor.
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Crédito variable de Enseñanza Secundaria para el área de Lengua en el que se prentende dotar al alumno de los suficientes conocimientos sobre la cultura clásica para poder reinterpretar los rasgos fundamentales de la actual y percibir en ellos elementos comúnes, asimismo, se pretende dotar al alumno de los conocimientos y técnicas instrumentales para el análisis de textos y para establecer relaciones entre ellos y otras manifestaciones artísticas. Se sugieren 146 actividades de aprendizaje estructuradas alrededor de los siguientes bloques temáticos: los bestiarios, el viaje al mundo de los muertos, retrato y poder, pervivencia de la Arquitectura clásica y Góngora y la mitología clásica.
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Se trata de una carta escrita por el profesor Gregorio Peces-Barba dirigida a los profesores como medio de defensa de educación para la ciudadanía. Realiza un alegato en defensa de la misma y concluye con la importancia de esta dentro del panorama educativo actual .
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Se estudian la vida y obra del p??rroco y maestro italiano Lorenzo Milani. Entre otras conclusiones, se destaca su propuesta de reforzar la conciencia del individuo y los pobres, frente a la prepotencia an??nima de la civilizaci??n actual. Su defensa del individuo en una sociedad que le embarca, sin su consentimiento, en graves responsabilidades del esp??ritu, le llev?? a chocar violentamente con el ej??rcito, con la magistratura y con la escuela.
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Pequeña colaboración de un profesor de Pedagogía de la Universidad Pontificia de Salamanca que trata sobre el compromiso social ante las injusticias de este mundo, encierra la opinión del autor y porta una buena dosis de ironía.
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Se analiza qué se debe evitar, mantener y reinventar en relación con la enseñanza de las competencias básicas. Entre los elementos considerados innecesarios se encuentran la sobrecarga de los contenidos del currículo y se recomienda dejar únicamente las competencias esenciales. Se propone describir los contenidos y mostrar las estrategias didácticas; trabajar los contenidos de forma interdisciplinar; distinguir entre información y conocimiento; y favorecer el desarrollo de una escuela que incluya emociones positivas, en la que se aprenda a convivir y a dialogar. Sobre lo que se debería reinventar, se especifican formas de enseñar y evaluar más próximas a la realidad; utilizar pruebas como las que aparecen en el informe PISA para convertirlas en motor de cambio educativo; y crear una formación del profesorado encaminada a preparar profesionales competentes.