998 resultados para Ética profissional Brasil
Resumo:
Esta pesquisa fruto de minha experincia com mulheres no Programa de Preveno do Cncer Crvico-uterino do Ambulatrio de Ginecologia e Obstetrcia do Hospital das Clnicas da UFMG. Busquei compreender o que significa para as mulheres se submeterem ao exame colpocitolgico. Para tal, utilizei-me da pesquisa qualitativa, numa abordagem fenomenolgica. Para coletar os dados foi utilizada uma entrevista aberta. A anlise dos discursos das onze mulheres entrevistadas possibilitou-me construir trs categorias analticas: A- Prevenindo o cncer crvico-uterino: a mulher como ser-consciente-no-mundo; B- Enfrentando o exame colpocitolgico: manifestaes do existir; C- Interagindo com o profissional de sade durante o exame: as interfaces da assistncia.
Resumo:
Este estudo teve como objetivo identificar e caracterizar os profissionais de enfermagem que prestam assistncia ao parto, nas maternidades do municpio de Rio Branco-AC. Foi realizado nas duas maternidades do Municpio. A populao estudada foi composta por 30 profissionais de enfermagem. Os dados foram coletados por meio de entrevistas. Os resultados mostraram que, dos 25 (83,3%) profissionais de enfermagem que realizam parto normal, 18 (72%) receberam treinamento por meio de educao informal, isto , acompanhando e sendo acompanhados por outro profissional durante a jornada de trabalho. Conclui-se que, segundo critrios da Organizao Mundial de Sade, apenas sete (28%) profissionais de enfermagem, que prestam assistncia parturiente, so considerados qualificados para este atendimento, revelando que existe necessidade de qualificao de grande parte da equipe que atende as mulheres e seus recm-nascidos durante o parto e nascimento, nas instituies de sade de Rio Branco.
Resumo:
Trata-se de um estudo desenvolvido com indivduos sob tratamento num Centro de Ateno Psicossocial para lcool e drogas (CAPS ad) da regio sul do Brasil. O estudo teve 300 horas de observao participante e grupos focais, nos quais se utilizou o ecomapa como instrumento para a discriminao das fontes de suporte social. O estudo objetivou a identificao da rede social de indivduos sob tratamento devido ao uso abusivo de drogas, promovendo uma reflexo sobre a qualidade e situao dos vnculos estabelecidos com as pessoas significativamente importantes para eles. Os resultados evidenciaram uma trajetria de separaes e perdas. O uso do ecomapa permitiu a identificao de pontos vulnerveis nas vinculaes destes sujeitos, configurando-se, portanto, numa estratgia tica que possibilita a identificao conjunta (entre profissional e usurio) de necessidades do mbito social, familiar e individual a serem contempladas no planejamento de cuidados de sade, sobretudo em sade mental.
Resumo:
Buscou-se identificar como os profissionais de sade avaliam as condies de trabalho em hospitais de diferentes naturezas, e verificar como estas condies interferem na satisfao laboral. A amostra foi composta por 213 profissionais de diferentes categorias. A anlise dos resultados evidenciou um perfil distinto entre os hospitais no tocante as condies de trabalho. De forma geral, apontou as menores mdias no hospital estadual, enquanto as maiores foram observadas no hospital filantrpico; resultado que corrobora o atual cenrio da sade pblica do Pas. Ressalta-se ainda, uma associao significativa entre satisfao no trabalho e as variveis renda familiar e hospital em que o profissional atua. Acredita-se que os conflitos nesse cenrio so inevitveis, frente precria estrutura de algumas instituies pblicas, contudo, so previsveis e passveis de soluo se o hospital dispuser de um canal de expresso livre e acessvel a todos os agentes.
Resumo:
Histricamente, las funciones gerenciales del enfermero han revelado que su conducta es compatible con el compromiso programtico. Ese hecho fue constatado a travs del anlisis de 18 estudios efectuados en servicios de salud ubicados en diferentes regiones de Brasil. Desde los aos 90, estudiosos del rea de gestin alertan que compromiso, interdisciplinaridad, riesgo, incertidumbre, espiritualidad e involucramiento tico, constituirn caractersticas del capital humano insertado en las organizaciones del siglo XXI. En ese ambiente mucho ms humano, la integridad de las personas y su forma de relacionarse en el trabajo se deben fundamentar en la dimensin del SER. Para afrontar la demanda de las instituciones de salud en el nuevo siglo, se empieza a solicitar del enfermero una conducta permeada por la tica del compromiso actitudinal. As, nuestro objetivo es estimular una reflexin crtica sobre esa tendencia tica del enfermero y proponerla como valor esencial en la gerencia ejercida por l.
Resumo:
Trata-se de um estudo documental, descritivo, com abordagem quantitativa, com o objetivo de caracterizar a produo da ps-graduao brasileira na rea da enfermagem no trinio 2007-2009, com nfase na temtica gerenciamento em enfermagem. As informaes foram obtidas no banco de dados da CAPES, que disponibiliza resumos de dissertaes e teses. O material foi analisado e categorizado segundo as reas/campos e respectivas linhas de pesquisa, definidas pela rea de Enfermagem. A anlise da produo em geral foi descritiva e analtica/crtica no campo organizacional, especificamente, na temtica do gerenciamento. Os resultados mostraram algumas mudanas na produo no trinio, quando comparada aos estudos anteriores, destacando-se o crescimento da rea/campo assistencial, manuteno da organizacional e queda na rea/campo profissional. Na temtica de gerenciamento houve o predomnio de estudos sobre avaliao em sade, concepes/percepes sobre planejamento/organizao, do trabalho-servios e educao permanente.
Resumo:
Descreve-se o processo de expanso do ensino superior em Enfermagem brasileiro, destacando a diversidade e heterogeneidade desse sistema. Observa-se que o ensino nessa rea teve um crescimento muito acelerado e desorganizado a partir da dcada de noventa. Tal crescimento evidenciou a diversidade e heterogeneidade das instituies de ensino, aspectos que repercutem tambm no perfil do docente, especialmente na titulao e no regime de trabalho, que variam de acordo com sua insero institucional. Defende-se que esses efeitos iro repercutir, em ltima instncia, na docncia e, portanto, na prpria formao inicial, na qualificao do profissional de enfermagem e, consequentemente, na assistncia de enfermagem oferecida aos usurios dos diferentes servios de sade. Conclui-se pela necessidade da identificao do perfil profissional e dos distintos processos de trabalho docente, contextualizado no cenrio atual de polticas pblicas voltadas para o sistema de ensino superior no Brasil.
Resumo:
Objetivando conhecer a percepo do sofrimento moral vivenciado, relacionando frequncia e intensidade, realizou-se pesquisa Survey, utilizando escala Likert variando de 0 a 6 pontos, com 124 enfermeiras em hospitais do sul do Brasil, no ano de 2008. Mediante questionrio autoaplicvel e anlise fatorial, foram identificados e validados quatro constructos. Os resultados finais foram obtidos atravs de trs diferentes anlises: 1) estatstica descritiva; 2) anlises de varincia 3) regresso mltipla. O constructo que apresentou maior intensidade de percepo de vivncia do sofrimento moral foi a falta de competncia na equipe de trabalho (4,55), seguido pela negao do papel da enfermeira como advogada do paciente (4,30), obstinao teraputica (3,60) e desrespeito autonomia do paciente (3,57). Em relao percepo da frequncia do sofrimento moral, destacou-se, novamente, o constructo falta de competncia na equipe de trabalho (2,42), seguido da obstinao teraputica (2,26), negao do papel da enfermeira como advogada do paciente (1,71) e desrespeito autonomia do paciente (1,42).
Resumo:
Este artigo tem por objetivos apresentar uma sntese da evoluo do contedo de bloco cirrgico na Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo (EEUSP) e uma reflexo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Enfermagem (DCN). O estudo se desenvolveu a partir de um breve histrico do desenvolvimento da enfermagem em centro cirrgico na prtica profissional e sua insero no currculo de graduao da EEUSP. As Diretrizes Curriculares Nacionais tm seu mrito ao assegurar s instituies de ensino superior a liberdade na composio da carga horria a ser cumprida para a integralizao dos currculos e na especificao das unidades de estudo a serem ministradas, porm, as competncias e habilidades propostas so inespecficas. Entendemos que o enfermeiro generalista aquele que tem oportunidades de aprendizado terico prtico para atuar em todos os cenrios de cuidado, rea e nveis de ateno em sade.
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RESUMO Objetivo Realizar a adaptao transcultural e a validao da verso de 29-itens daReadiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS) para lngua portuguesa falada no Brasil. Mtodo Foram adotadas cinco etapas: trs tradues, sntese, trs retrotradues, avaliao por especialistas e pr-teste. A validao contou com 327 estudantes de 13 cursos de graduao de uma universidade pblica. Foram realizadas anlises paralelas com o software R e a anlise fatorial utilizando Modelagem de Equaes Estruturais. Resultados A anlise fatorial resultou em uma escala de 27 itens e trs fatores: Fator 1 – Trabalho em equipe e colaborao com 14 itens (1-9, 12-16), Fator 2 – Identidade profissional, oito itens (10, 11, 17, 19, 21-24), e Fator 3 – Ateno sade centrada no paciente, cinco itens (25-29). Alfa de Cronbach dos trs fatores foi respectivamente: 0,90; 0,66; 0,75. Anlise de varincia mostrou diferenas significativas nas mdias dos fatores dos grupos profissionais. Concluso Foram identificadas evidncias de validao da verso em portugus da RIPLS em sua aplicao no contexto nacional.
Resumo:
A internet contribuiu para que as organizaes pudessem acompanhar o ritmo moderno do mundo actual, com a sua velocidade e agilidade na troca e transmisso de informao. Facilitou muito o trabalho do profissional de Relaes Publica, disponibilizando ferramentas importantes no processo de comunicao, dando oportunidades de uma relao directa com os clientes, consumidores, e, principalmente, levando o pblico-alvo a conhecer melhor a empresa com quem pretende ter algum tipo de relao. Entretanto, no basta proporcionar uma relao com o pblico se no houver uma estratgia que permita a utilizao da linguagem correcta, do canal mais adequado e do momento ideal, culminando numa comunicao dirigida eficiente. Ademais a isso, as possibilidades que a rede abre passam da passividade para a gesto ativa do processo comunicacional. A comunicao eletrnica transformou grande parte da comunicao dirigida escrita impressa, em meio eletrnica, com isso abriu novos horizontes nesta area.
Resumo:
O estgio Profissional realizado no Banco Interatlntico, que deu origem ao presente Trabalho de Concluso de Curso, intitulado Processo de preparao de proposta de crdito a habitao no Banco Interatlntico enquadra-se no mbito do Curso de Organizao e Gesto de Empresa ministrada pela Universidade do Mindelo. Em Cabo Verde, grande parte dos clientes particulares que pretendem adquirir, construir, beneficiar, recuperar ou ampliar casa prpria para habitao permanente ou para arrendamento, recorrem banca para obter financiamento. Essa parceria fundamental para o desenvolvimento econmico e social do pas. O crdito habitao tem um grande peso na carteira de crdito da banca comercial em Cabo Verde e, nesta tica, o Banco Interatlntico tem vindo a criar as devidas condies no sentido de abastecer de mecanismos em termos de controlo, criao de instrumentos que lhe possibilitem efetuar uma gesto adequada, salvaguardando o seu ativo. Para isso, define os procedimentos adequados a aplicar a quando da preparao dos processos de crdito no intuito de minimizar ao mximo o risco inerente a qualquer modalidade de crdito, sobretudo o crdito habitao. A preparao da proposta de crdito no caso prtico, possibilitou o conhecimento mais aprofundado dos aspetos fundamentais a verificar em qualquer modalidade de crdito, nomeadamente, finalidade, montante, juros, prazos, garantias, que envolve o crdito bancrio. A fundamentao terica deste trabalho teve como base uma pesquisa bibliogrfica no intuito de demostrar a importncia do conhecimento dos diversos aspetos a verificar na preparao dos processos de crdito, em particular o crdito a habitao, em comparao ao conhecimento prtico ao longo do estgio.
Resumo:
O estudo da eficincia de solues extratoras multielementares para avaliao da disponibilidade de nutrientes do solo s plantas tem aumentado. O uso dessas solues aumenta a eficincia dos laboratrios de anlise de solo devido reduo de procedimentos analticos. Alm disso, a determinao de nutrientes por espectrometria de emisso tica por plasma induzido (ICP-OES) tem aumentado nos ltimos anos, visando principalmente reduo dos procedimentos analticos e dos limites de deteco. Com os objetivos de selecionar mtodos de extrao e verificar a eficincia para avaliar a disponibilidade de Cu e Zn para as plantas, foram realizados estudos em casa de vegetao e em laboratrio. Em casa de vegetao, amostras de solos representativos do Estado do Rio Grande do Sul foram cultivadas, em vasos de 11 dm (a cu aberto), com plantas de milho (Zea mays), por 45 d e, em sequncia, com soja (Glycine max), por mais 45 d. Os mtodos estudados para extrao de Zn e Cu foram: HCl 0,1 mol L-1 (HCl), Mehlich-1 (M1) e Mehlich-3 (M3). Os coeficientes de determinao obtidos entre as quantidade de Cu absorvida pelas plantas e o extrado pelos diferentes mtodos foram: HCl = 0,56**, M1 = 0,35*; M3 = 0,46** para as plantas de milho; e HCl = 0,66**, M1 = 0,43*, M3 = 0,93** para as de soja. Para o Zn absorvido pelas plantas e o extrado pelos diferentes mtodos, foram: HCl = 0,18*, M1 = 0,32**, M3 = 0,10* e HCl = 0,37*, M1 = 0,36**, M3 = 0,31*, respectivamente para as plantas de milho e de soja. Os mtodos tiveram baixa capacidade preditiva na avaliao da disponibilidade de Cu e de Zn para as plantas.
Resumo:
O objetivo deste artigo o de promover a anlise da proposta de educao profissional por meio do exame do documento de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico do MEC/CNE no contexto das recentes transformaes do capitalismo e sua expresso no Brasil. A nfase da anlise posta nas relaes entre a educao profissional e o ensino mdio, transio do conceito de qualificao profissional ao modelo de competncia e na crtica ao determinismo tecnolgico que parece orientar o referido documento.
Resumo:
Orientado pela teoria das relaes de gnero, este artigo examina as principais leis, planos e programas federais que especificam as diretrizes nacionais das polticas pblicas de educao no Brasil. Entre os documentos privilegiados para anlise destacam-se a Constituio Federal (CF/1988), a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB/1996), o Plano Nacional de Educao (PNE/2001) e os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental (PCN/1997). Mostramos que adotar a tica de gnero para a anlise dessas polticas permite avaliar como elas podem facilitar ou dificultar a aquisio de padres democrticos, uma vez que a poltica educacional no tem um papel neutro, dissociado de preconceitos, entre os quais destacamos o de gnero.
