Lecciones de historia patria escritas para alumnos del Colegio Militar

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Cartas del Doctor Fray Servando Teresa de Mier al cronista de Indias Doctor D. Juan Bautista Muñoz, sobre la tradiccion de Nuestra Señora de Guadalupe de México, escritas desde Burgos, Ciudad de España, año de 1797.

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Algunas Campañas: memorias escritas

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Notas a la ilustración del derecho real de España por Don Juan Sala edición de 1852, escritas por Don José María de Lacunza

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Lecciones de práctica forense mejicana, escritas a beneficio de la Academia Nacional de Derecho Público y Privado de Méjico

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Nociones elementales de instrucción civica, escritas conforme al programa de la vigente ley de instrucción para las escuelas catolicas

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Nociones elementales de instrucción cívica, escritas conforme al programa de la vigente ley de instrucción para las escuelas católicas

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Del campo contrario : anécdotas de la vida mundana escritas para las colegialas de la Paz

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Conversaciones militares escritas para las academias del 6o. regimiento de caballeria permanente

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Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares

Los niños preescolares ya poseen nociones de lectura y escritura porque han desarrollado habilidades lingüísticas orales y escritas que se relacionan entre sí y, a su vez, con la adquisición de la lectura y la escritura convencionales. Este artículo de revisión tiene como objetivos (a) Describir las relaciones existentes entre lenguaje oral y escrito en los años preescolares, y (b) Identificar las habilidades concretas del lenguaje del niño preescolar que posibilitan la adquisición de la lectura y escritura convencionales. Se hizo una búsqueda en las bases de datos ERIC y OVID de emergent literacy, phonological awareness, vocabulary, reading, writing, preschoolers y language skills, la cual aportó los componentes del lenguaje oral –habilidades fonológicas y semánticas– que se relacionan con la adquisición de la lectura y escritura convencionales, así como una propuesta de análisis en la que se enfatiza el proceso de las habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares.

Inventa' t un conte : grans històries escrites per petits autors. 'Invéntate un cuento : grandes historias escritas por pequeños autores'.

Resumen del autor en catalán

Els algorismes i les operacions escrites. 'Los algoritmos y las operaciones escritas'.

Resumen basado en el de la publicación

La crisi de les operacions escrites, és la crisi de les matemàtiques?. '¿La crisis de las operaciones escritas, es la crisis de las matemáticas?'.

Resumen del autor en catalán

Es un esforç rendible preparar la realització de les proves escrites?. '¿Es un esfuerzo rendible preparar la realización de las pruebas escritas?

Resumen de las autoras en catalán

Lenguaje : vocabulario en composiciones escritas.

Tratar el lenguaje en la comunicación, la adquisición del lenguaje, la psicológica del lenguaje y su funcionalidad. Analizar los tipos de vocabulario, el vocabulario en la escuela y la palabra. La muestra se compone de 115 sujetos de un colegio nacional de Tarragona de quinto curso de EGB, estratificados por el rendimiento conseguido en cuarto de EGB. Se hace un estudio teórico: describe la metodología de la investigación (selección de la muestra, aplicación del test 'vocabulario usual' de García Hoz, búsqueda de temas y su realización, analiza las composiciones escritas por los alumnos) y se ofrecen los cálculos de diferencia de medias T, y la correlación entre pruebas y calificaciones. Estudia los resultados y da conclusiones. Las 5000 palabras conocidas como promedio parece un cifra un poco baja. La palabra que no esté recogida en el léxico del estudio se puede considerar no frecuentemente usada. El lenguaje se ha de valorar mucho más de lo que pueda estar. El lenguaje, bien enseñado, previene problemas y relaciones negativas.