963 resultados para Receptores dopaminérgicos.
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Trabalho Final de Mestrado para obtenção do grau de Mestre em Engenharia QuÃmica
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Tesis (MaestrÃa en Ciencias con Especialidad en MorfologÃa) UANL
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Tesis (MaestrÃa en Ciencias con Especialidad en InmunologÃa) UANL
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Tesis (MaestrÃa en ciencias con orientación en MicrobiologÃa médica) U.A.N.L. Facultad de Medicina, 2006.
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Tesis (MaestrÃa en Ciencias con Orientación en QuÃmica de los Materiales) UANL, 2012.
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Tesis (MaestrÃa en Ciencias con Orientación en QuÃmica de los Materiales) UANL, 2013.
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Tesis (Doctorado en Ciencias) UANL
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Tesis (Doctorado en Ciencias con Especialidad en BiotecnologÃa) UANL
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Tesis (Doctorado en Ciencias con Especialidad en MicrobiologÃa) UANL, 2013.
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Tesis (Doctor en Medicina) UANL, 2009.
SÃntesis y estudio de complejamiento de nuevos receptores con metales lantánidos y de transición.
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Tesis (Doctor en Ciencias con Orientación en QuÃmica Inorgánica) UANL, 2010
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Con base en los conceptos de interdependencia, riesgo, gobernanza, soberanÃa y democracia, se discute en este artÃculo un mecanismo para formalizar el efecto de los cambios recientes en el sistema de cooperación internacional para el desarrollo sobre la función de gobierno en los paÃses receptores de ayuda al desarrollo, lo que permite plantear nuevas dimensiones en el debate sobre el problema de la soberanÃa. Se toma como caso de estudio el proceso de transición a la democracia en Egipto y el papel que juegan actores de la cooperación internacional en la orientación normativa de este debate.-----Building on the concepts of interdependence, risk, governance, sovereignty and democracy, as a base, this article discusses a mechanism to formalize the effect of recent changes in the international development cooperation system upon the government function in the countries that receive development aid. This allows for the proposal of new dimensions within the debate on the problem of sovereignty. The case study taken is the process of transition to democracy in Egypt and the roles that different actors of the international cooperation play in the normative orientation of this debate.
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El trasplante de órganos y/o tejidos es considerado como una opción terapéutica viable para el tratamiento tanto de enfermedades crónicas o en estadios terminales, como de afectaciones no vitales, pero que generen una disminución en la calidad de vida percibida por el paciente. Este procedimiento, de carácter multidimensional, está compuesto por 3 actores principales: el donante, el órgano/tejido, y el receptor. Si bien un porcentaje significativo de investigaciones y planes de intervención han girado en torno a la dimensión biológica del trasplante, y a la promoción de la donación; el interés por la experiencia psicosocial y la calidad de vida de los receptores en este proceso ha aumentado durante la última década. En relación con esto, la presente monografÃa se plantea como objetivo general la exploración de la experiencia y los significados construidos por los pacientes trasplantados, a través de una revisión sistemática de la literatura sobre esta temática. Para ello, se plantearon unos objetivos especÃficos derivados del general, se seleccionaron términos o palabras claves por cada uno de estos, y se realizó una búsqueda en 5 bases de datos para revistas indexadas: Ebsco Host (Academic Search; y Psychology and Behavioral Sciences Collection); Proquest; Pubmed; y Science Direct. A partir de los resultados, se establece que si bien la vivencia de los receptores ha comenzado a ser investigada, aún es necesaria una mayor exploración sobre la experiencia de estos pacientes; exploración que carecerÃa de objetivo si no se hiciera a través de las narrativas o testimonios de los mismos receptores
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El trastorno de hiperactividad y déficit de atención (THDA), es definido clÃnicamente como una alteración en el comportamiento, caracterizada por inatención, hiperactividad e impulsividad. Estos aspectos son clasificados en tres subtipos, que son: Inatento, hiperactivo impulsivo y mixto. ClÃnicamente se describe un espectro amplio que incluye desordenes académicos, trastornos de aprendizaje, déficit cognitivo, trastornos de conducta, personalidad antisocial, pobres relaciones interpersonales y aumento de la ansiedad, que pueden continuar hasta la adultez. A nivel global se ha estimado una prevalencia entre el 1% y el 22%, con amplias variaciones, dadas por la edad, procedencia y caracterÃsticas sociales. En Colombia, se han realizado estudios en Bogotá y Antioquia, que han permitido establecer una prevalencia del 5% y 15%, respectivamente. La causa especÃfica no ha sido totalmente esclarecida, sin embargo se ha calculado una heredabilidad cercana al 80% en algunas poblaciones, demostrando el papel fundamental de la genética en la etiologÃa de la enfermedad. Los factores genéticos involucrados se relacionan con cambios neuroquÃmicos de los sistemas dopaminérgicos, serotoninérgicos y noradrenérgicos, particularmente en los sistemas frontales subcorticales, corteza cerebral prefrontal, en las regiones ventral, medial, dorsolateral y la porción anterior del cÃngulo. Basados en los datos de estudios previos que sugieren una herencia poligénica multifactorial, se han realizado esfuerzos continuos en la búsqueda de genes candidatos, a través de diferentes estrategias. Particularmente los receptores Alfa 2 adrenérgicos, se encuentran en la corteza cerebral, cumpliendo funciones de asociación, memoria y es el sitio de acción de fármacos utilizados comúnmente en el tratamiento de este trastorno, siendo esta la principal evidencia de la asociación de este receptor con el desarrollo del THDA. Hasta la fecha se han descrito más de 80 polimorfismos en el gen (ADRA2A), algunos de los cuales se han asociado con la entidad. Sin embargo, los resultados son controversiales y varÃan según la metodologÃa diagnóstica empleada y la población estudiada, antecedentes y comorbilidades. Este trabajo pretende establecer si las variaciones en la secuencia codificante del gen ADRA2A, podrÃan relacionarse con el fenotipo del Trastorno de Hiperactividad y el Déficit de Atención.