Psicópatas en el instituto.

El artículo forma parte del dossier titulado: Los jóvenes toman la cámara

Cuando los jóvenes se imaginan en internet : competencias comunicativas, empoderamiento y educación crítica.

El artículo forma parte del dossier titulado: Los jóvenes toman la cámara

Los talleres como recurso hacia la integración de niños inadaptados sociales.

El centro realizador no existe en la actualidad

Vivenciemos la naturaleza.

Se desarrolla una experiencia para potenciar la motivación por medio de salidas y excursiones, realizando actividades en el aula y los talleres sobre lo vivido y experimentado. Los objetivos son: potenciar la curiosidad por el mundo que les rodea y desarrollar la capacidad de exploración e investigación, favorecer la autonomía personal y las relaciones de grupo, vivenciar las experiencias a través de los sentidos y reponsabilizar al alumnado de su propio comportamiento. Las excursiones son al Zoo, al bosque, a la nieve, al río y a la granja-escuela La Limpia. Los talleres son de: huerta, jardinería, cocina, plástica, granja, títeres, imágen y psicomotricidad.

Medios de comunicación de masas.

El proyecto lleva a cabo un estudio del lenguaje de la imágen fija (prensa y fotografía) desde dos punto de vista: ético y expresivo. Los alumnos se acercan a la fotografía de una forma práctica y experimentan en todas las áreas en las que la fotografía está presente: estética, informativa y publicitaria. También tratan aspectos técnicos: comportamiento físico de la luz, reacciones químicas, composición del color y cámara fotográfica. Los objetivos, entre otros, son: analizar la importancia de la comunicación audiovisual en el mundo actual; desarrollar una actitud crítica ante los medios de comunicación audiovisual de hoy; introducir al alumno en el mundo de la fotografía; y saber qué elementos intervienen en el proceso fotográfico. Las actividades se desarrollan en un taller de fotografía que cuenta con los recursos materiales que proporciona el proyecto Mercurio. Destacamos las siguientes: construcción de una cámara estenopeica, tomas fotográficas técnicas (enfoque diferencial, etc.), revelado de las tomas, ampliación y copias y reportaje fotográfico y exposición. La evaluación, debido al carácter eminentemente práctico de la experiencia, se realiza de forma continua, a lo largo de todo el proceso.

El Periódico : un texto para enseñar a leer y a escribir.

Este trabajo pretende mostrar diversas actividades relacionadas con el aprendizaje de la lecto-escritura, a través de imágenes de anuncios, noticias, etc que pueden encontrarse en los periódicos. La metodología parte de la observación imágen-texto, y desde aquí se analizan los aspectos del paso de la escritura silábica a la alfabética, en preeescolar. Hay también actividades sobre las noticias de los periódicos para que en el primer y el segundo ciclo de EGB los alumnos las comenten y redacten sus propios titulares..

Implicaciones educativas de la logoterapia de V.E. Frankl.

Analizar las ideas de V.E. Frankl, centrándose en la fundamentación antropológica que en ellas se recoge y establecer la relación entre la imágen del hombre que proporcionan y sus implicaciones pedagógicas. Concepciones antropológicas de V.E. Frankl y las relaciones entre logoterapia y educación. Tras el análisis de las premisas biográficas y culturales que influyeron en su doctrina (la logoterapia), se estudia ésta, desde una doble vertiente: como concepción antropológica y como terapeútica. Finalmente se formulan los supuestos que deben fundamentar la realización del proceso educativo, mediante la correspondiente teoría de la educación apoyada en la logoterapia. Bibliografía. Frankl elaboró una teoría terapeútica (la logoterapia) desde la praxis (su experiencia personal y profesional como médico), que posee sin embargo una amplia base de apoyo en diversas concepciones antropológicas, principalmente psicoanalíticas y existenciales. La logoterapia, nacida inicialmente como método terapeútico, constituye al mismo tiempo toda una concepción integral y unitaria del hombre, en la que destaca como elemento aglutinador y unificador la dimensión espiritual. La concepción antropológica recogida en la logoterapia constituye una fundamentación epistemológica de la Pedagogía y sirve de base para la elaboración de una Teoría de la Educación que oriente la tarea educativa.

Una propuesta de trabajo fotográfico en educación visual y plástica.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la cultura visual

La imagen : soporte para la enseñanza de conceptos.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

Ansiedad y locus de control en relación con el autoconcepto y rendimiento académico de los alumnos.

El estudio parte de los supuestos siguientes: A) El autoconcepto que el sujeto elabora como alumno, guarda relación con el rendimiento académico. B) Variables como ansiedad, y locus de control, deben mediar en esta relación acentuándola o debilitándola en función de las características que configuran la personalidad de los sujetos. Compuesta por 189 alumnos de 12 a 16 años, pertenecientes a octavo de EGB, distribuídos en 7 unidades mixtas de 3 colegios rurales y un colegio de enclave urbano de Albacete. Las variables con las que se trabaja son: autoconcepto global, autoconcepto académico, imágen académica global, rendimiento académico, ansiedad y locus de control. Cuestionario de Piers y Harris adaptado por Valero Zamora, para el autoconcepto global; procedimiento de Gimeno para el autoconcepto académico; calificaciones obtenidas por los alumnos en: Lenguaje, Idioma, Matemáticas, Naturales y Sociales; cuestionario de ansiedad estado-rasgo de Spielberger y otros para la ansiedad y escala ECNC de Palenzuela para el locus de control. El trabajo se ha realizado mediante la aplicación de los instrumentos o pruebas mencionadas en el apartado anterior y el análisis de los datos en función de los objetivos a través de: análisis estadístico de cada variable para sus características globales; análisis de varianza para establecer las diferencias de cada variable en función del sexo, medio e interacción de ambos y un análisis correlacional para estudiar las relaciones en el conjunto de variables estudiadas. El autoconcepto global se relaciona negativamente con las variables de ansiedad y factores externalidad y suerte del locus de control. El autoconcepto académico se relaciona con el autoconcepto global. La ansiedad tiene una debil relación negativa con el autoconcepto académico y con el rendimiento. Los rendimientos están muy relacionados entre sí y correlacionan significativamente con el rendimiento académico. Correlacionan positivamente los rendimientos totales y el autoconcepto académico comparado, y con la imágen académica grupal. Teniendo en cuenta que en esta fase evolutiva la acción orientadora tutorial tiene especial relieve, no sólo propone el autor la intervención para reducir ansiedad o incentivación positiva en alumnos problemáticos, sino que expone la necesidad de una estructuración de actividades que posibiliten resultados exitosos en los alumnos insuficientes, y una programación adecuada de acciones preventivas.

Bodas de Sangue, de Carlos Saura: releitura do musical clássico

Pós-graduação em Artes - IA

Parallel implementation of a robust optical flow technique

[EN] The accuracy and performance of current variational optical ow methods have considerably increased during the last years. The complexity of these techniques is high and enough care has to be taken for the implementation. The aim of this work is to present a comprehensible implementation of recent variational optical flow methods. We start with an energy model that relies on brightness and gradient constancy terms and a ow-based smoothness term. We minimize this energy model and derive an e cient implicit numerical scheme. In the experimental results, we evaluate the accuracy and performance of this implementation with the Middlebury benchmark database. We show that it is a competitive solution with respect to current methods in the literature. In order to increase the performance, we use a simple strategy to parallelize the execution on multi-core processors.

Augmented reality in sport scenarios using cameras mounted on a tripod

[ES] In this paper we address the problem of inserting virtual content in a video sequence. The method we propose uses just image information. We perform primitive tracking, camera calibration, real and virtual camera synchronisation and finally rendering to insert the virtual content in the real video sequence. To simplify the calibration step we assume that cameras are mounted on a tripod (which is a common situation in practise). The primitive tracking procedure, which uses lines and circles as primitives, is performed by means of a CART (Classification and Regression Tree). Finally, the virtual and real camera synchronisation and rendering is performed using functions of OpenGL (Open Graphic Library). We have applied the method proposed to sport event scenarios, specifically, soccer matches. In order to illustrate its performance, it has been applied to real HD (High Definition) video sequences. The quality of the proposed method is validated by inserting virtual elements in such HD video sequence.

Computing inverse optical flow

[EN] We propose four algorithms for computing the inverse optical flow between two images. We assume that the forward optical flow has already been obtained and we need to estimate the flow in the backward direction. The forward and backward flows can be related through a warping formula, which allows us to propose very efficient algorithms. These are presented in increasing order of complexity. The proposed methods provide high accuracy with low memory requirements and low running times.In general, the processing reduces to one or two image passes. Typically, when objects move in a sequence, some regions may appear or disappear. Finding the inverse flows in these situations is difficult and, in some cases, it is not possible to obtain a correct solution. Our algorithms deal with occlusions very easy and reliably. On the other hand, disocclusions have to be overcome as a post-processing step. We propose three approaches for filling disocclusions. In the experimental results, we use standard synthetic sequences to study the performance of the proposed methods, and show that they yield very accurate solutions. We also analyze the performance of the filling strategies. 

Discontinuity preserving in TV-L1 optical flow methods

[EN] We analyze the discontinuity preserving problem in TV-L1 optical flow methods. This type of methods typically creates rounded effects at flow boundaries, which usually do not coincide with object contours. A simple strategy to overcome this problem consists in inhibiting the diffusion at high image gradients. In this work, we first introduce a general framework for TV regularizers in optical flow and relate it with some standard approaches. Our survey takes into account several methods that use decreasing functions for mitigating the diffusion at image contours. Consequently, this kind of strategies may produce instabilities in the estimation of the optical flows. Hence, we study the problem of instabilities and show that it actually arises from an ill-posed formulation. From this study, it is possible to come across with different schemes to solve this problem. One of these consists in separating the pure TV process from the mitigating strategy. This has been used in another work and we demonstrate here that it has a good performance. Furthermore, we propose two alternatives to avoid the instability problems: (i) we study a fully automatic approach that solves the problem based on the information of the whole image; (ii) we derive a semi-automatic approach that takes into account the image gradients in a close neighborhood adapting the parameter in each position. In the experimental results, we present a detailed study and comparison between the different alternatives. These methods provide very good results, especially for sequences with a few dominant gradients. Additionally, a surprising effect of these approaches is that they can cope with occlusions. This can be easily achieved by using strong regularizations and high penalizations at image contours.