My fun picture dictionary.

Obra de referencia para descubrir más de cuatrocientas palabras esenciales, sus definiciones y cómo utilizarlas, que se explican en un contexto que los niños entienden fácilmente.

First fun dictionary.

Introduce a los niños en palabras, ortografía, gramática básica y puntuación. Las entradas y definiciones están presentadas y explicadas de manera sencilla, y los ejemplos se hacen con oraciones de uso cotidiano, ayudando a hacer hincapié en su significado. Cada letra del alfabeto tiene su propia caricatura, hay puzzles y juegos de palabras.

First fun thesaurus.

Introduce a los niños en el mundo de las palabras, sus orígenes, significados, sinónimos y antónimos. Cada página presenta una palabra clave escogida cuidadosamente con un máximo de diez sinónimos, cada uno con su propia definición, y el ejemplo para situarla en el contexto de una oración de uso cotidiano. Esto ayuda a los niños a mejorar sus habilidades de escritura y a enriquecer su vocabulario, puesto que aprenden a elegir las palabras alternativas en las frases. El índice de la contraportada ofrece una guía de referencias cruzadas a todas las palabras clave y sus sinónimos.

Christmas fun.

La Navidad se celebra en muchas partes del mundo aunque de muy diferentes formas. Por ello, es una oportunidad para los jóvenes estudiantes de idiomas de aprender a familiarizarse con temas navideños tipicamente británicos, así como con su vocabulario. También hay manualidades para los niños en esta historia de Papá Noel en la que se organiza un partido de fútbol entre Rangers Renos y Osos Polares United.

Fun with messy play : ideas and activities for children with special needs.

Colores vivos, sonidos suaves, texturas extrañas, sabores y olores, forman parte de cómo los niños desarrollan la conciencia sensorial. Las actividades propuestas en este manual aumentan la percepción sensorial de los niños con necesidades especiales, mediante el uso imaginativo de la vida cotidiana, que les ayuda a mejorar su coordinación, habilidades comunicativas y cognitivas, así como su autoestima y habilidades sociales. Al permitir a los niños explorar sus sentidos mientras se divierten, proporciona una terapia relajante que fomenta la capacidad de respuesta sensorial sin crearles estrés.

The science teacher's activity-a-day: over 180 reproducible pages of kick, fun projects that illustrate basic concepts.

Recurso para enseñar ciencias a los estudiantes de secundaria. Cada una de las ciento ochenta actividades tiene una duración de cinco minutos y están pensadas para captar la atención del alumno. Comienza con una breve explicación del concepto sobre el que se va a centrar e incluye una lista de materiales, el procedimiento a seguir, las preguntas de seguimiento, y las ampliaciones. Dividido en tres unidades: Ciencias Físicas, Ciencias de la Vida, y Ciencias de la Tierra y del Universo, las actividades son especialmente estimulantes para alumnos kinestésicos, ya que la mayoría de estos alumnos aprenden mejor al estar físicamente en contacto con la experiencia de aprendizaje. Todas deben estar supervisadas por un adulto y los estudiantes seguir las reglas de seguridad de de las clases de ciencias.

Recreational Mathematics - Only For Fun?

In this paper, I explore recreational mathematics from two perspectives. I first study how the concept appears in educational policy documents such as standards, syllabi, and curricula from a selection of countries to see if and in what way recreational mathematics can play a part in school mathematics. I find that recreational mathematics can be a central part, as in the case of India, but also completely invisible, as in the standards from USA. In the second part of the report, I take an educational historical approach. I observe that throughout history, recreational mathematics has been an important tool for learning mathematics. Recreational mathematics is then both a way of bringing pleasure and a tool for learning mathematics. Can it also be a tool for social empowerment?

September 2002: Putting the Fun Back in Fungible

http://digitalcommons.winthrop.edu/deanscorner/1017/thumbnail.jpg

May 2009: Carolina Summer Fun

http://digitalcommons.winthrop.edu/dacusdocsnews/1038/thumbnail.jpg

Beyond sea, sun and fun in Rio de Janeiro: understanding exchange students motivations and interests

O objetivo deste estudo é compreender o que leva estudantes de intercâmbio ao Rio de Janeiro, quais são suas motivações e interesses que influenciam na escolha dessa cidade, um destino pouco tradicional para intercâmbios, que recebe um crescente número de intercambistas de países desenvolvidos. Também apresentamos uma discussão mais ampla sobre a educação internacional do século 21, posicionando programas de intercâmbio como uma das possíveis iniciativas para a internacionalização de instituições de ensino superior. Para responder essa questão, 20 estudantes de 11 países foram entrevistados. Os resultados indicam que existe muito mais no Rio de Janeiro além do sol e das belas praias. Há uma grande variedade de interesses que explicam porque estudantes de intercâmbio escolhem esse destino. O clichê sobre sol, praia e carnaval se manifestou em diversas respostas, no entanto, nunca como principal fator. Intercambistas se interessam pela cidade por diversos motivos além das atrações turísticas, como aprender português, melhorar o currículo e estar em uma economia emergente. Recomendações para a internacionalização de instituições de educação e uma agenda de pesquisa para o desenvolvimento desse tópico são apresentadas na parte final.

Can repositories be fun?: Thinking about… Repositories

Trabalho apresentado na conferência Os Desafios das Bibliotecas Digitais realizado na Fundação Getulio Vargas em agosto 2014

The SUCEST-FUN regulatory network database: Designing an energy grass

Modern sugarcane cultivars are complex hybrids resulting from crosses among several Saccharum species. Traditional breeding methods have been employed extensively in different countries over the past decades to develop varieties with increased sucrose yield and resistance to pests and diseases. Conventional variety improvement, however, may be limited by the narrow pool of suitable genes. Thus, molecular genetics is seen as a promising tool to assist in the process of developing improved varieties. The SUCEST-FUN Project (http://sucest-fun.org) aims to associate function with sugarcane genes using a variety of tools, in particular those that enable the study of the sugarcane transcriptome. An extensive analysis has been conducted to characterise, phenotypically, sugarcane genotypes with regard to their sucrose content, biomass and drought responses. Through the analysis of different cultivars, genes associated with sucrose content, yield, lignin and drought have been identified. Currently, tools are being developed to determine signalling and regulatory networks in grasses, and to sequence the sugarcane genome, as well as to identify sugarcane promoters. This is being implemented through the SUCEST-FUN (http://sucest-fun.org) and GRASSIUS databases (http://grassius.org), the cloning of sugarcane promoters, the identification of cis-regulatory elements (CRE) using Chromatin Immunoprecipitation-sequencing (ChIP-Seq) and the generation of a comprehensive Signal Transduction and Transcription gene catalogue (SUCAST Catalogue).

Wow! Linear systems and signal processing is fun!

We describe a recent offering of a linear systems and signal processing course for third-year electrical and computer engineering students. This course is a pre-requisite for our first digital signal processing course. Students have traditionally viewed linear systems courses as mathematical and extremely difficult. Without compromising the rigor of the required concepts, we strived to make the course fun, with application-based hands-on laboratory projects. These projects can be modified easily to meet specific instructors' preferences. © 2011 IEEE.(17 refs)

"Too Cool to Smoke": Using Puppets to Make Learning Fun

Introduction: According to the American Cancer Society, each day, more than 4,000 teens try cigarettes for the first time, and another 2,000 become daily smokers. One-half of these teens eventually will die from a smoking-related disease. [See PDF for complete abstract]